“四維校園”

從城市、鄰里、教學(xué)、生態(tài)四個(gè)維度出發(fā)

對校園進(jìn)行設計

坪山區科悅實(shí)驗小學(xué)

坪山區科悅實(shí)驗小學(xué)是一所30班小學(xué)，項目用地面積緊張，容積率高達3.3，是一所高容積校園。設計從城市、教學(xué)、鄰里、生態(tài)四個(gè)角度出發(fā)進(jìn)行設計，融合區域文化特色，創(chuàng )造具有地域特點(diǎn)的校園，按國家二星級綠色建筑建設。

學(xué)校位于坪山區碧嶺街道湯坑社區湯坑北路與同富路交叉口，項目用地面積10799.71平方米，是一所30班小學(xué)，提供學(xué)位1350個(gè)。

城市

坪山是深圳客家民系聚居區，區內有大萬(wàn)世居、龍田世居等省級文物保護單位的客家民居，學(xué)校在設計中融入客家以及書(shū)院的概念，進(jìn)行圍合式的布局，形成院落空間；圍合式布局能夠最大化的利用場(chǎng)地，同時(shí)創(chuàng )造開(kāi)闊的庭院空間。

建筑整體形象的設計，是對中國傳統書(shū)架進(jìn)行提煉，創(chuàng )造具有書(shū)香韻味的校園形象。

主入口的設計借鑒傳統客家建筑入口形式以及廣東嶺南園林的造園手法，采用圓拱型設計，通過(guò)與建筑外立面的方與圓的對比強調入口形象，增強進(jìn)入校園的儀式感。入口室內裝飾設計采用時(shí)光隧道的概念，分隔校內校外空間，體現學(xué)生由家進(jìn)入校園后氛圍和心情的轉變過(guò)程，學(xué)生通過(guò)光暈的隧道，調節內部心理，通過(guò)隧道后進(jìn)入學(xué)習的海洋。

鄰里

校園公共設施預留了對周邊居民開(kāi)放功能，運動(dòng)場(chǎng)、圖書(shū)館、報告廳等公共設置，達到資源共享，提供公共服務(wù)。

教學(xué)

劃分校園動(dòng)區和靜區空間，將舞蹈、音樂(lè )、器樂(lè )、風(fēng)雨操場(chǎng)、報告廳等設置在一層。相對安靜的教學(xué)功能設置在其他樓層。

生態(tài)

設計融合嶺南建筑特點(diǎn)，設計綠化庭院空間，將自然引入建筑當中，讓學(xué)生有良好的學(xué)習氛圍和環(huán)境。

利用架空空間、下沉式廣場(chǎng)和下沉庭院，結合綠色建筑設計手法，保證建筑的通風(fēng)和采光，從而降低熱島效應，增強了空間舒適性。

高效利用屋頂空間設置學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地。