讀特客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)2021年9月2日訊 （記者 陳彬 通訊員 楊夢(mèng)梅）近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知，要求各地區各部門(mén)結合實(shí)際認真貫徹落實(shí)。在國家“建設高質(zhì)量教育體系”的大旗下，深圳市益田小學(xué)迎來(lái)了新學(xué)期、新征程。
為貫徹落實(shí)“雙減”文件精神，將政策與學(xué)校具體的教育教學(xué)相結合，豐富學(xué)科作業(yè)形式，更好地做到“益趣減負，提質(zhì)增效”，規范作業(yè)管理。8月30日，益田小學(xué)開(kāi)展新學(xué)期作業(yè)教研、培訓活動(dòng)，各學(xué)科教研組長(cháng)參加并圍繞“雙減政策下的作業(yè)設計”進(jìn)行了深入的研究、思考與分享。
語(yǔ)文科組長(cháng)黃飛密老師帶來(lái)了題為《雙減之下，語(yǔ)文作業(yè)如何減負增效》的主題分享。她首先就“雙減”文件中的重點(diǎn)要求進(jìn)行了解讀，接著(zhù)分享了語(yǔ)文科組在作業(yè)設計方面的許多有益嘗試，如“最美圖書(shū)館打卡”、“童詩(shī)創(chuàng )作”、“漢字偵探”等形式新穎、又能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的作業(yè)形式，為老師們如何落實(shí)“減負提質(zhì)”提供了建設性思路。
數學(xué)科組長(cháng)李建軍老師帶來(lái)了《在雙減下的數學(xué)作業(yè)設計》主題分享，他指出“控量提質(zhì)”是“雙減”下作業(yè)設計的新要求，并分學(xué)段介紹了數學(xué)科組如何巧妙設計數學(xué)作業(yè)，引導學(xué)生聯(lián)系生活、動(dòng)手實(shí)踐，有效提升思維能力的諸多有益探索，從學(xué)科的專(zhuān)業(yè)角度梳理了作業(yè)設計的多種策略。
英語(yǔ)科組長(cháng)黃潔老師帶來(lái)題為《小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)減負和創(chuàng )新作業(yè)設計計劃》的精彩分享，她談到進(jìn)行分層作業(yè)設計時(shí)，分享了可以采用的幾種有效形式：如“有聲作業(yè)”“學(xué)習單”“思維導圖”等，從課內到課外，拓展英語(yǔ)作業(yè)的各種可能性。同時(shí)，黃潔老師也提出，要關(guān)注作業(yè)的過(guò)程性評價(jià)，及時(shí)利用激勵性反饋，使作業(yè)的效用落到實(shí)處。
科學(xué)科組長(cháng)陳華老師，帶來(lái)了《科學(xué)作業(yè)：在動(dòng)手實(shí)踐中激趣增益 》的主題分享，她積極關(guān)注學(xué)生科學(xué)興趣的培養，并分享了設計學(xué)生喜愛(ài)的實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗：巧用“月食現象”布置觀(guān)察作業(yè)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
在分享結束后，學(xué)校為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，規范教師的從教行為，營(yíng)造風(fēng)清齊整的育人環(huán)境，全體教師共同學(xué)習了《師德師風(fēng)負面清單管理制度》，全體教師認真對照學(xué)習了“負面清單”的三十六項內容。
益田小學(xué)校長(cháng)杜文莉肯定了科組長(cháng)們就雙減下作業(yè)設計進(jìn)行的思考，并與大家分享了美國、澳洲的小學(xué)作業(yè)設計的一些先進(jìn)辦法，她還就益田小學(xué)教師如何更好地落實(shí)雙減政策，真正做到“益趣減負”發(fā)表了自己的幾點(diǎn)建議：“一是要讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習是有趣的，需要老師們精心設計教學(xué)和作業(yè)，用一根杠桿撬動(dòng)起學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習的地球；二是要掌握大綱，吃透教材，統整和處理教材，把復雜的問(wèn)題教簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的問(wèn)題教有趣；三是校長(cháng)要做老師模范，教師要做學(xué)生榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，以愛(ài)育人。益田小學(xué)全體教師定會(huì )牢記使命擔當，不忘育人初心?！倍判ｉL(cháng)的講話(huà)，給了老師們專(zhuān)業(yè)上的引領(lǐng)，也激發(fā)了大家對教育的使命感與熱忱。
會(huì )后，各教研組、各備課組積極行動(dòng)，集體研討，結合“雙減”工作要求，提前將開(kāi)學(xué)第一、二周的作業(yè)設計完畢。非語(yǔ)數英學(xué)科教研組也認真落實(shí)集體備課，認真設計課堂教學(xué)內容，為開(kāi)學(xué)后的高質(zhì)量教學(xué)工作做好充分準備。