深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(cháng)許建領(lǐng)在數字化轉型論壇作主題發(fā)言。（世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )主辦方供圖）
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(cháng)許建領(lǐng)參加數字化轉型論壇并作題為“數字化時(shí)代高職院校人才培養模式轉型”的主題發(fā)言。他從加快人才培養組織方式的數字化轉型、基于校企深度合作的數字化人才培養綜合實(shí)踐、加快推動(dòng)人才培養標準數字化轉型、建立數字型人才的多元化培養通道等4個(gè)方面詳細介紹了深職院的經(jīng)驗做法。學(xué)校主動(dòng)對接數字化產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構，根據自身的優(yōu)勢學(xué)科，創(chuàng )新數字化教育新模式，為世界貢獻了高職院校人才培養模式數字化轉型的“深職院經(jīng)驗”。
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院中德高等職業(yè)教育創(chuàng )新中心主任馮馬丁作主題發(fā)言。（世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )主辦方供圖）
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院中德高等職業(yè)教育創(chuàng )新中心主任馮馬丁在數字化轉型發(fā)展論壇發(fā)表了題為“工業(yè)4.0背景下的職教4.0轉型——德國經(jīng)驗”的演講。他表示，工業(yè)4.0深刻改變了未來(lái)的職業(yè)圖景，蘊含著(zhù)巨大的機遇與挑戰。他向參會(huì )嘉賓介紹了德國職業(yè)教育應對數字化挑戰的成功經(jīng)驗——雙元制教育，強調了建設學(xué)習工廠(chǎng)4.0的重要性，為中國職教數字化發(fā)展轉型提供了有益經(jīng)驗。
據悉，學(xué)校代表隊參與了汽車(chē)技術(shù)、虛擬現實(shí)設計與制作、信息安全管理與評估三個(gè)賽項，并在汽車(chē)技術(shù)賽項獲得銀牌。同時(shí)，學(xué)校還參與承辦世界職業(yè)教育產(chǎn)教融合博覽會(huì )，并在云展館“職教高質(zhì)量發(fā)展展區”的工程教育展版塊展示了學(xué)校在工程技術(shù)教育方面的辦學(xué)成果。