深耕坪山教育近30年，張福杰始終秉持“人人都是德育工作者”的理念推進(jìn)思政教育工作。多年來(lái)，他不僅創(chuàng )新開(kāi)展思政課堂教學(xué)工作，還積極構建以學(xué)校為中心的社區教育網(wǎng)絡(luò )。

家校社協(xié)同育人

“課堂上，我更傾向于做一個(gè)導演的角色，想盡辦法調動(dòng)學(xué)生自由發(fā)揮的主觀(guān)能動(dòng)性?！鄙硖幰痪€(xiàn)教學(xué)多年，張福杰為了避免思政課堂陷入空洞說(shuō)教和機械灌輸的局面，通過(guò)設置課前預習、3分鐘時(shí)事播報、社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題分享與點(diǎn)評等環(huán)節，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生由知識的被動(dòng)接受者轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。同時(shí)，他還積極引進(jìn)《我是演說(shuō)家》《中國詩(shī)詞大會(huì )》《經(jīng)典詠流傳》《朗讀者》等央視節目作為思政課堂素材，激發(fā)學(xué)生對優(yōu)秀傳統文化和思想價(jià)值體系的認同，增強歷史自覺(jué)、堅定文化自信。

“孩子成長(cháng)是社會(huì )廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，光靠學(xué)校力量是不夠的?！睆囊痪€(xiàn)思政教師到校長(cháng)的身份轉變，張福杰近30年來(lái)的思政教育之路充滿(mǎn)創(chuàng )新與探索。他認為，家校社協(xié)同育人對落實(shí)立德樹(shù)人至關(guān)重要。

張福杰口中的家校社協(xié)同育人并非高談闊論。2019-2022年，任職坪山實(shí)驗學(xué)校副校長(cháng)，分管黨政辦、德育處等工作期間，他每天早上7點(diǎn)準時(shí)在校門(mén)口迎接學(xué)生入校，同時(shí)面對面受理家長(cháng)各項訴求。

從學(xué)生班級事務(wù)到家長(cháng)接送停車(chē)被罰，他發(fā)現，大多訴求是加強家校社聯(lián)動(dòng)就能解決的問(wèn)題。對此，他積極聯(lián)動(dòng)街道、社區、派出所、城管、交通等部門(mén)，形成以學(xué)校為中心的社區教育網(wǎng)絡(luò )，邀請民警、交警等走進(jìn)校園為學(xué)生開(kāi)展安全教育工作，同時(shí)完善家校溝通的機制和渠道，設立三級家委會(huì )，邀請家長(cháng)參與學(xué)生日常教育和學(xué)校管理工作。三年多的工作成效顯著(zhù)，家長(cháng)投訴同比大幅下降。

課題研究獲高度評價(jià)

追溯張福杰思政教育之路，其對家校社協(xié)同育人的創(chuàng )新探索發(fā)軔于20多年前。

2002年，他擔任坪山中學(xué)《不完整家庭學(xué)生心理健康教育研究》課題主持人，帶領(lǐng)一線(xiàn)教師通過(guò)家訪(fǎng)、談話(huà)等形式，調查單親家庭、托管家庭等“問(wèn)題學(xué)生”的生活狀況，了解學(xué)生行為表現成因，并通過(guò)檔案建立、學(xué)?；顒?dòng)、家校溝通等系列方案，幫助學(xué)生解決成長(cháng)中的困惑，引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念。

“坪山中學(xué)在關(guān)愛(ài)不完整家庭學(xué)生健康成長(cháng)的德育工作中，探索出了一條創(chuàng )新之路?！笔∥拿鬓k簡(jiǎn)報中對該課題研究予以高度評價(jià)。得益于該課題研究，不完整家庭學(xué)生這一特殊群體引起社會(huì )各界廣泛關(guān)注。

今年4月，張福杰時(shí)任坪山實(shí)驗學(xué)校日常工作負責人，身兼錦繡實(shí)驗學(xué)?；I備組組長(cháng)，同步領(lǐng)銜一眾骨干教師開(kāi)展新?；I備工作。新校自立項以來(lái)，備受家長(cháng)關(guān)注，今年9月原定開(kāi)設班級12個(gè)，最終增設至26個(gè)。

新校班級成倍增設，是解決學(xué)位供需的體現，也離不開(kāi)張福杰在區內的業(yè)界好口碑?！靶滦；I建從0到1，我們還是希望以務(wù)實(shí)的作風(fēng)、踏實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的舉措，把五育并舉落到實(shí)處?！彼麍孕乓陨鸀楸?，舉全社會(huì )之力推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，辦家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可的學(xué)校才是第一要務(wù)。

【教師感言】

榜樣引領(lǐng)教師，奮斗成就夢(mèng)想。仰望星空，腳踏實(shí)地，靜心教書(shū)，潛心育人，培養胸懷家國、放眼世界、多元發(fā)展的時(shí)代新人，實(shí)現學(xué)校、學(xué)生、教師、家長(cháng)四位一體共同發(fā)展。

記者陳萌琪