“中華文化少年說(shuō)”校園專(zhuān)場(chǎng)上步小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)舉行 24名學(xué)子英語(yǔ)講述中國智慧

4月15日下午，由文化和旅游部民族民間文藝發(fā)展中心攜手深圳新聞網(wǎng)舉辦的2025“中華文化少年說(shuō)”深圳校園專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，在上步小學(xué)舉辦。24名身著(zhù)中國傳統服飾的學(xué)子通過(guò)英語(yǔ)演說(shuō)，向世界傳遞非遺項目蘊藏的中國智慧。

師說(shuō)︱陳冬平推薦閱讀《黃瑞云寓言》

11月4日，第二十四屆深圳讀書(shū)月正式啟動(dòng)。深圳市桂園教育集團桂園中學(xué)副校長(cháng)、中學(xué)高級教師陳冬平，作為一名閱讀推廣人，以及黃瑞云先生的學(xué)生，向廣大讀者朋友推薦高品質(zhì)智慧讀本——《黃瑞云寓言》。

榮耀·2023深圳馬拉松代言人樊建平：跑步即人生

12月3日7時(shí)30分，榮耀·2023深圳馬拉松正式鳴槍開(kāi)賽。作為科技領(lǐng)域的知名代表和此次賽事代言人，國際歐亞科學(xué)院院士、深圳理工大學(xué)籌備辦主任、中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“深圳先進(jìn)院”）創(chuàng )院院長(cháng)樊建平與20000名跑者一起激情開(kāi)跑。

教育跨山海，援疆萬(wàn)里行——教師節，聽(tīng)深圳教師講述援疆故事

由于塔縣平均海拔4000米，地廣人稀，自然條件惡劣。為解決當地塔吉克族學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題，2018年，深圳援疆資金支援塔縣教育部門(mén)選址在地勢平緩，環(huán)境相對好的疏附縣辦學(xué)。

師說(shuō)｜陳冬平：心中有夢(mèng) 眼里有光 腳下有路

師說(shuō)｜這個(gè)暑假怎么過(guò)？深圳大學(xué)教授王慶國為學(xué)生和家長(cháng)“支招”

暑假如期而至，如何讓這個(gè)假期過(guò)得有意義？

師說(shuō) | 陳冬平：唯有母愛(ài)最動(dòng)人

6月7日至9日，是全國高考的日子。作為一名中學(xué)教師，除了關(guān)注高考作文，寫(xiě)了一篇評析文章和一篇算不得“下水文”的文章外，我留意較多的，還是考場(chǎng)內外那些溫暖的瞬間和感人的時(shí)刻。

師說(shuō) | 孫立志：在擔當與奉獻中成就“最美”

師說(shuō) | 林良展：轉變思維方式，贏(yíng)取價(jià)值人生

師說(shuō)︱陳冬平：我的閱讀史

師說(shuō) | 深圳開(kāi)放大學(xué)教師司能：開(kāi)放教育對學(xué)生的繼續學(xué)習至關(guān)重要

教育影響著(zhù)人的一生。

師說(shuō) | 深圳開(kāi)放大學(xué)教師陶嘉：教育，向美而生！

畢業(yè)于香港理工大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)的陶嘉，目前是深圳開(kāi)放大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師，從教14年的她對“教育”有著(zhù)深刻體會(huì )，她說(shuō)：“教育就是賦予學(xué)生發(fā)現與理解世間美好事物的能力與智慧，幫助他們構建心中那優(yōu)美而高貴的精神內核?！?

師說(shuō) | 深圳開(kāi)放大學(xué)教師張鈺君：讓學(xué)生擁有謀生的技能和充盈的心靈

深圳開(kāi)放大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院金融專(zhuān)業(yè)教師張鈺君，主要講授金融市場(chǎng)學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理等專(zhuān)業(yè)課程。在她看來(lái)，教育的目的是使學(xué)生既有謀生的技能，又有充盈的心靈。不僅要傳授專(zhuān)業(yè)知識，更要培養他們正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。  

師說(shuō) | 深圳開(kāi)放大學(xué)教師王巖：為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，培育“電商”新人才

師說(shuō) | 深圳開(kāi)放大學(xué)教師孟柳：躬行教學(xué)實(shí)踐，培養新時(shí)代物流人才

“十年育樹(shù)，百年育人”，深圳開(kāi)放大學(xué)教師孟柳眼中的教育觀(guān)是什么？

師說(shuō)|陳冬平：“文化自信”在語(yǔ)文核心素養中起著(zhù)統帥和指引作用

陳冬平對語(yǔ)文核心素養的四個(gè)方面——“文化自信”“語(yǔ)言運用”“思維能力”“審美創(chuàng )造”進(jìn)行了自己的邏輯排序，他認為，雖然“文化自信”在其中起著(zhù)統帥和指引作用，但這四個(gè)方面又是互為基礎、互相支撐、彼此成全的。

師說(shuō) | 深圳開(kāi)放大學(xué)教師劉婷：教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的喚醒

談及“教育是什么？”，劉婷認為，教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的喚醒。

林良展：孩子 請學(xué)會(huì )讀懂高考這部人生“寶典”

距離2022年高考只有20天了，你們的心肯定越來(lái)越焦慮吧？這是再正常不過(guò)了，老師當年也有這種心態(tài)，擔心考不出好分數，上不了好大學(xué)，以后找不到好工作等。

郭鳳：讓班級管理多一些溫情和智慧

在多年的班主任工作中，我摸索出了適合本班孩子的德育模式，從喚醒式德育、體驗式德育、影視化德育三個(gè)維度開(kāi)啟學(xué)生的心智。我相信對比外力的教育，現在的孩子更需要“看見(jiàn)”“感受”從而“喚醒”自我。

王慶君：教育可以改變 塑造 成就一個(gè)人

在學(xué)生王悠靜和李藝嵐眼中，他既熱情又真摯，既威嚴又親和，他愛(ài)運動(dòng)，他了解每一個(gè)同學(xué)，他的課堂深入淺出，嚴謹務(wù)實(shí)，他做事認真努力，同學(xué)們都信任他。他就是——南方科技大學(xué)附屬中學(xué)高級教師、年級中心主任，數學(xué)奧林匹克金牌教練，省優(yōu)秀教師王慶君。