讀特客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)2021年11月1日訊（記者 陳彬 通訊員 蔡文珠）10月30日上午，“行知的歌”陶行知兒童詩(shī)原創(chuàng )歌曲音樂(lè )會(huì )，在龍華高級中學(xué)9號劇場(chǎng)精彩亮相。音樂(lè )會(huì )由深圳市龍華區行知小學(xué)、行知實(shí)驗小學(xué)、行知學(xué)校、行知中學(xué)主辦，龍華區高級中學(xué)、行知小學(xué)附屬錦繡江南幼兒園、附屬豐潤幼兒園協(xié)辦?；顒?dòng)旨在緬懷行知先生，弘揚行知文化，展示行知系列學(xué)校辦學(xué)成果及精神風(fēng)貌。
龍華區教育局局長(cháng)王玉璽，民治街道辦事處主任張高攀，黨工委副書(shū)記彭東紅，黨工委委員代俊，龍華區科技創(chuàng )新局副局長(cháng)任重，區教育局副局長(cháng)魏新春，龍華高級中學(xué)教育集團總校長(cháng)陳東軍，及行知系列學(xué)校、附屬幼兒園教職工參與本次活動(dòng)。
據了解，龍華區高度重視陶行知教育思想的當代價(jià)值，相繼布局4所名為“行知”的公辦學(xué)校，著(zhù)力打造“文化相通、情感相融，質(zhì)量?jì)?yōu)良、特色鮮明，引領(lǐng)龍華、輻射深圳”的教育共同體，組成廣東省最大的踐行陶行知教育思想的集群。
龍華區教育局局長(cháng)王玉璽介紹，本次原創(chuàng )音樂(lè )會(huì )，所有節目均來(lái)自陶行知的詩(shī)詞，行知小學(xué)老師作曲，行知系列學(xué)校、附屬幼兒園師生、家長(cháng)表演，是弘揚行知文化、繁榮藝術(shù)創(chuàng )作、落實(shí)立德樹(shù)人的有益嘗試。他高度評價(jià)本次音樂(lè )會(huì )是弘揚行知文化、繁榮藝術(shù)創(chuàng )作、落實(shí)立德樹(shù)人的有益嘗試，在價(jià)值、內容、形式上開(kāi)創(chuàng )了先河，體現了深圳氣魄、龍華擔當和行知特色。他勉勵行知小學(xué)加大陶歌運用推廣力度，推動(dòng)行知思想、行知精神在龍華根深蒂固、枝繁葉茂。
行知小學(xué)創(chuàng )辦于2005年，原名“龍華三小”，2009年更名為“民治二小”，2013年更名為“行知小學(xué)”以后不斷發(fā)展壯大，于2015年創(chuàng )辦行知實(shí)驗小學(xué)，2019年創(chuàng )辦行知學(xué)校、行知中學(xué)，形成“行知系列”四校聯(lián)盟，成為廣東省唯一的區域踐行陶行知教育思想的特色樣本，是廣東省最大的踐行陶行知思想的教育集群，并下屬有深圳市龍華區行知小學(xué)附屬錦繡江南幼兒園、深圳市龍華區行知小學(xué)附屬豐潤幼兒園。行知系列學(xué)校結合時(shí)代特點(diǎn)和實(shí)際情況深入貫徹陶行知教育思想，對于促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提升教育體制、打造龍華教育平臺發(fā)揮了重要作用。
今年，行知小學(xué)完成了兩個(gè)大舉措：一是深圳市唯一一所“行知館”圓滿(mǎn)完工；二是12首陶歌已完成創(chuàng )作集結出版，并于今天舉行原創(chuàng )陶歌音樂(lè )會(huì )。
據了解，為發(fā)揮陶行知兒童詩(shī)的教化功能，兩年來(lái)，通過(guò)挖掘、整理陶行知先生的兒童詩(shī)歌，行知小學(xué)鼓勵本校音樂(lè )教師劉楓將《詩(shī)的學(xué)?！?、《自立立人歌》、《新世紀兒童年》等12首兒童詩(shī)譜成膾炙人口的校園歌曲，賦予陶詩(shī)流行、時(shí)尚元素，并于10月21日正式發(fā)布《“行知的歌”陶行知兒童詩(shī)原創(chuàng )歌曲集》，在酷狗音樂(lè )、QQ音樂(lè )同步上線(xiàn)，引起強烈反響，深受大眾喜愛(ài)。本次音樂(lè )會(huì )正是為進(jìn)一步傳播陶行知思想，發(fā)揮陶行知詩(shī)歌的教化價(jià)值。
亮點(diǎn)一：堅持全方位純原創(chuàng )
《行知的歌》無(wú)論作曲、編曲、演唱、表演皆為純原創(chuàng )。歌曲的表演均由行知系列四所學(xué)校以及行知小學(xué)附屬幼兒園的老師、學(xué)生、家長(cháng)完成。
節目分真善美愛(ài)四個(gè)篇章，既展示了陶行知的思想，宣傳了陶行知的詩(shī)歌，又展示了行知系列學(xué)校以及行知小學(xué)附屬幼兒園的風(fēng)采。歌曲風(fēng)格多變，元素多樣，有爵士樂(lè )、說(shuō)唱、鄉村音樂(lè )、古曲風(fēng)、流行、圓舞曲、大合唱等，現場(chǎng)編導有濃濃的行知味、深圳范、兒童性。
亮點(diǎn)二：形成陶歌特色音樂(lè )教育體系
在行知小學(xué)，陶歌不僅在音樂(lè )課堂上普及推廣，形成行知校本課程，還與校園舞，奧爾夫樂(lè )隊、合唱隊整合，逐步形成陶歌特色音樂(lè )教育體系，更大范圍傳播陶行知教育思想。接下來(lái)，這些做法會(huì )在行知系列學(xué)校進(jìn)一步推廣，共享資源，面向全區推廣，深度運用，以此拓寬以美育人的渠道，繁榮中國兒童音樂(lè )創(chuàng )作，讓全中國的孩子都能借助音樂(lè )，聽(tīng)到深圳的聲音、接受先生的教誨。
行知小學(xué)表示，舉行陶歌原創(chuàng )歌曲音樂(lè )會(huì )，進(jìn)一步發(fā)揮陶行知詩(shī)歌的教化價(jià)值，讓陶行知兒童詩(shī)在新時(shí)代煥發(fā)新的生命力，是教育的需要，也是教育的回歸。行知系列學(xué)校將用好陶歌、以行知精神、行知勇氣、行知智慧為兒童的精神成長(cháng)注入行知新力量。
