為了加深孩子的印象,李老師帶著(zhù)孩子們在課堂上做起了圖形畫(huà)的小游戲,開(kāi)始的時(shí)候孩子們只能基于圖形本身做一些增補,但是隨著(zhù)課程的深入,他們的想象力被老師一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi),圖形變化越來(lái)越豐富,孩子們越畫(huà)越高興。
小魚(yú)、海盜船、月球、棒棒糖……雖然這一堂課并不能改變什么,但會(huì )讓孩子們相信藝術(shù)就在身邊,只要有想象力,每個(gè)孩子都可以是小畫(huà)家。