見(jiàn)圳客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)2021年3月29日訊 （記者 曹園芳 通訊員 張禎芮）3月27日，深國預未來(lái)高中·NuVuX創(chuàng )新中心啟動(dòng)儀式在深圓滿(mǎn)舉行。關(guān)注創(chuàng )新教育的家長(cháng)和教育界人士相聚深圳市南山軟件產(chǎn)業(yè)基地，深入探討新時(shí)代背景下未來(lái)教育的發(fā)展趨勢，以及深國預未來(lái)高中是一所怎樣的創(chuàng )新學(xué)校。
“對于一所學(xué)校而言，不管是公辦還是民辦，最大的財富不是樓堂館所、不是生源規模、考試成績(jì)，而是培養的每一個(gè)學(xué)生。20年后的他們成為怎樣的一個(gè)人？他們能否都成為人格健全、富有魅力、各行各業(yè)的社會(huì )精英？這才是我們孜孜以求的終極目標?！鄙顕A未來(lái)高中創(chuàng )辦人、深圳市教育培訓行業(yè)協(xié)會(huì )創(chuàng )會(huì )會(huì )長(cháng)、深圳國際預科學(xué)院董事長(cháng)傅皓在致辭中表示，通過(guò)技術(shù)賦能，學(xué)生更容易獲得線(xiàn)下名師資源，解決這個(gè)行業(yè)缺乏好老師尤其是優(yōu)秀的外籍教師的痛點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)數據驅動(dòng)，使得大規模個(gè)性化定制教育成為可能，實(shí)現因材施教?！盎貧w人性來(lái)開(kāi)展學(xué)習設計，培養未來(lái)的領(lǐng)導者，就一定要重視創(chuàng )造思維和同理心的培育。如此，我們人類(lèi)才永遠不會(huì )被機器人所替代?！?/p>
“深國預和未來(lái)高中都有國際化的元素，要將國外課程本土化，適應我們中國學(xué)生發(fā)展的需要?！蔽磥?lái)學(xué)校研究院助理院長(cháng)兼實(shí)驗部主任張翔認為，未來(lái)學(xué)校是適應新時(shí)代發(fā)展的一種學(xué)校樣態(tài)。這個(gè)過(guò)程中的挑戰在于：校長(cháng)和老師要擺脫傳統的教育理念，做到理念的更新；課程和與之相應的教學(xué)方式的改革；對學(xué)習場(chǎng)景重構，用適合的場(chǎng)景來(lái)配合相應的課程；測量與評價(jià)建設，主要指如何采集學(xué)生的過(guò)程性數據，如何通過(guò)這些數據的分析來(lái)指導孩子開(kāi)展學(xué)習方式的變革，指導老師進(jìn)行教學(xué)方式的變革，以及幫助學(xué)校去做管理決策；學(xué)習生態(tài)融合。
深圳教育培訓行業(yè)協(xié)會(huì )執行會(huì )長(cháng)、原深圳大學(xué)國際交流學(xué)院院長(cháng)王慶國教授表達了對深國預未來(lái)高中的期待，在他看來(lái)，未來(lái)高中不僅僅是指“未來(lái)的高中”，而是一所“面向未來(lái)的高中”?！吧顕A未來(lái)高中既強調藝術(shù)，也強調科技，這個(gè)點(diǎn)子很好。因為好多懂藝術(shù)的孩子，他的數學(xué)不一定很好，但是同時(shí)我們也知道任何一個(gè)高科技的產(chǎn)品，一開(kāi)始的點(diǎn)子非常的重要，而有藝術(shù)細胞的孩子們可能會(huì )有更好的創(chuàng )意。未來(lái)高中的課程是精心設計的，它不僅是要學(xué)知識，更多的是要掌握能力?！?/p>
深圳出版集團有限公司黨委書(shū)記、董事長(cháng)尹昌龍博士分享了自己對于未來(lái)教育趨勢的洞察，教育要“國際化”，在全球范圍內配置教育資源已經(jīng)成為未來(lái)教育發(fā)展的趨勢；教育要“智能化”，科技永遠是拉動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步發(fā)展的第一動(dòng)力；教育要“人性化”，教育的目的其實(shí)和藝術(shù)的目的一樣，就是讓我們成為一個(gè)“人”。
啟動(dòng)儀式上，未來(lái)學(xué)校研究院助理院長(cháng)兼實(shí)驗部主任張翔，深圳大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中心副研究員、深圳大學(xué)藝術(shù)與科技/跨界創(chuàng )新實(shí)驗室主任車(chē)達博士，深圳教育培訓行業(yè)協(xié)會(huì )執行會(huì )長(cháng)、原深圳大學(xué)國際交流學(xué)院院長(cháng)王慶國教授，深圳出版集團有限公司黨委書(shū)記、董事長(cháng)尹昌龍博士，蓓蕾幼兒園總園長(cháng)余幼平，蔚來(lái)教育集團創(chuàng )始人兼首席執行官、NuVuX中國總校長(cháng)邢天驕，蔚來(lái)教育集團創(chuàng )始人兼教育事業(yè)部總監、NuVu中國教學(xué)總監來(lái)赟，深圳國際預科學(xué)院助理校長(cháng)向琦奇博士上臺，開(kāi)啟“深國預未來(lái)高中· NuVuX創(chuàng )新中心”，與現場(chǎng)來(lái)賓共同見(jiàn)證這一歷史性的時(shí)刻。隨后，深國預未來(lái)高中創(chuàng )辦人傅皓與NuVuX中國總校長(cháng)邢天驕為深國預未來(lái)高中·NuVuX創(chuàng )新中心揭牌。
蔚來(lái)教育集團創(chuàng )始人兼首席執行官、NuVuX中國總校長(cháng)邢天驕與家長(cháng)分享了自己在教育領(lǐng)域的創(chuàng )新和探索以及已經(jīng)在深國預實(shí)踐了近一年的創(chuàng )新課程是如何開(kāi)展的。她介紹， NuVu創(chuàng )新課程采用了開(kāi)放式工作室的模式，學(xué)生可以在一個(gè)開(kāi)放的空間通過(guò)合作和設計思維流程來(lái)沉浸式的解決某一個(gè)圍繞真實(shí)世界問(wèn)題的項目。學(xué)生的探究能力、科研能力、創(chuàng )造能力、溝通和合作能力等也在這個(gè)學(xué)習的過(guò)程中得到了發(fā)展。知識內容是他們解決問(wèn)題的載體，而不是核心。同時(shí)融入了OMO （線(xiàn)上結合線(xiàn)下）混合模式，線(xiàn)下依托深圳國際預科學(xué)院17年的學(xué)術(shù)積淀，同時(shí)，以線(xiàn)上教學(xué)的方式吸引全球師資，由來(lái)自麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)不同學(xué)科的博士、研究生以及資深教授擔任導師，為學(xué)生提供先進(jìn)的教學(xué)條件，最大化學(xué)校的資源，賦能學(xué)生。
在當天的活動(dòng)中，來(lái)賓們還參與了現場(chǎng)互動(dòng)，在導師的指導下制作“超級眼鏡”，了解學(xué)生是如何通過(guò)項目產(chǎn)品的設計和研究，來(lái)解決現實(shí)生活中的問(wèn)題，以及“設計思維”是如何在課程中得以運用的。
記者了解到，深國預未來(lái)高中在老牌國際高中深圳國際預科學(xué)院的基礎上，引入了美國一流創(chuàng )新高中NuVu的創(chuàng )新課程體系以及其師資，致力于打造一所“藝術(shù)+科技”、STEAM課程與在線(xiàn)教育相結合的創(chuàng )新高中，是以教育4.0為藍圖的未來(lái)學(xué)?！暯犹傩Ｇ把貙?zhuān)業(yè)，對標美國創(chuàng )新名校，培養未來(lái)人工智能時(shí)代復合型的創(chuàng )新精英。