讀特客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)2022年6月7日訊（記者 曹園芳）6月7日上午，隨著(zhù)高考語(yǔ)文科目考試的結束，包含老師、學(xué)生等社會(huì )各界的人們都在對今年的高考作文題議論紛紛。對于今年深圳學(xué)生要寫(xiě)的全國新高考Ⅰ卷作文題，深圳市桂園中學(xué)語(yǔ)文高級教師、廣東省“點(diǎn)燈人”校園閱讀推廣人陳冬平為此做了簡(jiǎn)要評析。在他看來(lái)，材料相對簡(jiǎn)單而寓意深刻，考生如能抓住關(guān)鍵，恰當聯(lián)想和引申，寫(xiě)出一篇文質(zhì)兼美的考場(chǎng)文章是不難的。
全國新高考Ⅰ卷作文試題內容
23.閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是圍模的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì )受損的下法。對于初學(xué)者而言，應該從本手開(kāi)始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì )提高。
一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創(chuàng )造。一般來(lái)說(shuō)，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫(xiě)一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
陳冬平評析原文
2022年全國新高考Ⅰ卷作文題，要求考生閱讀所給的一段關(guān)于“下棋”的材料，寫(xiě)一篇體現感悟與思考的文章。材料相對簡(jiǎn)單而寓意深刻，考生如能抓住關(guān)鍵，恰當聯(lián)想和引申，寫(xiě)出一篇文質(zhì)兼美的考場(chǎng)文章是不難的。
這是一個(gè)開(kāi)放度比較高的題目，體現了課程“育人”、寫(xiě)作“育人”目標，符合時(shí)代精神，切合學(xué)生實(shí)際，是對“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”“以語(yǔ)文學(xué)科核心素養為考查目標”“以情境任務(wù)作為試題主要載體”等《普通高中語(yǔ)文課程標準》要求的細化落實(shí)。
所給材料這段話(huà)，圍繞圍棋中的三個(gè)術(shù)語(yǔ)“本手、妙手、俗手”展開(kāi)，看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻包含了深刻寓意。我理解出題人的意圖，是要讓考生領(lǐng)悟、寫(xiě)出對于個(gè)人“成長(cháng)、成才、成人”和國家發(fā)展進(jìn)步的正確理解與認識。
我們可以從“學(xué)習與進(jìn)步”“傳承與創(chuàng )新”等角度來(lái)談自己的感悟與思考，緊扣圍棋下棋“策略”，體現出我們應該如何做的話(huà)題。
立意上。要抓住“本手、妙手、俗手”的本意，自然延伸開(kāi)來(lái)，從個(gè)人成長(cháng)、社會(huì )進(jìn)步到國家發(fā)展，寫(xiě)出高度，寫(xiě)出新意。走好“本手”，就是打好基礎，這需要“滴水穿石”的功夫。巧用“妙手”，這是需要反復練習和堅實(shí)基礎打底的，這是“熟能生巧”的境界。如果沒(méi)有打好基礎，卻想著(zhù)走捷徑，那就可能會(huì )出現“俗手”，本意是好的，初看也不錯，實(shí)則是“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。
結構上。要緊緊圍繞“本手、妙手、俗手”三個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)，從下圍棋入手，引申到個(gè)人、社會(huì )、國家等層面，然后圍繞擬定的主題，確定的立意，根據自己的認識、理解，思考、感悟，結合時(shí)代特點(diǎn)，結合自身實(shí)際，結合知識積累，運用并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系等結構，讓說(shuō)理充分展開(kāi)與深入。
寫(xiě)作上。要求是自己確定文體。寫(xiě)成議論文體比較好。要善于運用一些例子，尤其是當今時(shí)代的例子，運用正反對照的方式，強化自己的觀(guān)點(diǎn)?？梢詫ⅰ氨臼帧北扔鳛槭卣e，就是要守好規矩，打牢基礎；將“妙手”比喻為創(chuàng )新之舉，就是要打破常規，大膽創(chuàng )新。主要圍繞這兩點(diǎn)、也就是守正與創(chuàng )新之間的“關(guān)系”做文章。
陳冬平原創(chuàng )同題文——心手合一方為妙
閱讀材料，我從圍棋術(shù)語(yǔ)“本手、妙手、俗手”中想到了“學(xué)習與進(jìn)步”“傳承與創(chuàng )新”的話(huà)題。沒(méi)有“滴水穿石”的功夫（本手），就不能夠“熟能生巧”（妙手），否則只會(huì )“弄巧成拙”（俗手）。只有加強學(xué)習，打牢基礎，才能在創(chuàng )新的道路上“得心應手”。
圍棋，既是體育運動(dòng)，也是智力博弈，更是人生智慧比拼的“賽場(chǎng)”。黑白棋子間，千變萬(wàn)化中，可以領(lǐng)悟“人生如棋，棋如人生”的奧秘?！澳旯馑气B(niǎo)翩翩過(guò)，世事如棋局局新”。下棋的樂(lè )趣，在于棋路的變幻莫測和結果的不可預知。每一局都是新的，每一步也是新的。那些老練的棋手下棋，都懂得開(kāi)局的重要性，一般都很謹慎、小心，使用的多是“本手”，一般不大輕易出猛招。
跟其他技藝一樣，學(xué)習下棋，也有一個(gè)從不會(huì )到會(huì )再到熟練的過(guò)程。所謂“本手”，是剛剛入門(mén)者學(xué)習的正規路數，要“正道直行”“中規中矩”，猶如小時(shí)候練寫(xiě)毛筆字，先是一筆一劃反反復復描摹字帖一樣，守規矩，不出格，待到煉成一定基礎，方才脫離字帖，可以自由運筆?！笆炷苌伞?。工夫扎實(shí)了，棋力才會(huì )相應提高。
如果沒(méi)有“本手”階段的認真練習和刻苦磨礪，卻想著(zhù)能夠像那些高手、名家一樣，“筆走龍蛇”，一味追求所謂的“妙手”，其結果就像人們常說(shuō)的“還沒(méi)學(xué)會(huì )走，就想跑”“翅膀還沒(méi)硬，就想飛”那樣，難免跌跤、摔跟頭！“弄巧成拙”的“俗手”，也當盡力避免！
學(xué)好知識，智慧方能生成；打牢基礎，創(chuàng )新才有底氣。我們要一步一步走好“本手”，巧用“妙手”，盡量不出“俗手”。對于青年人來(lái)說(shuō)，就是要努力學(xué)好知識，打牢根基，傳承中華優(yōu)秀傳統文化，革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化，從中吸取精神能量和人生智慧，選擇好青年人成長(cháng)、成才、成人的正確道路，處理好理想與現實(shí)，知識與能力，守正與創(chuàng )新的關(guān)系。
習近平總書(shū)記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會(huì )上的講話(huà)中，號召青年要“把學(xué)習作為首要任務(wù)，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式”，要在“在學(xué)習中增長(cháng)知識、錘煉品格，在工作中增長(cháng)才干、練就本領(lǐng)”。
青春孕育無(wú)限希望，青年創(chuàng )造美好明天。青年是祖國的未來(lái)和希望。青年的成長(cháng)、進(jìn)步、發(fā)展，同樣需要一個(gè)打好基礎、扎牢根基的過(guò)程。中華民族偉大復興中國夢(mèng)，需要一代代人的接續奮斗，新時(shí)代的青年，更應該將責任扛在肩上，仰望星空，腳踏實(shí)地，在學(xué)習中進(jìn)步，在磨礪中成長(cháng)，在傳承中創(chuàng )新。
心手合一方為妙。有遠大抱負和理想，還要有扎實(shí)才學(xué)與實(shí)際行動(dòng)。學(xué)習，是夯實(shí)基礎、積累知識的過(guò)程，是錘煉品格、積蓄力量的過(guò)程，是實(shí)現從“本手”到“妙手”飛躍的過(guò)程。我們要以“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄?！钡男拍?，“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的執著(zhù)和“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的毅力，打牢思想和知識根基，學(xué)好過(guò)硬本領(lǐng)，開(kāi)拓奮進(jìn)，勇于創(chuàng )新，為實(shí)行中華民族偉大復興中國夢(mèng)貢獻自己的智慧和力量。
關(guān)于陳冬平：
陳冬平，深圳市桂園中學(xué)語(yǔ)文高級教師，中國散文學(xué)會(huì )會(huì )員，廣東省作家協(xié)會(huì )會(huì )員，廣東省“點(diǎn)燈人”校園閱讀推廣人；湖北師范大學(xué)兼職教授，湖北工程學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院兼職教師，北京師范大學(xué)珠海校區語(yǔ)文學(xué)科兼職教師，深圳城市學(xué)院教師繼續教育授課專(zhuān)家。出版散文集《風(fēng)從故鄉來(lái)》和讀寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)《悅讀悅寫(xiě)》。