秋季招聘旺季到，與往年相比，今年的就業(yè)市場(chǎng)上，教師相關(guān)崗位的競爭異常激烈。深圳一學(xué)校生物學(xué)進(jìn)入面試的7人中有4個(gè)人都是博士；最后招聘的4個(gè)人中，有3個(gè)是博士。另外啊，據報道，有一位中學(xué)老師告訴記者，她是中國政法大學(xué)畢業(yè)的，她入職時(shí)很多清華北大的碩博都在擠入中小學(xué)。
像這樣引起熱議的，還有中傳畢業(yè)去當房產(chǎn)中介的新聞等。這類(lèi)事件之所以引發(fā)人們的討論，主要在于是否屬于資源浪費的爭議。起初碩博的培養目標，是科研人員和高校教師，這也是輿論中關(guān)于大材小用的判斷基礎。尤其是在很多畢業(yè)生選擇進(jìn)入學(xué)校的原因是“寒暑假”“工資高”“隨遷便利”的情況下，高知識水平似乎僅僅是好工作待遇的“敲門(mén)磚”，沒(méi)有發(fā)揮出應有的價(jià)值。此外，還有一些學(xué)生家長(cháng)表示，學(xué)歷高低不是判斷教師好壞的標準，師德和專(zhuān)業(yè)的教育技能更應該受到重視，不能唯學(xué)歷論。
數據顯示，目前，全國已經(jīng)有2846個(gè)區縣實(shí)現了“義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當地公務(wù)員”，讓“從教熱”持續升溫。輿論場(chǎng)上另外一種聲音是就業(yè)找工作越來(lái)越難了?！坝钪娴谋M頭是編制，鐵飯碗?！北娝苤?，教師資格證不難考，難進(jìn)的是教師編制。同時(shí)，在疫情和雙減政策的大背景下，焦慮感席卷了很多人，原本分流到教培機構的教育行業(yè)從業(yè)人員也開(kāi)始加入競爭。熱搜之下，更多人看到了“學(xué)歷內卷”，原本大部分屬于師范生的競爭崗位已經(jīng)不可同日而語(yǔ)，高學(xué)歷、名校生的“降維打擊”更讓競爭白熱化。
還有一種觀(guān)點(diǎn)是，碩博都求穩定去當中小學(xué)老師了，那么誰(shuí)去搞“耐得住寂寞，守得住繁華”的科研工作呢？坦白說(shuō)，，待遇的提升和配套措施的完善下，碩博畢業(yè)進(jìn)入中小學(xué)并無(wú)可厚非，只要能在崗位上發(fā)揮光和熱，也算是人才進(jìn)入社會(huì )，為社會(huì )做出貢獻的正向反饋，過(guò)分杞人憂(yōu)天大可不必。
在不確定性下求穩定、在能力范圍內擇高待遇，本就 是人性的第一選擇，每年高校畢業(yè)生數量屢創(chuàng )新高，就業(yè)壓力下，體制內“真香”成了首選，大家都想避風(fēng)，確實(shí)也需要一個(gè)“港”。除了讓畢業(yè)生自身做好相應的職業(yè)規劃，不盲從之外，有關(guān)部門(mén)也不妨多出臺相關(guān)政策穩定就業(yè)，在其他更需要高學(xué)歷人才的行業(yè)合理提高福利待遇，讓大家除了向后退的安穩之余，都有向前走的沖勁，帶動(dòng)整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)實(shí)現“智慧資源”的價(jià)值最大化。
文字：梁煖
主播：金洪竹
剪輯：戰旗
相關(guān)報道：
掀起“教師熱”！清華、北大名校碩博競爭中小學(xué)老師名額！為什么？
往期內容：
深網(wǎng)觀(guān)察 第497期|深夜在后臺讀取用戶(hù)相冊？這些 app的兩幅面孔得治治了
深網(wǎng)觀(guān)察 第496期|新能源車(chē)上高速反而“腿短”跑不遠 誰(shuí)之過(guò)？
