粵港澳大灣區正加速打造全球科創(chuàng )高地，繪就高質(zhì)量發(fā)展典范。廣東省十三屆人大五次會(huì )議政府工作報告提出，“要加快推進(jìn)大灣區大學(xué)建設”。東莞站在“雙萬(wàn)”新起點(diǎn)上，聚焦“科技創(chuàng )新+先進(jìn)制造”，舉全市之力籌建大灣區大學(xué)，助力大灣區國際教育示范區、高水平人才高地建設。
為貫徹高起點(diǎn)謀劃、高格局定位、高水平建設的要求，大灣區大學(xué)按照“一校、兩區”規劃設立松山湖與濱海灣兩個(gè)校區，近日松山湖校區第一標段開(kāi)標，意味著(zhù)項目將正式動(dòng)工建設，其設計方案首次全面公開(kāi)。
設計理念
山水相映生態(tài)共融 區位優(yōu)越資源共享：松山湖校區地處松山湖科學(xué)城環(huán)湖核心地帶，山、水、園、城于此和諧交融，科技共山水一色，新城與產(chǎn)業(yè)齊飛。校園周邊各類(lèi)高等院校、大科學(xué)裝置、新型研發(fā)機構和高新技術(shù)企業(yè)云集，是產(chǎn)研融合、創(chuàng )新實(shí)踐的優(yōu)良沃土。校園將利用這一平臺深入實(shí)施“學(xué)校+大科學(xué)裝置（科研機構）+龍頭科技企業(yè)”的“科教產(chǎn)合作”育人機制。
一芯一灣包容開(kāi)放 兩區雙軸有機共生：松山湖校區總建設用地面積256畝，約17萬(wàn)平方米。設計別出心裁保留中部完整的自然山體及植被，形成校園綠芯。圍繞景觀(guān)內核自然形成“灣”這一標志性建筑，“灣”既象征著(zhù)開(kāi)放進(jìn)取的校園精神，又彰顯了廣博包容的大學(xué)氣質(zhì)，寓意著(zhù)創(chuàng )新源頭、人才港灣。浪漫的三維曲線(xiàn)造型完美契合山體景觀(guān)，和諧融入生態(tài)環(huán)境。
“一芯一灣”向西延展出“春華大道”教學(xué)生活軸，串接教學(xué)生活組團的教學(xué)實(shí)驗、文體活動(dòng)、學(xué)生宿舍功能板塊；向東延展出“秋實(shí)大道”產(chǎn)研發(fā)展軸，串接產(chǎn)學(xué)科研組團的產(chǎn)研實(shí)驗、學(xué)術(shù)交流、教師周轉房功能板塊。形成“一芯一灣、兩區雙軸”的校園格局，既尊重本土地域氣候需求，也展現國際化的校園風(fēng)貌。
雙軸進(jìn)一步在城市格局上向外延展，教學(xué)生活軸向西導向大嶺山鎮，產(chǎn)研發(fā)展軸通向東側TOD開(kāi)發(fā)地塊，將空間軸線(xiàn)導往松山湖水庫，校園整體格局與外部城市發(fā)展和諧相融，有機共生。
開(kāi)放共享的多維交互 低碳綠色的智慧校園：校園功能組團分布合理，建筑造型既各具特色，中心對稱(chēng)彼此呼應。各組公共建筑通過(guò)室內中庭、戶(hù)外庭院、屋頂露臺提供不同空間體驗的共享交互空間，而建筑之間的校園空間構筑校園師生交往脈絡(luò )，并提供彈性發(fā)展用地。定位新型研究型大學(xué)，各項低碳、智慧新興技術(shù)也將應用于校園建筑系統之中。
單體建筑
人才港灣：大灣區大學(xué)在校園設計上積極探索符合新型研究型大學(xué)定位需求的建筑形態(tài)。中部“灣”作為大灣區大學(xué)的標志性建筑，采用了環(huán)形結構，既象征了開(kāi)放進(jìn)取的校園精神，更有機聯(lián)動(dòng)了校園東西兩區，助推教學(xué)與產(chǎn)研的高效互動(dòng)，實(shí)現覆蓋“前沿基礎研究、應用基礎研究、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究、科技成果轉化”的全融通全鏈條創(chuàng )新體系。建筑內部設置圖書(shū)館、學(xué)生活動(dòng)中心、創(chuàng )新服務(wù)中心等功能，實(shí)現無(wú)邊界的學(xué)術(shù)交流與思維碰撞。
教學(xué)實(shí)驗行政樓：教學(xué)行政樓舒展端莊，下部架空庭院適應嶺南地方氣候特征。實(shí)驗樓以退臺式形體策略與灣主題建筑和諧呼應，天際變化豐富并打造多維共享屋頂平臺。
宿舍樓：宿舍樓結合地域氣候及使用功能合理采用核心筒雙側外廊的平面模式，有效增大宿舍采光并解決通風(fēng)需求，建筑樓層間設有交流共享空間，塑造開(kāi)放友好的生活氛圍。
食堂：師生食堂突破以往單一就餐的服務(wù)功能，開(kāi)放就餐環(huán)境、休閑臺階坐席、三層景觀(guān)平臺打造課堂之外的師生交互場(chǎng)所。三角形折面造型輕巧靈動(dòng)、形成西區軸線(xiàn)末端節點(diǎn)建筑。
體育館：功能形體方正簡(jiǎn)潔、立面細節光影靈動(dòng)，折面開(kāi)窗既滿(mǎn)足室內運動(dòng)場(chǎng)地防眩光的功能需求，同時(shí)與宿舍、食堂折面手法相呼應，三者和諧有序、趣味盎然。
產(chǎn)學(xué)研組團：產(chǎn)研實(shí)驗樓朝向中部自然山體、景觀(guān)水體和“灣”建筑逐級跌落，充分融入整體校園空間格局。產(chǎn)研樓以超大尺度底層架空形成東區校園入口，形成大氣恢弘的禮賓空間。
學(xué)術(shù)交流中心：作為校園東北角標志性建筑，學(xué)術(shù)交流中心造型優(yōu)雅現代，功能配套齊全，為校內師生及周邊園區提供學(xué)術(shù)會(huì )議、成果交流的共享之所。
教師周轉房：造型簡(jiǎn)約的高層住宅，南向配套景觀(guān)花園，為校園教職工提供宜居的生活家園。
設計單位
建筑方案：RMJM FZ-LLC、 東南大學(xué)建筑設計研究院有限公司、深圳市東大國際工程設計有限公司
建筑施工圖：東南大學(xué)建筑設計研究院有限公司、深圳市東大國際工程設計有限公司
勘察設計：深圳市勘察測繪院（集團）有限公司
（原標題《大灣區大學(xué)（松山湖校區）設計方案公布 》）
（作者：深圳特區報記者 劉秋偉 通訊員 松山湖 文/圖)