【編者按】改革開(kāi)放40多年來(lái)，深圳不但創(chuàng )造了經(jīng)濟發(fā)展的奇跡，也創(chuàng )造了文化發(fā)展的奇跡。一批批文藝人才扎根特區建設發(fā)展、挺立改革開(kāi)放潮頭，結下深圳文藝事業(yè)的豐碩果實(shí)，持續推動(dòng)著(zhù)深圳文藝事業(yè)的繁榮發(fā)展。
我們特此開(kāi)設專(zhuān)題文藝品牌欄目《深圳文藝家》，從深圳文藝家的成長(cháng)、奮斗歷程和藝術(shù)成就等角度，深入探索、挖掘背后故事，展現深圳文藝家精湛的藝術(shù)素養和精彩的藝術(shù)心路，讓藝術(shù)之光閃耀在城市的星空。
深圳新聞網(wǎng)2024年8月14日訊（記者 鐘亞萍 林恒鑫）高高的發(fā)髻、整齊的隊伍、統一的黑色隊服，所到之處，安靜，有序，有節，有禮……這是一群來(lái)自深圳高級中學(xué)學(xué)生舞蹈團的中學(xué)生，深高人為之驕傲的“黑珍珠”。一顆顆“黑珍珠”的背后是一位在舞蹈之路上走了45年的老師——深圳市高級中學(xué)學(xué)生舞蹈團創(chuàng )始人、藝術(shù)總監高潔。
逐夢(mèng)舞蹈 圓夢(mèng)教育
父親是燈光師，母親從事舞蹈相關(guān)工作，從小生活在歌舞劇院大院，窗戶(hù)后面就是舞蹈廳和交響樂(lè )排練廳。在這樣一個(gè)環(huán)境中長(cháng)大的高潔，自然而然地走上了舞蹈之路，并于1979年進(jìn)入舞蹈學(xué)校學(xué)習舞蹈，一學(xué)就是六年。畢業(yè)后，她考入北京舞蹈學(xué)院，學(xué)習了四年舞蹈教育。
學(xué)習舞蹈的十年，對當時(shí)還是孩子的高潔來(lái)說(shuō)，是漫長(cháng)且難忘的，也正是這十年的經(jīng)歷讓她立志要做一名舞蹈教師。
“在我的印象中，啟蒙老師永遠都是盤(pán)著(zhù)干干凈凈的頭發(fā)，每天天不亮就到了教室給我們上早功，天天如此?！备邼嵵两袢詫⒚衫蠋煷奕昃У膰栏褚笥洃洩q新，“在老師的培養概念里，除了舞蹈專(zhuān)業(yè)知識，她更注重我們品質(zhì)的培養，她也是這樣言傳身教給我們?！?/span>
在北京舞蹈學(xué)院畢業(yè)后，高潔留校成為一名中國古典舞老師。多年后，“老師”高潔也有了崔老師的模樣。
南下探索舞蹈基礎教育
“選擇跳入海中求生的人，結果只有兩種可能，要么被海水淹沒(méi)失去生命，要么成功存活下來(lái)?！睅е?zhù)院長(cháng)的告誡，打包好年輕人的好奇和躍躍欲試，1995年，高潔只身南下到了海南中學(xué)。
面對完全陌生的環(huán)境和工作方向，高潔也有過(guò)短暫的迷茫，所幸恰逢1998年國家大力提倡素質(zhì)教育，高潔也在“大海中”慢慢摸清了方向，創(chuàng )建了海南中學(xué)舞蹈團。
在北京舞蹈學(xué)院，高潔教授的是全國最拔尖的舞蹈學(xué)生，只用思考從舞蹈藝術(shù)的角度幫助學(xué)生往金字塔尖上沖。而海南中學(xué)舞蹈團的學(xué)生則是一群十一二歲熱愛(ài)舞蹈，但每天只能抽出一小時(shí)練習舞蹈的孩子。
“雖然每天只有一個(gè)小時(shí)，但她們對舞蹈的熱愛(ài)是一樣的，舞蹈拓寬了她們人生的寬度，對她一生的發(fā)展和健康成長(cháng)做了積淀，從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，舞蹈被賦予了更大的教育價(jià)值?！备邼嵦寡?，后來(lái)每年都有成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生因為舞蹈特長(cháng)而被送到了清華北大等名校，她找到了舞蹈教育的最大價(jià)值，也是從那時(shí)起，高潔的舞蹈之路有了明確的分支，堅定了她在舞蹈美育方面的教育目標和方向。
北上建立舞蹈美育體系
2001年，建校僅三年的深圳高級中學(xué)給高潔遞出了橄欖枝。深圳作為改革開(kāi)放的前沿，高潔看到了在這個(gè)大舞臺上將舞蹈教育事業(yè)做廣做深的可能性，更難得的是，海南中學(xué)的孩子也愿意跟她一起走。猶豫了半年，高潔再次北上，在深圳從零開(kāi)始，在短時(shí)間內組建起一支高水平的舞蹈團，并在短短三年內參加了教育部主辦的第一屆全國中小學(xué)生藝術(shù)展演。
隨著(zhù)外出演出機會(huì )的增多，學(xué)員的安全、衣食住行是老師無(wú)法獨自完成的事情。高潔便將孩子們分成小組，大到收發(fā)證件，小到藥箱、垃圾袋，每個(gè)人都是小管家，各司其職，孩子們的責任感、執行力、意志力也在這個(gè)過(guò)程中越來(lái)越強。高潔舞蹈教育理念的核心——自律，便也漸成體系。規范學(xué)員行為規范的“團員手冊”“以老帶新”的舞團文化也在一屆一屆地傳遞和延續。
“自律”所帶來(lái)的影響日漸體現在學(xué)生們的作品和生活中，舞團獲得了更多的國內國外巡演機會(huì )，“黑珍珠”們登上了更高更大的舞臺，舞團每年的參賽作品也成了其他學(xué)校爭相學(xué)習的范本。
藝術(shù)接力 薪火相傳
“舞團成立了20多年，能延續到今天，就在于我們做的不是簡(jiǎn)單的舞蹈訓練，而是通過(guò)舞蹈在精神層面塑造她們的優(yōu)秀品質(zhì)，給她們帶去受益終生的習慣?！痹诟邼嵖磥?lái)，舞蹈是最能鍛煉人意志力的?！安粌H壓腿時(shí)要忍受肌肉拉扯的酸痛，身體大量消耗后，為了保持身材，她們還得克制住食欲。實(shí)際上，她們每一天都在跟自己斗，斗贏(yíng)了，她們就成功了?！?/p>
“她剛來(lái)時(shí)瘦瘦小小的……”“她自己開(kāi)了公司……”“她后來(lái)去了美國讀博士……”翻看著(zhù)舞蹈團員的花名冊，高潔如數家珍般講述著(zhù)每個(gè)學(xué)生的故事，她們真的在各個(gè)領(lǐng)域取得了自己的成功。
當然，也有不少學(xué)生回到了深高，成為高潔的同事和一批批新團員們的老師。
看著(zhù)給團員們上課的學(xué)生，高潔時(shí)常感覺(jué)有些恍惚，仿佛在他們身上看到了當年的自己。她的舞蹈教育理念也在年輕人的加入下創(chuàng )新升級，形成了文字印成了書(shū)，讓更多的學(xué)生受益。
高潔坦言，自己的一生就是“舞蹈+教育”，“老師”二字的分量很重，出于對舞蹈教育的熱愛(ài)和堅守，高潔在無(wú)形中將從啟蒙老師那里吸取的營(yíng)養傳遞給了一代又一代的學(xué)生，讓她們受益終生，成為對國家對社會(huì )有貢獻的人。
（本文部分圖片由受訪(fǎng)者提供）