讀特客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)2022年2月28日訊（記者 陳彬）網(wǎng)課焦慮？單調乏味？疫情“停課不停學(xué)”如何做到“減負不減質(zhì)”？深圳二實(shí)“線(xiàn)上學(xué)堂”，不僅僅滿(mǎn)足于“開(kāi)足開(kāi)齊”課時(shí)，更注重于讓每一位學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)好”，努力讓學(xué)生“想學(xué)、學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)、還想學(xué)”，確保線(xiàn)上教學(xué)“輕負高效”。
讓我們一起走進(jìn)二實(shí)線(xiàn)上課堂，感受線(xiàn)上教學(xué)的精彩紛呈，歡樂(lè )不斷。
趙婉茹同學(xué)制作的提取DNA實(shí)驗
八仙過(guò)海顯神通，別樣精彩激興趣：讓學(xué)生想學(xué)
為了讓學(xué)生排除干擾，更開(kāi)心的聚焦在線(xiàn)學(xué)習，學(xué)校和老師們各顯神通，采取多種方式激發(fā)學(xué)生興趣，提振學(xué)習信心，讓學(xué)生想學(xué)。
01心理建設不可少，網(wǎng)上聯(lián)歡搞起來(lái)
學(xué)生處組織心理健康講座，為同學(xué)們消除焦慮，舒緩壓力，建立健康陽(yáng)光心態(tài)，培育居家網(wǎng)課信心。關(guān)注學(xué)習，更關(guān)注你！
02居家也能做家訪(fǎng)？視頻交流一對一
初一（3）班林佳玲老師為了及時(shí)了解學(xué)生上網(wǎng)課情況，與學(xué)生交流談心，從周一開(kāi)始陸續跟每一位學(xué)生視頻，鼓勵學(xué)生，為學(xué)生加油。
03教學(xué)節奏巧變換，花樣網(wǎng)課激學(xué)趣
變換教學(xué)節奏，牽引學(xué)生緊跟教師步伐，開(kāi)啟知識發(fā)現探索之旅，讓學(xué)習過(guò)程有趣，讓學(xué)生適應網(wǎng)課，進(jìn)而享受網(wǎng)課。
教師奮勇游書(shū)海，學(xué)生爭先泛輕舟：讓學(xué)生學(xué)會(huì )
扎實(shí)做好常規，廣泛調用資源，鼓勵自備教具，討論互動(dòng)參與，云端相伴自習，每一個(gè)環(huán)節求精務(wù)實(shí)，老師的精心準備為學(xué)生提供最好的學(xué)習服務(wù)，減輕學(xué)生負擔，讓學(xué)生輕裝上陣聚焦學(xué)習，輕松學(xué)會(huì )。
01教學(xué)常規不打折，各司其職做服務(wù)
關(guān)注學(xué)生，保證質(zhì)量。為保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)科老師各司其職負責本班教學(xué)，不搞“大課”，確保關(guān)注到每一位學(xué)生。
集體備課，適時(shí)調整。學(xué)科集體備課正常進(jìn)行，備課組長(cháng)負責組織學(xué)科老師根據學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習實(shí)際情況修訂調整教學(xué)計劃。
每課必巡，如實(shí)反饋。建立教學(xué)處-年級-班主任-科組長(cháng)-備課組長(cháng)五級巡課制度，確保線(xiàn)上教學(xué)正常運行。網(wǎng)課巡查不擾眾，排憂(yōu)解難搞服務(wù)，優(yōu)課好課做推廣。
02網(wǎng)絡(luò )資源調用快，討論互動(dòng)參與多
發(fā)揮網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)，快捷調用網(wǎng)絡(luò )資源，學(xué)生討論充分，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，知識掌握更牢。
03自備教具用起來(lái)，課堂氣氛活起來(lái)
紙上手寫(xiě)投影、小白板上演算……老師們開(kāi)動(dòng)腦筋，自備、自制教具，更直觀(guān)更生動(dòng)地呈現教學(xué)過(guò)程，幫學(xué)生理解知識脈絡(luò )，方便學(xué)生輕松掌握知識。
04相約云端自習室，陪你一起來(lái)學(xué)習
高二2班班主任朱雪蔚老師對班級發(fā)出晚修倡議，同學(xué)們每晚7:00-9:30可自愿在騰訊會(huì )議上線(xiàn)，靜音開(kāi)攝像頭“面對面”模擬自習，相互鼓勵、相互約束、相互監督。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行：讓學(xué)生會(huì )學(xué)
如何由學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)？老師教知識，更要教授方法，筆記、糾錯、提前預習、及時(shí)鞏固，溫故知新，一樣也不能少。
“網(wǎng)課學(xué)習如何提高效率”同學(xué)們各有妙招：
初三（2）班趙梓銘：首先網(wǎng)課需要自律，我的建議就是上課時(shí)把手機放到自己視野外的地方。二是不要過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)課，網(wǎng)課上做的題是跟著(zhù)老師的思路，而考試可沒(méi)有老師引導，網(wǎng)課不是看了就會(huì )，要加上復習，要堅持獨立完成作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的檢驗、鞏固作用。三是保證互動(dòng)交流性，課堂上要多舉手多發(fā)言，保持思維的參與。
初三（2）班肖瑾煊：一是認真聽(tīng)講、討論區積極回答問(wèn)題與老師互動(dòng)，課堂上不開(kāi)小差，即使無(wú)法面對面交流我們也要做到自律，這樣才能有強大信心面對中考。二是課后作業(yè)極其重要，它們是檢測我們知識點(diǎn)是否掌握的工具，必須認真對待作業(yè)并且做到保質(zhì)保量，當有不會(huì )的問(wèn)題也應該及時(shí)給老師反饋。作業(yè)完成后，將一天學(xué)到的知識進(jìn)行總結，形成一個(gè)連貫的知識體系。
初三（8）班羅銘杰：1．要有一個(gè)良好的作息習慣，早睡早起，均衡飲食，堅持鍛煉。每天盡可能早休息，以健康強壯的身體，良好的精神狀態(tài)迎接新一天的學(xué)習。2．每天進(jìn)行早讀，用大聲朗讀喚醒仍帶著(zhù)睡意的自己，能更清醒地進(jìn)入狀態(tài)。3．更多地參與課堂互動(dòng)，最新使用的騰訊會(huì )議功能豐富，可直接與老師視頻連麥，可以與同學(xué)們直接討論，更好地了解知識。4．認真完成課后作業(yè)，不能應付作業(yè)，檢測當天的學(xué)習成果，每一道題都經(jīng)過(guò)細選，認真回答，有疑必問(wèn)。5．給自己立一個(gè)小目標或設置一位競爭對手，給予自己向上的動(dòng)力，讓網(wǎng)課變成一次小競賽，比誰(shuí)的效率更高，完成質(zhì)量更好。
初三（6）班趙雅淇：就我看來(lái)，網(wǎng)課提升效率的最佳方式是把自己當成在學(xué)校學(xué)習。1．作息時(shí)間應該盡量靠攏在學(xué)校的時(shí)間，爭取做到早睡早起，為上午的課程準備良好的狀態(tài)。中午盡量午睡，養精蓄銳。2．上課時(shí)應該換衣服而不是穿睡衣，穿睡衣容易讓自己變得疲怠，難以進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
3．上課期間最好不要把手機放在身邊，也不要電腦或者平板上“多開(kāi)”其他網(wǎng)站，如果不能提升自己的自制力，就盡量避免外界的誘惑。4．上網(wǎng)課比較傷眼，所以課間我們應該離開(kāi)電子產(chǎn)品進(jìn)行遠眺等活動(dòng)，大課間和體育課也要認真上，身體休息好了自然精神也好，學(xué)習就會(huì )更加專(zhuān)注。也會(huì )給體育中考增加助力。
5．以下是我個(gè)人的經(jīng)驗不一定適合所有人。我個(gè)人更喜歡在有適當聲音的環(huán)境下學(xué)習就是俗稱(chēng)的白噪音，所以我們可以聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè )或者重復的雨聲之類(lèi)（當然有些人可能覺(jué)得犯困因人而異）6．極強的自我管理能力和對于夢(mèng)想的堅定信念。只要堅持，大家一定會(huì )在通往成功的路上越走越遠。
初三（7）班朱詩(shī)雅
一、羅列、勾劃作業(yè)：把每天的作業(yè)羅列下來(lái)，完成一項，勾一項，防止遺漏。二、知識框架：整理筆記時(shí)切分成幾個(gè)模塊，按照老師的ppt再細分，有利于知識的歸類(lèi)。三、回顧、做題：做作業(yè)之前，先把科目的上課知識點(diǎn)回顧一遍，再做題，其實(shí)這樣比直接做題效果更好。四、小技巧——番茄鐘：可以自己設置類(lèi)似番茄鐘之類(lèi)的鬧鐘，在1h或30分之內做完某科作業(yè)，中間不許走神，完成任務(wù)了再休息。五、睡前檢查：在重新檢查一下作業(yè)和知識點(diǎn)，確認無(wú)遺漏。Tips:整理桌面：桌面上最好不要堆滿(mǎn)書(shū)和零食，這樣很容易走神，可以試著(zhù)把桌面清空。
自己動(dòng)手，學(xué)以致用。網(wǎng)課也能做實(shí)驗，學(xué)生自己設計動(dòng)手參與，深刻理解知識內在結構與原理，再準確的重現，讓知識變得鮮活而有生命力。
高二（2）班潘文淵老師提倡學(xué)生進(jìn)行生物實(shí)驗，并且錄制實(shí)驗視頻。網(wǎng)課時(shí)播放學(xué)生自制的實(shí)驗視頻供大家學(xué)習、評鑒，加深知識理解，促進(jìn)大家提高。
知識薈萃大舞臺，創(chuàng )新作業(yè)成果展：讓學(xué)生還想學(xué)
組織互動(dòng)討論，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，參與知識獲取的過(guò)程，課堂也是優(yōu)秀作業(yè)秀，學(xué)生有更多機會(huì )展示自我。成功的體驗和進(jìn)步的喜悅，讓學(xué)生學(xué)了還想學(xué)，形成持續高效學(xué)習的良性循環(huán)。
云端班英語(yǔ)老師黃奕華提前一天布置作業(yè)：根據課文內容用英語(yǔ)簡(jiǎn)短描述一個(gè)人，拍成視頻上交。精心挑選優(yōu)秀視頻作業(yè)在課堂上播放給大家觀(guān)看學(xué)習。調動(dòng)了學(xué)習積極性，提高了課堂參與度。視頻內容貼近課文和同學(xué)們的生活，其中一位女同學(xué)描述冬奧會(huì )運動(dòng)員的視頻異?；鸨?，獲得同學(xué)們青睞點(diǎn)贊。
高二（5、10）班詹燕娟老師布置的課后作業(yè)“寒假期間我最關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)”，通過(guò)接龍的方式提交，引導大家關(guān)心時(shí)事，關(guān)注周?chē)氖澜?，形成自己的思考，在完成作業(yè)中進(jìn)行練筆，同時(shí)也能方便的看到同學(xué)們在關(guān)注、思考什么，在相互交流中學(xué)習與提高。一次作業(yè)提交的接龍，就是一次作業(yè)的公開(kāi)展示，因此同學(xué)們越發(fā)認真，很多觀(guān)點(diǎn)深刻而新穎，不乏真知灼見(jiàn)。這種作業(yè)方式也相當于匯聚大家的力量完成素材的積累。真是太棒了！
創(chuàng )新源自專(zhuān)注，專(zhuān)注鑄就成長(cháng)，樸實(shí)的二實(shí)教師用實(shí)在的創(chuàng )新開(kāi)啟了學(xué)生別樣的線(xiàn)上學(xué)習之路！深圳二實(shí)的師生快速適應線(xiàn)上教學(xué)，創(chuàng )新挖潛，把線(xiàn)上學(xué)堂變成教具研發(fā)試驗田，師生云端聯(lián)歡會(huì )，知識薈萃大舞臺，創(chuàng )新作業(yè)成果展。