深圳新聞網(wǎng)2023年6月9日訊 （記者 何亞南 傅楊清）日前，廣東省“粵派名師”戴智音樂(lè )學(xué)科工作坊暨深圳市戴智名教師工作室成員們來(lái)到大鵬新區，與張燕名師工作室全體成員以及大鵬新區音樂(lè )老師們開(kāi)展聯(lián)合研修活動(dòng)。
此次研討活動(dòng)以“學(xué)段聯(lián)動(dòng)，研修助長(cháng)”為主題，通過(guò)小、初、高三個(gè)學(xué)段的教學(xué)課例展示，圍繞“SECG教學(xué)主張下大單元教學(xué)設計與實(shí)施如何落地？”“新課標背景下，什么樣的課是一節好課？”等問(wèn)題，展開(kāi)對中小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)的研討。
作為本次活動(dòng)發(fā)起人之一——深圳市大鵬新區音樂(lè )教研員張燕表示，此次活動(dòng)的目的，是要加強音樂(lè )學(xué)科區際課堂教學(xué)研討與交流，充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用。廣東省“粵派名師”暨深圳市名教師工作室主持人戴智也發(fā)表了感言，“很榮幸受張燕老師的邀請來(lái)到人大附中開(kāi)展“雙名師”聯(lián)合教研活動(dòng)。此次活動(dòng)能夠讓教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面走得更穩，行得更遠?！?/p>
學(xué)段聯(lián)動(dòng)，聚焦課堂
高中場(chǎng)第一節課例由人大附中教師鄺夢(mèng)婷為大家帶來(lái)人音版高中音樂(lè )鑒賞古琴曲——《流水》一課。鄺夢(mèng)婷在課堂教學(xué)中遵循“聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)特征”與“實(shí)踐性特征”，運用情景教學(xué)、欣賞教學(xué)、研究式教學(xué)策略，結合高中生實(shí)踐能力強的特點(diǎn)，以審美體驗為核心，強調音樂(lè )探索，音樂(lè )實(shí)踐，積極引導學(xué)生體驗、比較、探究、合作，加強對音樂(lè )的感受與審美體驗;充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探索、互相合作的能力。
高中場(chǎng)第二節課例由深圳市戴智名教師工作室成員——深圳市紅山中學(xué)教師王麗娜與人大附中高一（17）班的學(xué)生共同完成，呈現的是人音版音樂(lè )鑒賞《共筑中國夢(mèng)》第一課時(shí)。本課以戴智名教師工作室主張的教學(xué)理念SECG以“趣”賦能音樂(lè )大單元主題教學(xué)模式為指導，通過(guò)獨唱、獨奏、配樂(lè )詩(shī)朗誦等藝術(shù)形式和師生合作、生生合作的表現形式，演繹學(xué)習了深圳本土原創(chuàng )歌曲《春天的故事》。
小學(xué)組課例由深圳市戴智名教師工作室成員——福田區紅嶺科技小學(xué)教師何敏與人大附中五（1）班的孩子們共同完成，他們?yōu)榇蠹曳瞰I了一節精彩的民族器樂(lè )曲欣賞課，課堂運用戴智名教師工作室主張的SECG音樂(lè )大單元主題教學(xué)模式，生動(dòng)地講述了《賽馬》和《鴨子拌嘴》兩首樂(lè )曲。
初中組課例由深圳市戴智名教師工作室暨大鵬新區張燕名師工作室“雙名師”成員——大鵬新區葵涌中學(xué)教師夏志宸和人大附中初一（4）班的學(xué)生共同完成。這堂課選自人音版七年級下冊《小調集萃》中的第一課時(shí)，以江蘇民歌《茉莉花》為導入，在探趣環(huán)節充分調動(dòng)學(xué)生感受歌曲的速度和情緒。
專(zhuān)家領(lǐng)航，教學(xué)相長(cháng)
在老師的課堂展示結束后，專(zhuān)家老師們對以上展示內容帶來(lái)精準的點(diǎn)評，給出了專(zhuān)業(yè)性的指導建議，這對未來(lái)的課堂教學(xué)有一定的參考價(jià)值。
戴智指出，活動(dòng)進(jìn)行小初高三個(gè)學(xué)段課例展示，很有意義，也很有“味道”，給聽(tīng)課老師打開(kāi)了一扇基礎教育教學(xué)鏈接之窗。讓小學(xué)老師知道在教學(xué)階段應該完成的任務(wù)群，達成的教學(xué)目標，打下應該具備的藝術(shù)素養；讓初高中老師知道，小學(xué)已完成、已達成的教學(xué)任務(wù)，在初高階段是否應深入研究新課標學(xué)生核心素養的轉化機理，根據學(xué)段特點(diǎn)及要求，站在更高的教學(xué)視角，將知識做跨年級有效遷移，重構符合教學(xué)實(shí)際的新知識系統，注重學(xué)生從原有單篇章的學(xué)習發(fā)展到整體單元的模塊學(xué)習，提高學(xué)生的藝術(shù)核心素養。
深圳市教育科學(xué)研究院音樂(lè )教研員胡櫻平也拋出一個(gè)值得深思的問(wèn)題，回歸到我們的課堂，什么樣的課是一節好課呢？她指出要從五個(gè)方面出發(fā)——能引起共鳴、共振、共情的課是一節好課；發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的課是一節好課；教學(xué)目標指向明確的課是一節好課；學(xué)業(yè)質(zhì)量有效呈現的課是一節好課；形式能為內容服務(wù)的課是一節好課。
未來(lái)，大鵬新區和戴智名教師工作室會(huì )以此次活動(dòng)為契機，繼續將SECG大單元教學(xué)模式下不同學(xué)段、不同學(xué)業(yè)質(zhì)量要求的課堂表達推向更高、更深、更廣的層面。
（本文由深圳市戴智名教師工作室供圖）