【編者按：從教10年，做班主任10年，南山實(shí)驗教育集團前海港灣學(xué)校的郭鳳老師是一位善知、善行、善思的班主任。她用實(shí)際行動(dòng)摸索出了適合本班孩子的德育模式，從喚醒式德育、體驗式德育、影視化德育三個(gè)維度開(kāi)啟學(xué)生的心智。（聲明：本文內容僅代表作者觀(guān)點(diǎn)，不代表讀特客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)立場(chǎng)。）】

讓班級管理多一些溫情和智慧

南山實(shí)驗教育集團前海港灣學(xué)校 郭鳳

在多年的班主任工作中，我摸索出了適合本班孩子的德育模式，從喚醒式德育、體驗式德育、影視化德育三個(gè)維度開(kāi)啟學(xué)生的心智。我相信對比外力的教育，現在的孩子更需要“看見(jiàn)”“感受”從而“喚醒”自我。

一、喚醒式德育：?jiǎn)拘褍和膬壬?/strong>

這些年在班主任帶班過(guò)程中，我用閱讀豐厚自己的底蘊，用寫(xiě)作來(lái)浸潤學(xué)生的心靈。開(kāi)通了專(zhuān)門(mén)記錄學(xué)生成長(cháng)的公眾號，以公眾互動(dòng)、視頻創(chuàng )新等方式，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的互動(dòng)體驗吸引他們，將德育方法與帶班理念在網(wǎng)絡(luò )上分享交流，一點(diǎn)一滴與家長(cháng)共筑孩子信心的城墻。公眾號目前已經(jīng)發(fā)表文章150多篇，原創(chuàng )文章120多篇，60余萬(wàn)字，來(lái)自全國150余個(gè)不同地區多達5000人關(guān)注。

讓德育內化于心外化于行，多年的喚醒啟心，讓學(xué)生成為了五好少年，得到了家長(cháng)們的一致好評。

二、體驗式德育：讓教育潤物細無(wú)聲

當班主任十年，我倡導“社會(huì )大課堂，在實(shí)踐中成長(cháng)”帶著(zhù)孩子們走出課堂，組織豐富多彩的實(shí)踐性少先隊活動(dòng)是我一直堅持的做法，“在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長(cháng)”是我們班班隊會(huì )活動(dòng)的特色。我建立了班本課程：“先鋒小隊探尋深圳”。

“來(lái)了就是深圳人”為了培養孩子們植根深圳，熱愛(ài)深圳的感情，我們設計了“先鋒小隊走深圳”活動(dòng)，將深圳細化到區，選定一些有代表性的地點(diǎn)，如：何香凝美術(shù)館、保安科技館、大鵬地質(zhì)博物館、深圳市博物館……設計小隊活動(dòng)細則，每個(gè)同學(xué)承擔一次活動(dòng)的倡導者，招募班級4-5名同學(xué)組成先鋒小隊，家長(cháng)作為校外輔導員進(jìn)行小隊實(shí)踐活動(dòng)。每一個(gè)月組長(cháng)在班級進(jìn)行活動(dòng)匯報，每一個(gè)學(xué)期班級根據同學(xué)參與次數和反饋效果評選深圳魅力（科技、人文、創(chuàng )新……）小主人。

班本課程的開(kāi)展，家長(cháng)之間建立了“親子教育”聯(lián)盟，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，增強了家長(cháng)之間的聯(lián)系，真正讓德育實(shí)踐落地。

三、影視化德育：教育的另一種可能

為了給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，讓他們通過(guò)觀(guān)影對照自身行為及生活。我將影視課程帶到課堂，一起開(kāi)啟教育類(lèi)影視、宮崎駿、迪斯尼系列的影視之旅。

四、理念結碩果：螢火之光，必有光芒

10年，3屆學(xué)生。從小星星班到七色夢(mèng)想號班到追光少年班，主題式教育、微社團體驗、公眾號互動(dòng)等教學(xué)方式，讓孩子有了自主感與榮譽(yù)感，很多教學(xué)難題迎刃而解。

所帶班級獲得了“廣東省扣好第一?？圩釉?shī)文展演一等獎”“深圳市優(yōu)秀少先中隊”“冰心文學(xué)最佳組織班級”；個(gè)人也獲得了深圳市第十五屆冰心文學(xué)、深圳市“全國文學(xué)十佳少年”、深圳市“誰(shuí)是故事大王”、深圳市“紅心向黨”主題活動(dòng)優(yōu)秀輔導老師，以及光明區優(yōu)秀班主任、南山區優(yōu)秀教師等多項榮譽(yù)。

十年心靈耕耘，彰顯深圳南山班主任的新思路，新探索，新風(fēng)貌。汗馬躬耕有矢志，不用揚鞭自?shī)^蹄，在班主任這條道路上，我將精耕細作，實(shí)干實(shí)效，砥礪前行。