深網(wǎng)評論員 曉之

最近，深圳少年很“任性”。在第36屆廣東省青少年科技創(chuàng )新大賽上，福田區紅嶺科技中學(xué)的一舉攬獲三項金獎，系全省初中參賽學(xué)校的最好成績(jì)；今年，深圳外國語(yǔ)學(xué)校（集團）共有122名學(xué)生被保送，保送人數全省第一，共收到330份國內一流高校offer，其中，8位同學(xué)被清華、北大提前錄??；深圳 15 歲女初中生張宇宣，將記錄自己創(chuàng )作一首歌的全過(guò)程視頻發(fā)布在網(wǎng)絡(luò )上，受到廣大網(wǎng)友的關(guān)注和點(diǎn)贊。

他們是意氣風(fēng)發(fā)的深圳少年，也是人生路上的追夢(mèng)人。這是一個(gè)多元的時(shí)代，深圳少年正在用不同的方式表達著(zhù)自己，他們各有特長(cháng)，或在大賽上勇奪佳績(jì)、或在學(xué)習中精益求精、亦或在藝術(shù)中遨游徜徉……而這，只是深圳少年群體的一個(gè)縮影，光環(huán)和聚光燈背后，更多的深圳少年正在積淀自我，蓄勢待發(fā)，他們活力充沛的獨特氣質(zhì)始終與深圳這座年輕的城市“同頻共振”。

為什么深圳少年能夠在不同領(lǐng)域頻頻取得好成績(jì)？很明顯，少年們的好成績(jì)并不總是千篇一律，而是各有千秋，甚至來(lái)自截然不同的領(lǐng)域。歸根結底，得益于深圳在提升教育質(zhì)量的同時(shí)，積極探索個(gè)性化精準教育。教育是為了“立人”，而不是將人的個(gè)性裁剪成統一的模樣，正因如此，深圳尊重個(gè)體差異，促進(jìn)少年們全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相統一。早在2010年，深圳便開(kāi)始在全市創(chuàng )建素質(zhì)教育特色學(xué)校，包括德育工作特色、體育工作特色、藝術(shù)教育特色、課程改革特色、校園文化特色等六種。經(jīng)過(guò)十多年的深耕，精準教育、個(gè)性化教育已然在深圳落地生根，結出磊磊碩果。

教育強則國家強，少年進(jìn)步則國家進(jìn)步。城市與少年之間、國家與少年之間，向來(lái)都有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而教育，便是連接彼此的紐帶。著(zhù)眼于小處，教育啟人心智、春風(fēng)化雨；往大了說(shuō)，實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，是少年不可推卸的使命，而教育，便是照亮前行之路的明燈。

深圳少年風(fēng)華正茂，深圳教育未來(lái)可期。站在歷史的交匯點(diǎn)，深圳教育被賦予新的使命，今年是“十四五”規劃的開(kāi)局之年，實(shí)現“幼有善育、學(xué)有優(yōu)教”的目標要求，是深圳推進(jìn)“雙區”建設的題中應有之義。令人欣喜的是，深圳走出了適應城市發(fā)展的個(gè)性化教育新路徑，深圳少年滿(mǎn)臉的朝氣和斐然的成績(jì)，便是最好的證明。而深圳，必將以“時(shí)不我待”的態(tài)度，努力提升教育水平，繼續書(shū)寫(xiě)教育新篇章。

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