見(jiàn)圳客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)5月11日訊（記者 李慧 通訊員 王銳）為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代基礎教育教研工作的意見(jiàn)》精神，切實(shí)“打造一支高素質(zhì)名師名校長(cháng)領(lǐng)航教師隊伍”，5月10日，由華南師范大學(xué)主辦，深圳市羅湖區教育局承辦廣東省中小學(xué)名教師、名校（園）長(cháng)（省直單位、深圳地區）工作室項目成果展示暨總結會(huì )在深圳市羅湖區教科院舉行。
華南師范大學(xué)省級中小學(xué)教師發(fā)展中心執行主任、教師教育學(xué)部常務(wù)副部長(cháng)王紅教授、深圳市教育科學(xué)研究院基礎教育研究中心主任李庚靖、羅湖區教育科學(xué)研究院院長(cháng)郭玉竹等出席活動(dòng)。
如何提高學(xué)員積極性、打造品牌特色、更大程度推廣工作室成果……在“思享會(huì )”環(huán)節，來(lái)自廣東省直單位和深圳地區十位優(yōu)秀名師、名校長(cháng)進(jìn)行了工作室成長(cháng)干貨分享。
“張錦庭名校長(cháng)工作室”進(jìn)行了匯報，以“不忘初心，幸福前行”為題，向大家展示了工作室成員的進(jìn)步成長(cháng)；來(lái)自“廣東省陸暉名師工作室”的陸老師表示，所謂“學(xué)為人師，身正為范”，工作室成果主要探索了三方面：目標轉化—從“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”到“教師發(fā)展”，重心轉化—從“研究如何教”到“如何學(xué)”，路徑轉化：從“閉門(mén)造車(chē)”到“開(kāi)門(mén)研學(xué)”；“廣東省劉占雙工作室”為了提高學(xué)員學(xué)習積極性，建立檔案和獎勵機制?！霸绻ぷ魇摇眲t與大家分享了—微課融入教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng )新?！扒f惠芬工作室”秉持“TRUE"理念，共建“教，研，學(xué)”共同體，用全局理念和系統思維打造工作室品牌特色?！昂维摼旯ぷ魇摇蓖ㄟ^(guò)活動(dòng)新領(lǐng)的方式，讓學(xué)員們互相促進(jìn)，共同成長(cháng)，并取得了明顯成果?！案呒t妹工作室”以智慧和靈動(dòng)的教學(xué)方式，以“以生為本，快樂(lè )學(xué)習，健康學(xué)習的教學(xué)思想，構建了工作室教研立體式培養方式。
省工作室主持人代表林君芬表示，疫情以來(lái)，工作室所有人都在做課的錄制，為省的教改項目，彰顯了團隊的力量，目前工作室跨學(xué)科，正在探索基于超學(xué)科人工智能教育，跨界讓工作室走的更遠。
郭玉竹在致辭中說(shuō)道，本次省工作室項目成果匯報，展示了廣東省高質(zhì)量基礎教育高發(fā)展基礎樣態(tài)，團隊質(zhì)量高，發(fā)布的論文及立項成果多，成效顯著(zhù)，希望大家繼續努力，做有追求的教育人。
