讀特客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)2021年11月13日訊（記者 陳彬 通訊員 謝桂梅 龍欣 曠維）11月11日，2021年福田區AI賦能教學(xué)實(shí)驗展示交流研討會(huì )暨科技中學(xué)第二屆科技嘉年華活動(dòng)在福田區科技中學(xué)舉行。福田區教科院梁昊副院長(cháng)、課程與教學(xué)研究部張玉彬部長(cháng)、科技中學(xué)賀英超校長(cháng)、著(zhù)名語(yǔ)文教育專(zhuān)家、深圳市名師、正高級教師馬興貴老師、佛山市順德區的骨干教師、福田區教科院各學(xué)科教研員、區屬學(xué)校初中語(yǔ)文教師、人工智能教育、科技教育教師共200多位嘉賓蒞臨此次活動(dòng)。這次研討會(huì )是科技中學(xué)在福田區教科院的指導下關(guān)于“技術(shù)融入教學(xué)、技術(shù)改變課堂、技術(shù)賦能‘雙減’”的一次生動(dòng)表達，也是與教育同行進(jìn)行互學(xué)互鑒的一次交流盛會(huì )。
參觀(guān)AI賦能發(fā)展的科技創(chuàng )新教育中心
活動(dòng)當天，福田區教科院梁昊副院長(cháng)，張玉彬部長(cháng)和嘉賓們共同參觀(guān)科技中學(xué)1500平方米的科技創(chuàng )新教育中心，觀(guān)看了科創(chuàng )團隊的發(fā)明展示、VEX (EDR)機器人教學(xué)展示、VEX (IQ)機器人教學(xué)展示、無(wú)人機編隊飛行表演、場(chǎng)地賽車(chē)競速表演、科技論文答辯展示，與學(xué)生們一起進(jìn)行科創(chuàng )的體驗活動(dòng)。AI技術(shù)的裝備、專(zhuān)業(yè)的教師團隊、特色的品牌活動(dòng)、科學(xué)的課題研究，層出不窮的創(chuàng )新在成就科中孩子們的未來(lái)。
主題分享：《探索AI賦能新發(fā)展開(kāi)啟未來(lái)教育新生態(tài)》
趙曉東副校長(cháng)介紹了科技中學(xué)“三互動(dòng)兩實(shí)現一形成”AI賦能教育的發(fā)展目標，并從技術(shù)融入教學(xué)、技術(shù)改變課堂、技術(shù)賦能“雙減”三個(gè)方面闡述科技中學(xué)“AI賦能教學(xué)”實(shí)驗路徑，分享了清華學(xué)堂寶、智慧紙筆系統、騰訊課堂、希沃白板等技術(shù)應用課例，詳細展示了“AI賦能科技創(chuàng )新”課程建模體系?？萍贾袑W(xué)正是秉承“本真、適才、普惠”的福田教育理念，加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化互助性學(xué)習，從而在國際國內科創(chuàng )大賽中摘金奪銀，賦能學(xué)生更好的成長(cháng)。
小創(chuàng )客進(jìn)行科技創(chuàng )新路演
科技中學(xué)小創(chuàng )客張知恒、麥釗銘、張雨奧和薛皓元同學(xué)分別展示了由他們創(chuàng )作的榮獲第36屆廣東省青少年科技創(chuàng )新大賽金獎、第17屆中國青少年創(chuàng )造力發(fā)明展金獎的作品《大貨車(chē)快速安全剎車(chē)裝置》和《基于瞳孔識別技術(shù)的眼控電動(dòng)輪椅》，生動(dòng)介紹了其創(chuàng )作的背景和過(guò)程，分享了在老師們指導下完成作品后的喜悅心情。小創(chuàng )客們基于生活的靈感、智慧火花的碰撞、AI技術(shù)的應用能力都讓來(lái)賓們贊嘆不已。
語(yǔ)文研討課：《向寬而行，向深漫溯--中考小說(shuō)人物專(zhuān)題復習》
科技中學(xué)語(yǔ)文組進(jìn)行集體聽(tīng)課并開(kāi)展交流研討：李靜芝老師通過(guò)分析歸納、設疑品析、難點(diǎn)突破、明確方法四個(gè)活動(dòng)，由課內到課外，舉一反三。強化從多角度描寫(xiě)、對比和聯(lián)系背景三方面來(lái)概括人物形象的方法，解決學(xué)生“答不全”的問(wèn)題；又進(jìn)一步引導學(xué)生理解人物形象典型意義，理解人物對反映社會(huì )現實(shí)、表現主題的作用，有效解決學(xué)生的“答不深”問(wèn)題。問(wèn)卷星線(xiàn)上學(xué)情調查、Pad投屏展示學(xué)生課堂生成、計時(shí)器提高課堂效率，尤其是智慧紙筆系統的運用及時(shí)反饋學(xué)情，充分展現了學(xué)教評一體化的理念。為學(xué)生之間思想的交流，教師教學(xué)目標的設定和教學(xué)策略的調整帶來(lái)很大的便利。
馬興貴老師認為這是一節中考復習的導向課、與AI融合的課、學(xué)教評一體化的示范課。靶向性非常準確，內容設置的聚焦性、教學(xué)的整合性、評價(jià)的實(shí)效性是本節課的三大亮點(diǎn)。
陶波老師點(diǎn)評：李老師在課堂教學(xué)中的信息技術(shù)應用很得當，如智慧紙筆系統、數據統計系統、問(wèn)卷星、希沃一體機、計時(shí)系統等；同時(shí)陶老師對語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)也提出了自己的思考，就是AI賦能“賦”的是什么“能”？他認為要從對語(yǔ)文學(xué)科提供資源支持、對語(yǔ)文學(xué)科提供技術(shù)支持、讓語(yǔ)文學(xué)科更有趣味等寬深趣三個(gè)方面進(jìn)行探索。
李芳博士科技發(fā)明研討課：《圖像識別技術(shù)的應用》
圖像識別技術(shù)是人工智能的一個(gè)重要領(lǐng)域。李芳博士設計理念是在本節研討課中通過(guò)體驗、探究、分析，使學(xué)生初步了解圖像識別技術(shù)“以圖識物”和“以圖識字”的基本原理，并且能夠使用mind+中AI圖像識別擴展，實(shí)現圖像識別技術(shù)在生活中應用的腳本模擬。
聽(tīng)了李芳博士的科技發(fā)明課后，嘉賓們紛紛進(jìn)行交流研討。福田區教科院陳威老師認為這是與學(xué)生生活場(chǎng)景聯(lián)系非常緊密的一節課，以問(wèn)題為導向的學(xué)習，在孩子們心中種下一顆創(chuàng )新的種子；福田區教科院林志春老師點(diǎn)評本節課精彩的教學(xué)設計、豐富的教學(xué)資源、深度的編程學(xué)習等方面令人印象深刻，在A(yíng)I賦能教學(xué)的大背景下實(shí)施圖像識別技術(shù)的應用課程，非常有意義。
福田區AI賦能教學(xué)實(shí)驗交流研討會(huì )暨科技中學(xué)第二屆科技嘉年華活動(dòng)，是科技中學(xué)在A(yíng)I賦能教學(xué)實(shí)驗的發(fā)展探索路上的一次成果展示。我校將繼續在區教育局、教科院的指導下，以賦能教學(xué)實(shí)驗探索為契機，打造AI賦能教育新典范，不斷邁向教育更核心的區域，使學(xué)生獲得量身定制的學(xué)習，支持形成面向未來(lái)的“自適應”教育。相信在不久的將來(lái)，