讀特客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)2021年10月15日訊 （記者 曹園芳 通訊員 魏曉亮 鄧健靈）9月28日上午，由深圳市教育局主辦的“適應新型教與學(xué)模式的先鋒教師創(chuàng )新班”首期結業(yè)儀式暨第二期開(kāi)班典禮順利舉行。作為國家級信息化教學(xué)實(shí)驗區和全國智慧教育示范區的基石工程，深圳首次在全市啟動(dòng)“先鋒教師創(chuàng )新班”，探索未來(lái)教師新形態(tài)，賦能深圳在智能時(shí)代教育創(chuàng )新的先行先試，每年將培養50名具有示范引領(lǐng)性的新型青年骨干教師。目前，首批經(jīng)過(guò)來(lái)嚴格創(chuàng )新訓練的“先鋒教師”，即將回到各自崗位開(kāi)展新型教學(xué)活動(dòng)。
為學(xué)員頒發(fā)結業(yè)證書(shū)
為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)證書(shū)
據了解，首期先鋒班于2021年1月啟動(dòng)，從全市挑選了25名骨干教師參與培訓，采用“五段式研修+導師制培養”的方式，“五段式研修”包括理論研究、主題網(wǎng)絡(luò )研修、調研學(xué)習和參觀(guān)考察、學(xué)習跟崗、提升總結五個(gè)階段的培訓。在導師方面，邀請了北京大學(xué)、北京師范大學(xué)以及深圳大學(xué)等多所高校的教授擔任理論導師，并由深圳的市、區教科院專(zhuān)家以及深圳大學(xué)的教授對先鋒班學(xué)員進(jìn)行具體的實(shí)踐指導，以“雙導師制”的形式實(shí)行聯(lián)合指導培養，提高學(xué)員的信息化應用和融合創(chuàng )新能力。
“先鋒教師是全國范圍內一個(gè)教師隊伍培養的創(chuàng )新舉措。深圳的探索為智能時(shí)代全國教師隊伍建設改革探索了一條新路——未來(lái)教師應該是什么樣子的！”先鋒教師創(chuàng )新班導師、華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心焦建利教授評價(jià)道。
首期先鋒班培訓初顯成效
首期先鋒班的25名學(xué)員在導師指導下結合自身學(xué)科及具體教學(xué)實(shí)際開(kāi)展實(shí)驗研究，以輸出成果為導向檢驗培訓實(shí)效，每名學(xué)員輸出六大成果為結業(yè)標準：完成一堂高質(zhì)量的云端精品課例、一項有關(guān)新型教與學(xué)模式探索的課題、一份可復制推廣的鮮活案例、一篇可發(fā)表的優(yōu)質(zhì)論文，創(chuàng )建信息化名師工作室，投入國家級信息化教學(xué)實(shí)驗區建設。
作為深圳建設“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗區的重點(diǎn)內容之一，先鋒教師扮演著(zhù)未來(lái)教育創(chuàng )新先鋒的角色。首期先鋒班學(xué)員在培訓期間經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐，總結了五個(gè)新型教與學(xué)模式，一是“基于項目式學(xué)習的線(xiàn)上-線(xiàn)下混合式教學(xué)模式（PBL-OTOT）”，直接從問(wèn)題出發(fā)，遇到問(wèn)題解決問(wèn)題，引導學(xué)生從解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習知識和技能；二是網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的高中項目式學(xué)習模式，教師將學(xué)習內容以項目任務(wù)的形式呈現，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下通過(guò)充分利用學(xué)習資源開(kāi)展知識學(xué)習、合作探究與作品創(chuàng )作；三是信息技術(shù)環(huán)境下的“創(chuàng )享課堂”模式，利用輕量級的信息化手段，實(shí)現教學(xué)方式的轉變，讓學(xué)生在提出問(wèn)題和探究分享中習得新知、學(xué)會(huì )創(chuàng )新；四是基于數據反饋的教與學(xué)模式，依托信息化平臺和設備支持，收集各項學(xué)習數據，以自適應學(xué)習模式，創(chuàng )建更開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方式；五是“I GET”常態(tài)化教學(xué)模式，在任務(wù)驅動(dòng)下融合現代化信息技術(shù)手段，讓學(xué)生通過(guò)小組協(xié)作的方式主動(dòng)學(xué)習，是從“新技術(shù)支撐教室聽(tīng)講”轉向“新技術(shù)賦能無(wú)邊界學(xué)習”的重要轉型。后續將通過(guò)成果分享推廣，輻射帶動(dòng)全市教師信息化應用轉型，為推進(jìn)深圳教育信息化建設提供高質(zhì)量的人才支撐。
首期先鋒班班長(cháng)張勝作總結發(fā)言
首期先鋒班班長(cháng)、深圳市第三高級中學(xué)的張勝老師在結業(yè)儀式上發(fā)言時(shí)表示，“近九個(gè)月的學(xué)習不僅打開(kāi)了學(xué)員們對未來(lái)教育的全新視野，也指明了未來(lái)教育生涯中的奮斗方向。面對‘雙區’驅動(dòng)的歷史機遇和使命，要爭當引領(lǐng)未來(lái)教育的新型教師和先鋒骨干，通過(guò)輻射引領(lǐng)帶動(dòng)廣大學(xué)科教師融合信息技術(shù)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題?！彼谩邦I(lǐng)導關(guān)心、導師盡心、學(xué)員專(zhuān)心、不忘教育初心”這四個(gè)關(guān)鍵詞總結了本次先鋒班的培訓學(xué)習。
沒(méi)有終點(diǎn)的“接力賽”
首期“適應新型教與學(xué)模式的先鋒教師創(chuàng )新班”雖已畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，但新型教師的培養是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的“接力賽”。第二期先鋒教師創(chuàng )新班在第一期結業(yè)儀式上正式宣布啟動(dòng)。
據了解，第二期學(xué)員遴選繼續實(shí)行高標準、嚴把關(guān)，最終從全市范圍內遴選了24名學(xué)員，均為具備碩士研究生及以上學(xué)歷的青年骨干教師。在開(kāi)班儀式上，來(lái)自蛇口育才教育集團育才二中的郭浩宜老師被評選為班長(cháng)，她表示，將保質(zhì)保量完成各項任務(wù)，全力以赴打開(kāi)適應新型教與學(xué)模式的思維格局，提升教育教學(xué)能力，并將所學(xué)的知識輻射到自己的學(xué)校乃至更廣泛的區域。