讀特客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)2022年4月29日訊 （記者 陳彬 曹園芳）4月28日下午，由深圳市福田區教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“福田教科院附小”）牽頭的《智能體育學(xué)生數據分析與教學(xué)應用實(shí)踐共同體》項目實(shí)施方案論證會(huì )，以線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式舉行?；顒?dòng)由中央電化教育館副研究員蔣宇主持。
據了解，《智能體育學(xué)生數據分析與教學(xué)應用實(shí)踐共同體》項目由福田教科院附小牽頭，成員單位涵蓋了深圳福田、羅湖、南山、寶安、龍華、光明，廣州越秀，東莞以及深圳對口幫扶的廣西百色，選定了義務(wù)教育階段公、民辦學(xué)校的共33所中小學(xué)校組成共同體，以“智能體育學(xué)生數據分析與教學(xué)應用實(shí)踐”為方向開(kāi)展項目研究，推進(jìn)學(xué)校體育教育改革深化發(fā)展和持續改善學(xué)生體質(zhì)健康水平。
廣東省教育廳事務(wù)中心（廣東省電化教育館）副主任許力認為，該項目獲得教育部科技司立項是深圳教育的榮譽(yù)，是深圳踐行教育先行示范的生動(dòng)體現，也是廣東踐行以教育信息化推動(dòng)基礎教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)縮影。她希望福田教科院附小，在智能技術(shù)賦能體育教學(xué)模式、學(xué)生體能訓練方法等方面大膽創(chuàng )新，深度融合，提煉出典型的、優(yōu)秀的教學(xué)案例，形成可共享的優(yōu)質(zhì)資源。同時(shí)，在跨校聯(lián)合教研與共同教學(xué)實(shí)踐等方面探索聯(lián)合教研創(chuàng )新機制，并在全省形成可復制、可推廣、可借鑒的智能體育教學(xué)成果，促進(jìn)我省學(xué)生在運動(dòng)能力、健康行為和體育品德等方面的核心素養培養與發(fā)展。
“《智能體育學(xué)生數據分析與教學(xué)應用實(shí)踐共同體》項目是一個(gè)非常有意義的項目。智能體育是代表著(zhù)運用信息技術(shù)，使得體育教學(xué)、體育運動(dòng)、學(xué)生在?；顒?dòng)、體能提升和相關(guān)行為，都提供了新的指引，尤其是智能數據的采集，對于更加科學(xué)地、有針對性地指導教育教學(xué)，富有權威性?！备Ｌ飬^委教育工委書(shū)記、區教育局局長(cháng)田洪明希望大家擁有“理念共享、資源共享、機制共建、品牌共創(chuàng )、優(yōu)勢互補、相互促進(jìn)、互惠共贏(yíng)、共謀發(fā)展”的理念，以智能體育讓學(xué)校的體育改革落到實(shí)處，為體育教學(xué)插上智慧的翅膀，切實(shí)改進(jìn)新時(shí)代的體育工作，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè )趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。他希望領(lǐng)導專(zhuān)家給予福田各學(xué)校更多指點(diǎn)，以幫助福田教育、深圳教育獲得創(chuàng )新發(fā)展，令其成為福田體育教育教學(xué)改革發(fā)展的樣板。
田洪明指出，福田區在探索基礎教育綜合改革，在探索國家義務(wù)教育質(zhì)量檢測結果的應用，在探索家校聯(lián)合和藝體衛等各方面的學(xué)生的綜合素養的提升，以及在教育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施“學(xué)生健康第一”的理念，都把體育教育放在一個(gè)特殊的位置。福田各學(xué)校每年采取多種形式多種層次的體育活動(dòng)，初步形成了“校校有特色，人人有項目，班班有隊伍，月月有比賽”的新的校園體育格局。
會(huì )上，福田教科院附小劉銳娟校長(cháng)對《智能體育學(xué)生數據分析與教學(xué)應用實(shí)踐共同體》項目實(shí)施方案進(jìn)行了總體匯報，她從項目背景、項目目標和主要任務(wù)、項目實(shí)施的思路與方法、實(shí)踐基礎與技術(shù)路線(xiàn)、項目保障措施，以及實(shí)施進(jìn)度與預期成果六方面進(jìn)行了分享。劉銳娟表示，該項目旨在通過(guò)智能技術(shù)賦能體育教學(xué)，使教學(xué)過(guò)程“數字化”“可視化”，促進(jìn)傳統體育教學(xué)向新型智能體育教學(xué)模式轉變。隨后，福田區福華小學(xué)校長(cháng)曾廣政、福田區華富中學(xué)校長(cháng)王萍先后對學(xué)校所進(jìn)行的體育教學(xué)闡述了具體的實(shí)施方案。
在專(zhuān)家評議環(huán)節，河南大學(xué)教授梁林梅、廣西師范大學(xué)教授林銘、華南師范大學(xué)教授穆肅、中國教育科學(xué)研究院體衛藝研究所所長(cháng)吳鍵四位專(zhuān)家對項目進(jìn)行了點(diǎn)評，提出了建設性的意見(jiàn)。有專(zhuān)家認為本項目“基礎扎實(shí)、方向明確、思路清晰、路徑可行”；也有專(zhuān)家認為項目方案已修改到14稿，征求了大批專(zhuān)家老師的意見(jiàn)，體現了深圳教育人勇于擔當，勇于探索新事物的品質(zhì)，非常具有責任心，同時(shí)，他們也對項目目標、機制、環(huán)節、實(shí)施方案和成員校的制定實(shí)施提出了中肯的具體建議。
深圳市教育信息技術(shù)中心主任張惠敏在會(huì )議總結時(shí)對本項目的成功申報表示祝賀，希望福田教科院附小及成員單位能整合優(yōu)質(zhì)資源，在各方的支持下把共同體項目打造成為全國先行示范的優(yōu)秀案例。