規模之福

（1）班級規劃：學(xué)校規劃36個(gè)教學(xué)班，每個(gè)年級12個(gè)班，中等規模，與新高考“3+1+2”選課走班12種組合完全匹配，滿(mǎn)足所有學(xué)生不同組合的需求。

（2）年級規模：與同類(lèi)學(xué)校相比，一個(gè)年級600名學(xué)生的規模，使同學(xué)們享有包含師資在內的優(yōu)質(zhì)資源更高占有率，也會(huì )擁有學(xué)校管理者更高的關(guān)注度與情感投入比。

（3）成長(cháng)速率：適中的規模，意味著(zhù)同學(xué)們起點(diǎn)基礎落差不大，既有利于學(xué)校整體相近，差異發(fā)展的精教精育政策的推進(jìn)，也有利于同學(xué)們之間平等協(xié)作學(xué)習共同體的建構，促進(jìn)學(xué)生健康陽(yáng)光成長(cháng)?？傊?，適度規模將會(huì )加速學(xué)生、教師及學(xué)校的發(fā)展，實(shí)現短時(shí)間內脫穎而出。

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