讀特客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)2021年10月29日 （記者 陳彬）為了保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，培養學(xué)生對“非遺”的了解和興趣，10月27日晚，第十一屆深圳市沙頭角魚(yú)燈節“魚(yú)燈舞進(jìn)梅沙展演活動(dòng)”在梅沙雙語(yǔ)學(xué)校海風(fēng)劇場(chǎng)拉開(kāi)帷幕，這也是魚(yú)燈節舉辦十一年來(lái)首次走進(jìn)校園，旨在讓孩子們在零距離感受“非遺”魅力的同時(shí)，在心中種下傳承和弘揚優(yōu)秀傳統文化的種子。
魚(yú)燈舞表演現場(chǎng)
本次活動(dòng)由深圳市文化廣電旅游體育局、深圳市文化遺產(chǎn)保護中心、鹽田區文化廣電旅游體育局主辦，中英街歷史博物館（鹽田區非遺保護中心辦公室）承辦，萬(wàn)科梅沙書(shū)院、梅沙雙語(yǔ)學(xué)校初中部、鹽田區中英街管理局商貿旅游服務(wù)辦公室、鹽田區沙溪沙頭角魚(yú)燈舞藝術(shù)服務(wù)中心協(xié)辦，深圳市宣傳文化事業(yè)發(fā)展專(zhuān)項資金資助。
同臺獻藝，零距離感受“非遺”魅力
演出現場(chǎng)，優(yōu)秀節目薈萃，古典韻味與現代科技相結合，弘揚傳統文化，展現“非遺”魅力。開(kāi)場(chǎng)舞《夢(mèng)回唐朝》婀娜多姿，美輪美奐，讓現場(chǎng)師生仿佛穿越到了盛世大唐；《激光秀》光影交融，酷炫驚奇；《雜技頂碗》驚險刺激，扣人心弦；《川劇變臉》變化莫測，引人驚嘆；《長(cháng)嘴壺茶藝秀》將中國茶道與傳統武術(shù)、戲曲等融合貫通，在“一招一式”中展現奧妙玄機，讓人賞心悅目。作為本場(chǎng)活動(dòng)的重頭戲，2008年被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的魚(yú)燈壓軸出場(chǎng)?！渡愁^角魚(yú)燈舞》飄逸靈動(dòng)、栩栩如生，生動(dòng)再現了“魚(yú)翔淺底”的美好景象，贏(yíng)得了在場(chǎng)師生的滿(mǎn)堂喝彩。
《川劇變臉》演員與梅沙師生互動(dòng)
值得一提的是，當晚，梅沙學(xué)子也攜傳統技藝登臺獻藝。來(lái)自梅雙初中部中國舞社的學(xué)子帶來(lái)了古典舞《點(diǎn)絳唇》，身姿搖曳，衣袂飄飄，給人美的享受；來(lái)自民樂(lè )社的學(xué)子們聯(lián)手彈奏古箏與箜篌，傾情演繹了《將軍令》、《大魚(yú)》等曲目，樂(lè )聲響起，時(shí)而激昂振奮，時(shí)而悠揚婉轉，呈現了一場(chǎng)震撼人心的聽(tīng)覺(jué)盛宴。
書(shū)院學(xué)子彈奏演繹《大魚(yú)》
此外，現場(chǎng)還精心設置了多個(gè)特色互動(dòng)區域，既有魚(yú)燈舞及有關(guān)“非遺”知識問(wèn)答互動(dòng)區，也有 《沙頭角魚(yú)燈舞》流動(dòng)展覽區和視頻展播區。在沙頭角魚(yú)燈舞專(zhuān)用道具展示和體驗區，師生們不僅近距離地欣賞魚(yú)燈，還在沙頭角魚(yú)燈舞國家級代表性傳承人吳觀(guān)球先生手把手地教授下，親身體驗一把舞魚(yú)燈。
沙頭角魚(yú)燈舞國家級代表性傳承人吳觀(guān)球先生向學(xué)生演示魚(yú)燈舞步
弘揚優(yōu)秀傳統文化，將“中國精神”融入課堂內外
事實(shí)上，這并非“非遺”文化首次走進(jìn)梅沙校園，在此之前，鹽田區首屆“非遺”文旅嘉年華就曾走進(jìn)過(guò)梅沙雙語(yǔ)學(xué)校初中部，為剪紙社的同學(xué)們開(kāi)設了“非遺”文化剪紙創(chuàng )作體驗課。
祭月大典
這與學(xué)校一直以來(lái)所堅持的“中國精神”不謀而合，將中國的語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、文化、身份認同等內容融入到教學(xué)與活動(dòng)之中。無(wú)論是在語(yǔ)文課上探討蘇格拉底與孔子的爭鳴，還是在祭月大典上展現風(fēng)雅與儀式感，亦或是在新年晚會(huì )上奏響流傳千百年的民樂(lè )旋律，吟唱傳誦不衰的詩(shī)詞歌賦……作為國際化/雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)校，萬(wàn)科梅沙書(shū)院及梅沙雙語(yǔ)學(xué)校初中部以“培養具有中國精神的世界公民和領(lǐng)袖人才”為目標，非常注重培養學(xué)生的傳統文化底蘊，培養民族文化身份認同感與歸屬感。
扎根鵬城，在社區服務(wù)中傳播海洋生態(tài)文化
據了解，沙頭角魚(yú)燈舞距今已有300多年的歷史，是深圳沙頭角沙欄嚇村吳氏家族世代相傳的民間舞蹈，融合了客家文化和海洋文化元素，具有活靈活現的寫(xiě)實(shí)造型、返璞歸真的裝飾色彩、巧奪天工的紙扎工藝等藝術(shù)特點(diǎn)。
其實(shí)，魚(yú)燈“游”進(jìn)梅沙校園并非偶然，海洋元素是梅沙校園社區服務(wù)項目非常重要的組成部分。作為一所植根深圳、毗鄰海洋的本土學(xué)校，梅沙承襲這片熱土的創(chuàng )新基因，也與海洋文化結下不解之緣。去年10月，初中部八、九年級的同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校所處的大梅沙社區，發(fā)現社區需求，開(kāi)展社區行動(dòng)，為大梅沙海濱公園的服務(wù)升級和生態(tài)保護設計了許多的創(chuàng )意項目。
梅沙學(xué)子調研大梅沙海濱公園的游客需求并設計項目
據介紹，今年梅沙初、高中學(xué)子還將參與一項以海洋環(huán)境保護為主題的社區服務(wù)項目，他們將在該項目中將不同學(xué)科的知識與方法融于一堂，為深圳的海藍灘清貢獻自己的力量。