原標題：廣東義務(wù)教育階段 不得公布學(xué)生成績(jì)和排名

專(zhuān)家：應關(guān)注孩子整體發(fā)展而不只是考試成績(jì) 

南方日報2020年12月3日訊 近日，杭州濱江區試行班級微信群公約，提出教師要保護學(xué)生隱私，不得公布成績(jì)排名、優(yōu)劣對比。該話(huà)題引發(fā)廣泛熱議。記者日前采訪(fǎng)了解到，廣東明確規定義務(wù)教育階段考試成績(jì)實(shí)行等級評價(jià)，嚴禁以任何形式公布學(xué)生成績(jì)和排名。多所學(xué)校不公開(kāi)學(xué)生成績(jì)排名，但可私發(fā)給學(xué)生和家長(cháng)。專(zhuān)家表示，家長(cháng)也要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習方式、學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習效果，而不是一味追求成績(jì)和排名。

●南方日報記者 馬立敏實(shí) 習生 蔡楚萍

學(xué)校??

不公開(kāi)成績(jì)排名但可私發(fā)

“不管是分數還是排名，都是學(xué)生的隱私，都不應該公開(kāi)?！敝袊逃龑W(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)、廣州中學(xué)校長(cháng)吳穎民介紹，高中階段考試后，廣州中學(xué)會(huì )告知學(xué)生自己的成績(jì)、學(xué)科最高分和班級平均分，但不在班級或者學(xué)校公布?！斑@樣可以讓學(xué)生了解自己的成績(jì)在集體中的大概位置，有一定的參照作用，也不會(huì )給學(xué)生太大壓力?！?/p>

事實(shí)上，早在今年1月，省教育廳等9部門(mén)關(guān)于印發(fā)《廣東省中小學(xué)生減負工作實(shí)施方案》的通知就提出規范統一考試及評價(jià)。嚴格控制統一考試次數，除國家、省、市和縣（市、區）組織的學(xué)業(yè)質(zhì)量監測外，小學(xué)一二年級每學(xué)期學(xué)?？山M織1次統一考試，小學(xué)其他年級及初中每學(xué)期不超過(guò)2次統一考試。義務(wù)教育階段考試成績(jì)實(shí)行等級評價(jià)。嚴禁以任何形式公布學(xué)生成績(jì)和排名。普通高中要加強學(xué)科組協(xié)調，控制統考統測和日?？荚嚧螖?。

廣州一所小學(xué)校長(cháng)說(shuō)，學(xué)校不會(huì )公布學(xué)生的成績(jì)和排名，而是將學(xué)生的考試情況私發(fā)給家長(cháng)，方便家長(cháng)掌握?！翱荚嚥皇悄康?，而是一種手段，是為了檢驗學(xué)生的學(xué)習情況和老師的教學(xué)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整?！痹撔ｉL(cháng)說(shuō)。

東莞一所小學(xué)的教師蔡老師說(shuō)，學(xué)校并不反對給學(xué)生排名，但排名只供教師本人了解學(xué)生情況，不允許教師以任何形式公布學(xué)生成績(jì)?！按蟛糠旨议L(cháng)其實(shí)也不支持排名，他們會(huì )私聊我了解學(xué)生在班上的層次，我們也會(huì )告知家長(cháng)自己孩子的單元成績(jì)?！?/p>

家長(cháng)??

會(huì )和老師了解孩子成績(jì)變化

關(guān)于學(xué)生成績(jì)排名是否應該公開(kāi)這一問(wèn)題，家長(cháng)觀(guān)點(diǎn)不一。

廣州家長(cháng)吳先生認為，了解自己孩子的學(xué)習成績(jì)處在哪個(gè)位置是有必要的，但只需要了解自己孩子的情況即可。

孩子就讀于廣州市華美英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校的家長(cháng)劉女士說(shuō)，自己平時(shí)會(huì )和老師溝通了解孩子的成績(jì)波動(dòng)變化，需要加強哪方面的學(xué)習，“但不會(huì )要求孩子要考到多少名，這會(huì )給他很大的壓力，可能會(huì )有反效果”。

汕頭市一名家長(cháng)林女士則贊成公開(kāi)學(xué)生的成績(jì)和排名。她說(shuō)，這對孩子來(lái)說(shuō)能起到一定的激勵作用。

專(zhuān)家??

更應關(guān)注孩子整體發(fā)展

“不公布考試成績(jì)和排名，是國家的相關(guān)要求，是底線(xiàn)要求?！眳欠f民說(shuō)，一旦公示排名，就會(huì )分出高低。排位會(huì )造成孩子們的心理壓力，也會(huì )對排名靠后的學(xué)生的自尊心和自信心產(chǎn)生影響。家長(cháng)也要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習方式、學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習效果，而不是一味追求成績(jì)和排名。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉說(shuō)，考試成績(jì)只是一個(gè)絕對的時(shí)間點(diǎn)的狀態(tài)，沒(méi)有絕對的意義。家長(cháng)和學(xué)校應該把學(xué)生的成長(cháng)放在一個(gè)更高的位置，根據學(xué)生的整體情況進(jìn)行綜合的評價(jià)，包括學(xué)生能不能表現出使命感、學(xué)習活力、發(fā)展潛能等。