編者按：她是一名碩士研究生，畢業(yè)于北京師范大學(xué)。她是一名人民教師，任教于深圳光明區鳳凰學(xué)校。她是一名共產(chǎn)黨員，植根于黨的堅定信仰和偉大理想。
“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)”是她的教育理念。擔任班主任期間，她任勞任怨，以身作則，帶學(xué)生比賽獲獎，陪伴學(xué)生早讀，與學(xué)生一起學(xué)習討論，給學(xué)生寫(xiě)賀卡，用耐心和愛(ài)心澆灌著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。
2021年8月，她響應深圳市委教育工委、光明區委教育工委的號召，代表深圳和光明遠赴西藏開(kāi)展為期半年的支教工作。在西藏古拉鄉，她親身體會(huì )到了當地人生活不易及學(xué)生上學(xué)的艱辛，但也見(jiàn)證了那里的孩子們的樂(lè )觀(guān)、獨立、淳樸，見(jiàn)證了黨和國家扎實(shí)有效的惠民政策。
她用細膩的筆觸，簡(jiǎn)單的圖片，隨手記錄的入藏援教工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。名曰：工作隨記?，F將其中一二稍作整理，易名曰“援藏筆記”，并在深圳新聞網(wǎng)連載分享。
她就是李夢(mèng)真。
援藏筆記（四）
十月，迎來(lái)了國慶假期。
教育教學(xué)讓我逐漸貼近學(xué)生的生活，假期則讓我切身感受到了同事們的辛苦和不易。高波書(shū)記、同科組懷孕不久的陳琴老師，家都在林芝。土登副校長(cháng)和嘎瑪曲珍老師學(xué)齡前的女兒在拉薩。從古拉鄉到察隅縣，要三個(gè)多小時(shí)，從察隅縣到林芝市，則需要跑上整整一天，再到拉薩就更久了。從清晨到深夜，陳琴老師扳著(zhù)手指說(shuō)，“能在家里待幾天？一號、二號……不對，一號已經(jīng)沒(méi)有了?！毙ｉL(cháng)說(shuō)，“一號還有幾個(gè)小時(shí)?！蔽衣?tīng)了心里很難受。一個(gè)假期掐頭去尾，過(guò)半的時(shí)間都在路上，只為了和分隔兩地的家人來(lái)一次爭分奪秒的、短暫的團聚。
曾經(jīng)有一次，我們日常閑聊，談起天安門(mén)廣場(chǎng)升起過(guò)的國旗。校長(cháng)說(shuō)，“張桂梅校長(cháng)就獲贈了一面，她才是真正的偉大，我們跟人家比起來(lái)都不算啥！”在我的心里，古拉鄉中心小學(xué)的老師也非常偉大。
老師們往返所必經(jīng)的318國道，是70年前解放西藏時(shí)的部隊修建的。當時(shí)受制于經(jīng)濟、技術(shù)水平等多方面因素，沒(méi)有機械化設備，人民解放軍戰士、技術(shù)師傅和百姓民工用鐵鍬、鋼釬、和鎬頭撬開(kāi)堅硬的巖石，克服著(zhù)寒冷缺氧等諸多困難，把險川大河踩在腳下。歷時(shí)4年多，川藏公路貫穿了十幾座高海拔險山，橫跨了眾多急湍河流，穿越了數條斷裂地帶，工程浩大而艱巨，名垂世界筑路史的背后，是平均一公里就有一名戰士犧牲在這條天路上。
隨著(zhù)經(jīng)濟和技術(shù)的發(fā)展，318國道也越來(lái)越安全、平坦，曾經(jīng)的“天險”也變?yōu)閳怨痰耐ㄍ?。路上的塌陷也?huì )得到及時(shí)的修繕，幾十公里的路要跑上一天的情況不再發(fā)生，使得商業(yè)往來(lái)、旅行出游成為可能，使得這片物華天寶、人杰地靈的土地得以展現在更多人面前。
進(jìn)入十月，日常的生活還在繼續著(zhù)，比起剛來(lái)時(shí)，現在會(huì )更加深入學(xué)生的生活。課間教基礎差的學(xué)生一筆筆地寫(xiě)字，幫學(xué)生們洗頭、扎頭發(fā)，周末還會(huì )給留校的小朋友玩我帶的尤克里里，給他們講故事，幫低年級的小朋友洗澡、洗衣服。他們也會(huì )教我唱藏語(yǔ)歌。三年級的次仁拉西漢語(yǔ)不太好，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，只愛(ài)對我笑，給她洗澡的時(shí)候，我說(shuō)你校服上怎么有這么大個(gè)洞呢？她也不吭聲。我借了針線(xiàn)給她縫了起來(lái)，雖然針腳有些笨拙，過(guò)程也不太熟練，但是做完了以后還是挺像樣的。
這段時(shí)間迎來(lái)了幾位深圳來(lái)的老師送教下鄉，給我們上了示范課，并聽(tīng)了一節我的公開(kāi)課。其中的方楠老師去年也在察隅支教，這次又非常充滿(mǎn)感情地回到這里，他很了解當地的學(xué)情，提出的建議也非常切實(shí)而有效，讓我受益頗多。幾位老師們在短短幾天里不辭辛苦地接連走遍了幾個(gè)鄉鎮，聽(tīng)當地老師的公開(kāi)課，并展示自己的示范課。這是一次不容易的行程，也是一次充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的旅程。
在十月，終于收到了鳳凰學(xué)校八六班的孩子們在教師節時(shí)從深圳寄來(lái)的信件。其中一封捏起來(lái)厚厚的，打開(kāi)一看，真的沒(méi)想到是聶衍明把他的?；占慕o了我。衍明熱情爽朗、聰慧伶俐，在同學(xué)中極有人緣，也一向是與老師關(guān)系最為親厚的學(xué)生?？粗?zhù)這些遲來(lái)的教師節祝福，感動(dòng)來(lái)得格外強烈。
與此同時(shí)，我收到了鳳凰學(xué)校領(lǐng)導、同事要來(lái)看望我的消息。我心里自然十分開(kāi)心、感動(dòng)，只是這一路實(shí)在辛苦，所以也不免多了很多牽掛。我問(wèn)了很多同事，也上網(wǎng)查了很多資料，在和校領(lǐng)導的反復溝通中做好了從米林機場(chǎng)到鄉里的行程計劃，在同事們整裝待發(fā)之際，又收到了深圳臺風(fēng)的消息，更給這次行程增添了計劃外的困難。