師說(shuō)丨光明區鳳凰學(xué)校郭瑞芳：有嚴有愛(ài)園丁心，無(wú)怨無(wú)悔教育情

有這樣一位老師，11年從事一年級語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，教書(shū)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，育人愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔，深受學(xué)生喜愛(ài)。她，就是深圳市優(yōu)秀教師、光明區鳳凰學(xué)校一年級語(yǔ)文教師兼年級長(cháng)——郭瑞芳老師。

師說(shuō)丨光明區鳳凰學(xué)校劉秀珍：愛(ài)灑特教，無(wú)怨無(wú)悔

她沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jì)，也沒(méi)有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ)，有的只是年復一年日復一日在平凡崗位上的堅守。她發(fā)揮著(zhù)光和熱，和她最?lèi)?ài)的學(xué)生一起，重復著(zhù)一遍又一遍看似簡(jiǎn)單的學(xué)習，陪伴著(zhù)一個(gè)又一個(gè)特殊孩子茁壯成長(cháng)。

光明區鳳凰學(xué)校黃駿：“做數學(xué)”，為“小鳳凰”的成長(cháng)而歡喜

我要帶領(lǐng)孩子們去‘做數學(xué)’、‘觸摸’數學(xué)、‘親近’數學(xué)，把數學(xué)知識‘原汁原味’地呈現出來(lái)，激發(fā)孩子們的學(xué)習樂(lè )趣，讓數學(xué)教育更有溫度，更有力量?！睆慕桃詠?lái)，黃駿老師都以此為目標，堅持通過(guò)做數學(xué)、造數學(xué)模型的教育方式，讓數學(xué)學(xué)習不再停留在傳統的“紙上談兵”。

?師說(shuō)丨光明區鳳凰學(xué)校甘東芝：耕耘生本教育，甘之如飴

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺，四季耕耘?！边@是光明區鳳凰學(xué)校甘東芝老師的班主任格言。4年來(lái)，她堅守低段教學(xué)，致力于將生本化教育滲透到英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和班級文化建設中，用一支粉筆繪制出繽紛的語(yǔ)言世界，在三尺講臺構筑著(zhù)幸福的英語(yǔ)空間，四季耕耘于生本教育，甘之如飴。

?師說(shuō) |鄭苑飛：一名綜合素養高的教師使教育成為“三心”“二意”工程

從山清水秀的梅州到日新月異的深圳，從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)到“英語(yǔ)+中國傳統文化”教學(xué)模式，從成為優(yōu)秀教師到打造專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)團隊，在教育這項美麗的事業(yè)里，她走出了一條屬于自己的專(zhuān)業(yè)特色之路，她就是中科先進(jìn)院實(shí)驗學(xué)校文化交流中心主任鄭苑飛。

?師說(shuō)|劉穎異：用英語(yǔ)演好中國故事，向世界傳播中國聲音

劉穎異，深圳市光明區公明中學(xué)科研處副主任。在公明中學(xué)任教英語(yǔ)14年，畢業(yè)第二年便獲得當時(shí)寶安區青年教師演講比賽特等獎。

師說(shuō)|肖朋生：未來(lái)學(xué)校的任務(wù)

當今世界，各國教育發(fā)展水平不同，但學(xué)生的素養培養目標趨向一致。

師說(shuō)|賴(lài)熙怡：要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水

“他懂我們，理解我們，會(huì )設身處地為我們著(zhù)想。雖然有時(shí)候有點(diǎn)兇，但他已經(jīng)很好了?！薄八偸悄馨岩还澱Z(yǔ)文課上成英語(yǔ)課、音樂(lè )課，我開(kāi)始覺(jué)得，語(yǔ)文是一門(mén)有色彩的學(xué)科?！边@些學(xué)生口中的“他”，是一名語(yǔ)文教師，賴(lài)熙怡。

師說(shuō)|二實(shí)張敏：愛(ài)心澆灌，靜待花開(kāi)

我們的爸爸，父親節快樂(lè )呀，愛(ài)你喲……我們把你當爸爸一樣看待，就像你把我們當兒女一樣……

山江一言，駟馬難追——援疆瑣記之二

深圳援建的深塔中學(xué)是鄒先平老師支教的學(xué)校，是一所完全中學(xué)，2700多名學(xué)生，200名教職工。

王俊珍：寫(xiě)在畢業(yè)之際

在兒子小學(xué)畢業(yè)即將來(lái)臨之際，媽媽王俊珍對兒子寫(xiě)下了這些話(huà)，是美好的回憶，更是對他未來(lái)的寄語(yǔ)。

?師說(shuō) |王小洪：無(wú)為課堂樂(lè )學(xué)為舞

一個(gè)成功的課堂是怎樣的？在南山區赤灣學(xué)校校長(cháng)王小洪看來(lái)，一個(gè)成功的課堂“一定是一個(gè)學(xué)生快樂(lè )的課堂，一定是一個(gè)學(xué)生表演的舞臺，一定是學(xué)生思維被最大限度激活的課堂”。

?師說(shuō)|“有一些事，必須要有人做，我離學(xué)校最近，就由我來(lái)做吧！

疫情就是命令，防控就是責任。在這場(chǎng)嚴峻的新冠肺炎疫情防控戰役中，他不懼疫情，堅守崗位，奮斗在抗疫第一線(xiàn)，開(kāi)展疫情的宣傳、防控工作，確保學(xué)校校區安全。他，就是丹堤實(shí)驗學(xué)校辦公室副主任袁小俊。

“空中課堂”之后對教師、教育和教學(xué)的再思考

因為新冠肺炎疫情影響，全市中小學(xué)生終于在2020年5月18日悉數返校。

師說(shuō)：到“小杏樹(shù)”家訪(fǎng)問(wèn)——援疆瑣記之一

深塔中學(xué)是由深圳援建的一所完全中學(xué)，有2700多名學(xué)生，200名教職工。學(xué)生們從海拔3000多米帕米爾高原，來(lái)到氧氣更充足的疏附縣接受更好的教育。

師說(shuō)丨游錦亮：讓孩子習禮，習佾舞、希望他得到什么？

本期“師說(shuō)”欄目讓我們了解《少兒禮樂(lè )佾舞》作者——游錦亮老師關(guān)于佾舞禮樂(lè )的故事。

師說(shuō)丨二實(shí)“小燕子”引領(lǐng)學(xué)生叩開(kāi)清華門(mén)

本期“師說(shuō)”欄目讓我們走進(jìn)第二實(shí)驗學(xué)校，了解青年教師楷模，二實(shí)班主任的標兵——詹燕娟的故事。

?黃國虎：五年磨一劍，苦寒育香梅

對于初為人師的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，如有指明燈，“名師”這艘帆船將會(huì )行進(jìn)地更快。

王小洪：給教師的三十條建議

編者按：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是光輝的職業(yè)，教師是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中獲得真知的人。

師說(shuō)丨二實(shí)王赟：干在實(shí)處，走在前列！

本期“師說(shuō)”，讓我們了解深圳市第二實(shí)驗學(xué)校高二數學(xué)備課組組長(cháng)王赟老師。