傅慶忠：成就一生好習慣

    學(xué)校秉持“成就一生好習慣”的辦學(xué)理念，堅持“二小人、深圳人、中國人、世界人”的培養目標，全面實(shí)施以“立德樹(shù)人”為核心的素質(zhì)教育。

魏秀杰：依山養智 品山立德

    依山郡小學(xué)以“為了每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)’為辦學(xué)理念，在5年多的辦學(xué)過(guò)程中，形成師生喜愛(ài)的‘閱山文化’”

楊世海：美好教育培養“三會(huì )”學(xué)生

俞宗友：綜合辦學(xué) 打造教育超市

    整合教育資源，開(kāi)展綜合教育，打造教育超市，讓孩子們張揚個(gè)性

賴(lài)香恒：讓每個(gè)孩子都上臺

    讓孩子比贏(yíng)，而非比輸。每個(gè)孩子都有個(gè)性獨特的一面，在發(fā)展共性的基礎上，發(fā)展個(gè)性

李進(jìn)新：新生態(tài)教育 打造師生成長(cháng)樂(lè )園

  學(xué)校致力于辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，打造師生成長(cháng)的樂(lè )園。把握好適應與超越的辯證關(guān)系，做到相互包容促進(jìn)。

劉子威：人人都很重要 人人都會(huì )學(xué)習

  石巖公學(xué)始終秉持“人人都很重要，人人都會(huì )學(xué)習、人人都能成才”的核心辦學(xué)理念，建立和完善以學(xué)生、家長(cháng)和合作伙伴的需求為導向的卓越績(jì)效管理

王小洪：天地就是課堂 學(xué)習就是天地

  無(wú)邊界信息化小組學(xué)習致力于培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，實(shí)現了協(xié)作體學(xué)習提升。

楊水旺：詩(shī)人園丁 大美無(wú)言

    “道法自然，天地有大美而不言?！边@句國學(xué)經(jīng)典《道德經(jīng)》中的名句啟迪了榮根學(xué)校命育教育的開(kāi)端

金如湘：“三健”理念讓學(xué)生強大起來(lái)

    在培養學(xué)生身心健康、素養健美、人格健全的過(guò)程中，讓學(xué)生自身根本強大起來(lái)、鮮活起來(lái)，這樣學(xué)習路上后勁十足

吳小金：堅定不移實(shí)施幸福教育

    學(xué)校堅定不移的實(shí)施幸福教育；抓質(zhì)量，促發(fā)展，以人為本奠基幸福人生。

陳立揚：將生命教育融入課堂

    教師將“生命教育”理念有機地融入課堂教學(xué)中，不斷創(chuàng )新課型，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì )“學(xué)”的快樂(lè )，明白“生”的真諦。

曾立奇：教在學(xué)法 育在心靈

  翻身人堅持在鏈條的起點(diǎn)實(shí)施愛(ài)心教育，愉在成功，快在養成，教在學(xué)法，育在心靈

郭剛：讓每個(gè)學(xué)生享受最適合的教育

推行綜合素養積分制激勵學(xué)生完善自我“讓每個(gè)學(xué)生享受最適合的教育，張揚個(gè)性，健康成長(cháng)”是亞迪學(xué)校育人的承諾。

魏次開(kāi)：讓學(xué)生快樂(lè ) 讓家長(cháng)放心

   好學(xué)校的標準，在我看來(lái)應該具備學(xué)生快樂(lè )、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意這三方面，在歐美發(fā)達國家，這三方面做得最好的往往是民辦學(xué)校。

余夫：實(shí)施國學(xué)經(jīng)典教育 扎根傳統文化

  實(shí)施國學(xué)經(jīng)典教育，就是讓孩子的生命根須，扎根于豐厚的傳統文化土壤里，進(jìn)而把一個(gè)生物意義上的自然人逐漸培育成文化意義上的中國人

張曉麗：孩子不需要考100分

孩子不需要考100分，90分夠了，把剩下的10分用來(lái)做學(xué)生的個(gè)性成長(cháng)。

洪雪娟：踐行公益 用愛(ài)守護學(xué)生

東灣小學(xué)的辦學(xué)特色就是‘體育藝術(shù)’，我們一直在努力實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校一直在踐行公益，不留一分錢(qián)利潤

科學(xué)辦學(xué)理念是學(xué)校的“靈魂”

讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展