“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，在黨中央國務(wù)院堅強領(lǐng)導和各方共同努力下，義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)校外培訓治理取得階段性成效，但學(xué)科類(lèi)培訓防反彈、防變異、防風(fēng)險的任務(wù)依然艱巨。為鞏固義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)校外培訓治理成果，日前，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)校外培訓治理“回頭看”工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），部署全國各地對義務(wù)教育階段已經(jīng)壓減和轉為非營(yíng)利性的所有線(xiàn)上、線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)校外培訓機構進(jìn)行一次全面排查，系統查找問(wèn)題并堅決整改，切實(shí)鞏固校外培訓治理成果。
“回頭看”工作從當前持續到今年6月，主要抓“七看”。一看培訓機構壓減，是否存在“假注銷(xiāo)、真運營(yíng)”等情況；二看“營(yíng)轉非”“備改審”，是否存在“名有非營(yíng)利外殼，實(shí)為營(yíng)利性行為”情況；三看培訓收費監管，是否存在機構預收費資金未納入監管情況；四看隱形變異治理，是否存在以“家政服務(wù)”“家庭教育指導”“眾籌私教”等名義違規開(kāi)展學(xué)科培訓現象、打“擦邊球”等情況；五看材料和人員，是否存在培訓內容不合規、從業(yè)人員不合格等情況；六看數據信息填報，是否落實(shí)全國校外教育培訓監管與服務(wù)綜合平臺使用要求；七看風(fēng)險防范，是否建立相關(guān)機制。
《通知》強調，各地要加強組織領(lǐng)導，充分認識校外培訓治理的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性，深刻領(lǐng)會(huì )“回頭看”的重大意義，精心組織實(shí)施；要壓實(shí)工作責任，采取縣級全面摸排和省市級抽查、暗訪(fǎng)相結合方式進(jìn)行，對發(fā)現因不作為而導致隱形變異反彈嚴重、人民群眾反映強烈的，予以嚴肅問(wèn)責；要健全長(cháng)效機制，以“回頭看”為契機，進(jìn)一步完善校外培訓監管長(cháng)效機制，健全黨委和政府統一領(lǐng)導、部門(mén)齊抓共管的格局，推動(dòng)日常監管、巡查暗訪(fǎng)、違規查處等制度建設，確?！坝腥斯?、有人查、有人巡、管得住、管得好”。
（原標題《教育部：雙減政策成果“回頭看”主抓假注銷(xiāo)真運營(yíng)等七類(lèi)情況》）