文沛昕正在給學(xué)生上課。 受訪(fǎng)者供圖
賈欽欽
文沛昕
陳罡奕
深圳新聞網(wǎng)2024年9月10日訊（深圳晚報記者 陳儀衡 劉夏藍 實(shí)習生 宋昊）當深圳教育舞臺迎來(lái)“00后”教師新星，城市的蓬勃朝氣與青年無(wú)限活力產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應。教育與城，青年與夢(mèng)，在這片熱土上交相輝映，共同書(shū)寫(xiě)著(zhù)青春奮斗、希望滿(mǎn)懷的傳奇故事。
近年來(lái)，深圳教育領(lǐng)域不斷涌動(dòng)著(zhù)革新的浪潮，“00后”教師作為新時(shí)代的佼佼者，正逐漸在教育舞臺上嶄露頭角。站在改革開(kāi)放的前沿陣地，他們于深圳教育土壤中生根發(fā)芽，積極探索并追尋著(zhù)職業(yè)價(jià)值與成就感。新學(xué)年伊始，一批教師界的“新星”從五湖四海匯聚而來(lái)，踏上了深圳教育的三尺講臺。他們的加入，彰顯著(zhù)特區教育薪火相傳的深厚底蘊，也詮釋著(zhù)“夢(mèng)想之城”對人才的巨大吸引力。
城市的無(wú)限可能 為“00后”人才提供廣闊舞臺
“為何最終選擇了深圳？或許，正是這座沿海城市的無(wú)限可能性深深吸引了我?！碑厴I(yè)前夕，當陜西師范大學(xué)學(xué)生文沛昕堅定地走上教育事業(yè)的道路時(shí)，目光便不由自主地被深圳“開(kāi)放、包容、創(chuàng )新”的獨特魅力所吸引。在大學(xué)期間，文沛昕修讀英語(yǔ)和法語(yǔ)，她深信，語(yǔ)言的學(xué)習與掌握，離不開(kāi)具有國際視野的廣闊環(huán)境?！皬膫€(gè)人職業(yè)發(fā)展的長(cháng)遠角度來(lái)看，深圳無(wú)疑是我持續成長(cháng)與學(xué)習的理想之地?！?/p>
和文沛昕不同，羅湖區螺嶺外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校信息科技教師陳罡奕是地道的“深圳原住民”，留在這座既熟悉又充滿(mǎn)無(wú)限機遇的城市，是自然而然、水到渠成的選擇?！坝⑿鄄粏?wèn)出處，我始終堅信，只要心中有夢(mèng)想，手中有能力，就必然能在廣闊的舞臺上盡情展示自我。而深圳，正是這樣一座給予年輕人無(wú)限機會(huì )與可能的城市?！?/p>
隨著(zhù)深圳基礎教育規模的持續擴大與質(zhì)量的不斷提升，全市中小學(xué)教師隊伍日益壯大，深圳市致理中學(xué)語(yǔ)文教師賈欽欽積極參與各類(lèi)教學(xué)培訓，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。多元的文化氛圍、開(kāi)闊的教學(xué)理念，以及他在教學(xué)技能上的不斷增長(cháng)，這一切都讓他更加堅信，選擇深圳，是人生中最正確的決定之一。
“00后”的奇思妙想 玩轉課堂Hold住學(xué)生
當充滿(mǎn)創(chuàng )意、熱衷于“整活”的“00后”步入職場(chǎng)，即便身份轉變?yōu)榻處?，他們也能巧妙地將自己的奇思妙想融入教學(xué)實(shí)踐之中。在賈欽欽的課堂上，別開(kāi)生面的“劇本殺”教學(xué)模式成為引人注目的亮點(diǎn)。
講授魯迅的作品《祝?！窌r(shí)，賈欽欽將教室一隅精心打造成微型舞臺，課桌上擺放好角色卡和臺詞卡。賈欽欽逐一為學(xué)生分配角色，隨著(zhù)劇情的緩緩推進(jìn)，學(xué)生逐漸沉浸在角色情緒之中。扮演結束后，賈欽欽巧妙地通過(guò)提問(wèn)引導學(xué)生們進(jìn)行深入討論，鼓勵他們去尋找內心的共鳴，引發(fā)深刻的思考。真實(shí)的情感交流，深刻的人物體驗，讓這堂語(yǔ)文課富有成效和深度。
“用魔法打敗魔法”，走上講臺的“00后”新手老師和“10后”萌娃學(xué)生碰撞出了不一樣的師生情誼火花。陳罡奕引領(lǐng)學(xué)生們投身于“小發(fā)明”的創(chuàng )作實(shí)踐之中。他辦公桌的一角變身為與學(xué)生共筑創(chuàng )新夢(mèng)想的專(zhuān)屬空間，堆滿(mǎn)了木板、電子元件、一臺專(zhuān)用于編程的計算機等各式各樣的工具和材料。
一天，陳罡奕向學(xué)生拋出問(wèn)題：如何為盲人朋友設計快遞柜。學(xué)生展開(kāi)了熱烈的討論：“在快遞柜上裝配語(yǔ)音播報系統，自動(dòng)播報取件詳情”“在按鍵上附上盲文貼紙，通過(guò)觸感來(lái)辨識按鍵”……陳罡奕靜靜地聆聽(tīng)，細心記錄下學(xué)生的每一個(gè)奇思妙想，并引領(lǐng)他們逐步完善，指導學(xué)生將創(chuàng )意轉化為切實(shí)可行的設計方案。此外，陳罡奕還將AI教學(xué)的前沿技術(shù)融入信息科技課程，開(kāi)發(fā)校內的小型信息科技教學(xué)平臺，制作面向小學(xué)生的人工智能科普動(dòng)畫(huà)……同他一樣，深圳的“00后”教師，正積極帶領(lǐng)學(xué)生投身于科技創(chuàng )新的浪潮，響應市教育局政策鼓勵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力與想象力，為未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎，踐行著(zhù)深圳的創(chuàng )新精神。
既是傳道授業(yè)的師生，亦是心靈相通的朋友，新晉“孩子王”老師同樣贏(yíng)得了學(xué)生真摯的愛(ài)戴。9月5日，受臺風(fēng)“摩羯”的影響，深圳全市停課。當晚8點(diǎn)多，正在學(xué)校辦公室內埋頭處理工作的文沛昕，意外接到了學(xué)生王悅童的電話(huà)?！袄蠋?，今天沒(méi)能見(jiàn)面，我真的好想你?！蓖鯋偼d奮地與她分享起一天的生活點(diǎn)滴。17分鐘的通話(huà)里，文沛昕始終靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，在辦公室溫暖的燈光下，她的心也被這份純真所溫暖?！昂⒆觽兊那楦斜磉_總是如此真摯而直接，每當與他們相處時(shí)，我的心態(tài)也會(huì )變得格外童真和簡(jiǎn)單?！?/p>
“愛(ài)折騰、自生長(cháng)” “00后”正成為深圳教育生力軍
談及自己參與新教師培訓的經(jīng)歷，文沛昕表示，那段培訓時(shí)光極為寶貴，不僅為她提供了近距離向眾多教學(xué)楷模學(xué)習的機會(huì )，更讓她深刻體會(huì )到了將工作與生活相融合的重要態(tài)度，而她相信，這也是越來(lái)越多“00后”教育人才選擇深圳的重要原因之一。
“愛(ài)折騰、自生長(cháng)”的“00后”教師隊伍正在教育舞臺上逐漸嶄露頭角，展現出不可忽視的力量。入職時(shí)間尚短，陳罡奕卻已迅速融入教育領(lǐng)域，積極參與深圳市人工智能課程的教學(xué)資源開(kāi)發(fā)項目，并以授課者的身份在全市信息科技學(xué)科骨干教師的培訓中亮相，贏(yíng)得了廣泛的認可。近期，在學(xué)校的信息學(xué)科主任譚芳的引領(lǐng)下，他還與其他學(xué)科教師、學(xué)生家長(cháng)以及社會(huì )專(zhuān)家緊密合作，共同圍繞“學(xué)生近視防控”這一重要議題，從不同角度開(kāi)展了深入研究。信息學(xué)科團隊所形成的前沿課程案例，不僅在校內引起了熱烈反響，更吸引了全國范圍內的廣泛關(guān)注與贊譽(yù)。
“深圳對創(chuàng )意教育給予了充分的支持與高度的認可，這使得我們能夠更加自信且大膽地探索并實(shí)施新穎的教學(xué)模式?！边@座城市開(kāi)放包容的社會(huì )氛圍為教育工作者提供了無(wú)盡的靈感源泉與強大的動(dòng)力支撐，在這樣一個(gè)多元化與包容性和諧共生的文化氛圍中，賈欽欽的創(chuàng )新教育實(shí)踐獲得了更為廣闊的展示舞臺。
“他們宛如閃耀的星辰，活力四射，激情飛揚，朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)?！碧峒扒嗄杲處?，寶安中學(xué)（集團）龍津中學(xué)黨總支副書(shū)記、校長(cháng)謝芳青滿(mǎn)是贊許和期待?！八麄兌艹蔀閮?yōu)秀的教師?！彼J為，深圳這座城市，為青年教師提供了廣闊的成長(cháng)空間，讓他們有機會(huì )在實(shí)踐中磨礪、在學(xué)習中提升。如今，這些青年教師正逐漸成為深圳教育戰線(xiàn)上一股不容小覷的新銳力量與活力之源，他們的熱情與智慧，必將為深圳的教育事業(yè)注入新的希望。
城市的啟示與厚望 深圳精神托舉教育的未來(lái)
打開(kāi)網(wǎng)絡(luò )社交平臺，你會(huì )發(fā)現深圳的“00后”教師正以豐富多樣的Vlog、Plog形式，記錄并分享著(zhù)教學(xué)日常與寶貴經(jīng)驗。在視頻的評論區，家長(cháng)和學(xué)生的身影頻繁“出沒(méi)”，他們或點(diǎn)贊支持，或留言互動(dòng)，形成了良好的師生、家校溝通氛圍。同時(shí)，教學(xué)同仁也紛紛加入，互相交流分享教具和教案，共同進(jìn)步。年輕教師以朝氣蓬勃的形象和對數字時(shí)代的天然適應力，正逐漸成為教育領(lǐng)域中親和力強、思維前沿的傳播者。深圳的“00后”教師群體，以其獨特的特質(zhì)和活力，成為了教育領(lǐng)域的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。他們不僅繼承了深圳這座城市“開(kāi)放、包容、創(chuàng )新、奮斗”的精神內核，更在實(shí)踐中不斷突破自我，展現出卓越的教學(xué)能力和創(chuàng )新思維。
“00后”教師的加入，不僅代表著(zhù)深圳教師隊伍在年齡層次上的更新?lián)Q代，更象征著(zhù)教育思想和教學(xué)手段的一次飛躍式進(jìn)步。開(kāi)放、包容、創(chuàng )新、奮斗——深圳的城市精神與文化底蘊，在“00后”教師身上得到了新的詮釋與展現。
深圳對年輕教師的吸引力不言而喻。這座城市以其廣闊的發(fā)展前景和完善的政策支持，吸引了眾多“00后”教師前來(lái)從事教育事業(yè)。他們在這里找到了實(shí)現自我價(jià)值的舞臺，也在這里收獲了成長(cháng)和成功的喜悅。許多“00后”表示，深圳是他們夢(mèng)寐以求的工作和生活之地，他們渴望在這里踏上講臺，為深圳的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
