在深圳，不燃怎么YOUNG？！
這里有冬奧賽場(chǎng)上的多YOUNG冰球手、水下驚鴻的別YOUNG舞者、會(huì )修飛機的花YOUNG 90后……
這里的面孔夠YOUNG
這里的靈魂夠不一YOUNG
2022榜YOUNG高能來(lái)襲，別眨眼！
2015年，紐約時(shí)代廣場(chǎng)，一則寫(xiě)著(zhù)“MAKE WITH SHENZHEN”（與深圳共同創(chuàng )造）的“創(chuàng )客之城”巨幅廣告閃耀亮相，作為2015年深圳創(chuàng )客周的主題宣傳，深圳向全球發(fā)出了“創(chuàng )客人才”的邀請函。
彼時(shí)，張萬(wàn)君正在美國威斯康星大學(xué)麥迪遜分校攻讀博士，這條消息也在他的華人留學(xué)生圈激起波瀾，“深圳是創(chuàng )業(yè)天堂！”他和同學(xué)們一致認為。
第二年，張萬(wàn)君博士畢業(yè)，當站在每個(gè)畢業(yè)生都會(huì )面對的人生路口，他毫不猶豫地將方向指向深圳。那時(shí)的張萬(wàn)君，可能自己也沒(méi)想到，他在深圳的創(chuàng )業(yè)，竟然教起了四、五歲小孩學(xué)ABC......
改寫(xiě)人生答卷
清華學(xué)霸創(chuàng )業(yè)逐夢(mèng)
凡爾賽點(diǎn)兒來(lái)說(shuō)，讀書(shū)應該是張萬(wàn)君人生中“最簡(jiǎn)單”的事。一路保送清華本碩，赴美讀博......在頂尖學(xué)府的象牙塔中，他與高中就認識的妻子結婚生娃，在前30年的人生中過(guò)得順風(fēng)順水。
張萬(wàn)君在清華大學(xué)的研究生畢業(yè)典禮。
按照張萬(wàn)君的“學(xué)霸”人生劇本，在電子工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，他會(huì )進(jìn)大廠(chǎng)，當工程師，升管理崗，過(guò)上穩定富足的生活。
博士畢業(yè)前的小插曲卻改變了一切?！拔液孟褚恢倍荚诩榷ň€(xiàn)路奔跑，從沒(méi)想過(guò)這是不是自己想要的路線(xiàn)?！睆埲f(wàn)君某天在心里打了個(gè)問(wèn)號。帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)號，他吃不好，睡不安，每天就在實(shí)驗室樓下的小草坪踱步思索，試圖尋找一個(gè)答案。
一天，張萬(wàn)君隨手撿起草坪散落的傳單，是一個(gè)關(guān)于“三天創(chuàng )業(yè)”的活動(dòng)海報，他立馬就來(lái)了興趣，“帶著(zhù)想法，組隊在三天之內把東西做出來(lái)就成功了?！睆埲f(wàn)君和團隊一路披荊斬棘，成為最終十強中唯一的中國團隊。
當張萬(wàn)君站在領(lǐng)獎臺上，籠罩他的那片濃霧似乎一下就照進(jìn)了曙光?！叭?chuàng )業(yè)吧?！睆埲f(wàn)君心里的問(wèn)號變成了句號。
于是，博士畢業(yè)不到一周，張萬(wàn)君攜妻挈子直奔“創(chuàng )業(yè)天堂”深圳，走向他自己畫(huà)的人生路線(xiàn)。
張萬(wàn)君全家人第一次來(lái)到深圳。
不背單詞不背書(shū)
繪就別樣教育藍圖
初來(lái)深圳，張萬(wàn)君結合自己專(zhuān)業(yè)，做起智能硬件的視頻教學(xué)，專(zhuān)業(yè)性高，缺乏變現模式，很快他就發(fā)現走不通。
創(chuàng )業(yè)道路千萬(wàn)條，究竟哪一條適合自己？像很多初創(chuàng )者一樣，張萬(wàn)君開(kāi)始迷失方向。
直到鄰居敲開(kāi)他家的門(mén)?！拔覀兿虢o小區的孩子們舉辦英語(yǔ)角，你能不能幫忙組織一下呀？”原來(lái)，剛從國外回來(lái)的張萬(wàn)君，和女兒對話(huà)會(huì )用英語(yǔ)，家里也時(shí)常播放英文新聞，久而久之，鄰居們都知道了這個(gè)國外回來(lái)，能講一口地道英語(yǔ)的“待業(yè)青年”。
英語(yǔ)角活動(dòng)順利舉辦，孩子們被張萬(wàn)君設計的游戲環(huán)節逗得哈哈大笑。晚上入睡時(shí)，孩子們的笑容在張萬(wàn)君腦中揮之不去，他立馬起床，寫(xiě)下了一段話(huà)：只要用心去邀請，跳躍而來(lái)的定是孩子們的笑容......這段話(huà)也成為他創(chuàng )立語(yǔ)言啟蒙平臺的初心。
第一次舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)。
海歸博士教四、五歲的孩子ABC，會(huì )產(chǎn)生什么樣的火花？
《開(kāi)口氣球》 《需要能量》 《微世界》......翻閱張萬(wàn)君設計的課程表，不禁讓人充滿(mǎn)好奇。他舉例，“比如《微世界》，就是讓小朋友學(xué)會(huì )用顯微鏡來(lái)觀(guān)察，但我不會(huì )對觀(guān)察對象做具體要求，有同學(xué)拿來(lái)奧特曼卡片、毛絨玩具、甚至是蟑螂腿！”
人生不止一條路徑，教育也有千萬(wàn)方式。在張萬(wàn)君的語(yǔ)言啟蒙概念中，沒(méi)有教科書(shū)，有的是一張張充滿(mǎn)童趣的活動(dòng)計劃表?！拔覀兇蟾庞?00節原創(chuàng )活動(dòng)，都是自己研發(fā)的?！睆埲f(wàn)君說(shuō)，以這樣一個(gè)多樣化語(yǔ)言啟蒙服務(wù)平臺，要做得并不是教小孩學(xué)英語(yǔ)、教音標、記單詞，而是一邊連接適齡兒童，一邊連接特長(cháng)型老師，提供優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)活動(dòng)。
“我們不雇傭教師，而是幫助他們獨立創(chuàng )業(yè)，一起實(shí)現教育自由?！本瓦@樣，這個(gè)全深圳都沒(méi)有的教育平臺，在張萬(wàn)君的創(chuàng )設下走向正軌。
張萬(wàn)君創(chuàng )立語(yǔ)言啟蒙平臺。
堅守內心熱愛(ài)
在深實(shí)現“教育自由”
張萬(wàn)君在上課時(shí)，因為要極大程度調動(dòng)學(xué)生的參與度，很多動(dòng)作神態(tài)都趨近于夸張。而生活中的他，清瘦、白凈，喜歡穿黑色t恤，黑框眼鏡下總是神態(tài)嚴謹?！拔以谏钪斜容^內向，話(huà)少，但面對孩子，我覺(jué)得自己就能放開(kāi)，就像變了一個(gè)人?！睆埲f(wàn)君說(shuō)。
一路走來(lái)，張萬(wàn)君拒絕過(guò)美國通用汽車(chē)的offer，也放棄過(guò)年薪60萬(wàn)的工程師崗位，也收到了不同質(zhì)疑——“你看你好多同學(xué)都是大學(xué)老師，你為什么不考慮一下？”“你的公司有沒(méi)有融資，什么時(shí)候能夠上市？”......
因為內心熱愛(ài)，所以一直堅持。
不知不覺(jué)，張萬(wàn)君的創(chuàng )業(yè)路走過(guò)6年的春夏秋冬。作為服務(wù)類(lèi)平臺，他簽約的老師也逐漸多樣化，有做烘焙的，有編程的，有教體育的，有高校畢業(yè)后游歷過(guò)世界的......“老師就像一扇窗戶(hù)，孩子們透過(guò)我們去看到更多世界的可能性?！?/p>
某種意義上，張萬(wàn)君認為，他的創(chuàng )業(yè)最離不開(kāi)深圳家長(cháng)的支持與鼓勵?！吧钲诩议L(cháng)的思想足夠開(kāi)放，和我們的教育理念達成一致，是創(chuàng )業(yè)走到現在最重要的因素?！睆埲f(wàn)君說(shuō)。
張萬(wàn)君還記得自己第一天剛到深圳時(shí)，迷路遇到熱心人幫助，吹著(zhù)海風(fēng)漫步在深圳灣畔，這座城市務(wù)實(shí)、朝氣蓬勃的氣氛，讓他和妻子覺(jué)得，這就是他們想要的城市和生活。
“深圳是個(gè)很自由的地方，自由做事，自由追夢(mèng)，自由成長(cháng)。這里有很多優(yōu)秀的人才，大家沒(méi)有羈絆，敢于想象，為當時(shí)的我提供了很多靈感?！睆埲f(wàn)君說(shuō)。
在這座自由的夢(mèng)想之都，張萬(wàn)君和他的自由教育正茁壯生長(cháng)，溢滿(mǎn)美好。
出品人 | 陳寅
總策劃 | 丁時(shí)照
總監制 | 藍岸
監 制 | 陳建中
策 劃 | 甘霖 劉思敏 徐雅喬 邱偉斌 趙偲容
撰 稿 | 吳徐美
視 頻 | 魏丹 陳致遠 楊哲 張越洋
海 報 | 林嘉嘉 平安琪
（作者：讀特融媒實(shí)驗室)