見(jiàn)圳客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)2021年1月8日訊 （記者 曹園芳 通訊員 向民勝）近日，深圳市福田區華新小學(xué)迎來(lái)了肇慶市高要區的教育同仁一行50余人，他們是由肇慶市高要區教育局黨組書(shū)記馬宏斌帶隊的中小學(xué)（幼兒園）校（園）長(cháng)領(lǐng)導力培訓班成員。
綠色課程、綠色課堂、綠色校園已經(jīng)成為華新小學(xué)的一張名片，被譽(yù)為福田表達中的“華新經(jīng)驗”，贏(yíng)得了各級專(zhuān)家的認可，吸引了各地教育界紛紛組團前來(lái)觀(guān)摩學(xué)習。
活動(dòng)現場(chǎng)，華新小學(xué)張偉校長(cháng)首先介紹了華新小學(xué)的綠色課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的心路歷程。他說(shuō)：“綠色課堂，并非僅僅把課堂搬進(jìn)大自然，課程設計、教學(xué)觀(guān)念等都要隨之在傳承中出新，讓校園每一處都充滿(mǎn)著(zhù)自然教育的綠意?！睆垈娬{，華新小學(xué)鼓勵教師大膽先行先試，以課本教材為藍本，大自然為拓展資源，引領(lǐng)學(xué)生閱讀和感悟其中所包含的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、美術(shù)、音樂(lè )等各科知識和各種美妙，把敬重生命，彰顯個(gè)性，護航學(xué)生自由成長(cháng)、自主發(fā)展、自然健康作為目標，積極做好中國未來(lái)學(xué)校2.0改革的先行示范作用。
張偉認為，戶(hù)外綠色課堂把控是難點(diǎn)，也是藝術(shù)，松了易亂，緊了呆板。華新教師對自己提出了極高的要求，必須把控恰到好處，能放能收，運用自如，讓學(xué)生收獲最大化，讓綠色課堂成為核心素養落地的樂(lè )園?？上驳氖?，自從開(kāi)辦以來(lái)，屢屢得到各級專(zhuān)家、交流團代表們極高評價(jià)，他認為，華新模式意在造福學(xué)生，歡迎各兄弟學(xué)校聯(lián)手探索、推進(jìn)。
這次觀(guān)摩交流活動(dòng)介紹了華新的布藝品牌課程，還重點(diǎn)介紹了學(xué)校綠色童詩(shī)課程。華新小學(xué)課程部主任鄧麗云詳細介紹了華新省級童詩(shī)課題的育人經(jīng)驗。她首先播放一張肇慶星湖風(fēng)景照片，瞬間將教師代表們帶入詩(shī)情畫(huà)意的美好之中，感受到詩(shī)并不在遠方，就在身邊，隨即引出分享主題《詩(shī)意童年，創(chuàng )意飛翔——童詩(shī)綠色課程的妙趣》。
在鄧麗云看來(lái)，孩子天生是詩(shī)人，生活中常常會(huì )說(shuō)出富有詩(shī)意的話(huà)語(yǔ)，教師有責任去重視和挖掘，這是一塊極美的處女地。所以，華新小學(xué)大膽探索，把童詩(shī)課堂搬到了筆架山公園，讓孩子感受美，放飛自我，展開(kāi)想象，發(fā)現美，領(lǐng)悟童詩(shī)與大自然的關(guān)系，讓美在心中燃燒，讓詩(shī)意在腦海爆發(fā)，激發(fā)他們積極創(chuàng )造美的沖動(dòng)和欲望，并創(chuàng )作出屬于自己的童詩(shī)來(lái)。
鄧麗云以自身童詩(shī)教學(xué)為例，分為詩(shī)欣賞和詩(shī)創(chuàng )作兩部分。創(chuàng )作童詩(shī)本是教學(xué)的難點(diǎn)，但鄧麗云認為只要教師心中有詩(shī)意，生活便充滿(mǎn)詩(shī)情，這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩(shī)的世界；她引導學(xué)生學(xué)習捕捉瞬間的創(chuàng )作靈感，比如有個(gè)學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過(guò)走廊，感受到同伴的吵鬧，便寫(xiě)出一首《輕輕地》的童詩(shī)，助力班級形成詩(shī)意的文明；全班學(xué)生在筆架山體育活動(dòng)時(shí)，其中一個(gè)孩子感受到風(fēng)，便有了一句詩(shī)，于是你一句，我一句，像接龍似的，一首《悄悄》的童詩(shī)集體創(chuàng )作出來(lái)了?！敖處熢谶@個(gè)過(guò)程中要善于及時(shí)引導，多鼓勵學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢創(chuàng )造，那么，他們所見(jiàn)之物，所聽(tīng)之聲，所聞之味，處處都有詩(shī)意?！?/p>
鄧麗云經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐證明，童詩(shī)欣賞與創(chuàng )作不僅有利于學(xué)生將美好的詩(shī)意帶進(jìn)課文欣賞里，積極主動(dòng)把課文里的句子改得更有詩(shī)意，更加意味無(wú)窮；把詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)作文里，思路開(kāi)闊，語(yǔ)言生動(dòng)，特別是低年級學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)能運用妙不可言的通感等手法，學(xué)生的作文水平都得到極大提高，找到了寫(xiě)作樂(lè )趣，特別是那些成績(jì)不好、害怕作文的學(xué)生，從童詩(shī)教學(xué)寫(xiě)作中找到了自信和快樂(lè )。有的學(xué)生童詩(shī)在《人民日報》等報刊上發(fā)表，數人童詩(shī)在全國各種比賽中榮獲大獎。
最后，鄧麗云還向代表們介紹了童詩(shī)教學(xué)的四輪驅動(dòng)模式，即創(chuàng )作與插畫(huà)、配樂(lè )、歌唱、跳舞相結合，讓童詩(shī)創(chuàng )作變得輕松、好玩，別有一番妙趣。當她展示學(xué)生作品和視頻時(shí)，贏(yíng)得熱烈掌聲，贊嘆童詩(shī)教學(xué)對學(xué)生成長(cháng)影響真大。
中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員、湖南師范大學(xué)碩士生導師、詩(shī)人向民勝曾多次觀(guān)摩過(guò)華新小學(xué)的綠色課程。他向在座的教師代表們介紹，曾經(jīng)有在筆架山觀(guān)摩童詩(shī)課，課堂上有個(gè)女生即興創(chuàng )作童詩(shī)《湖爸爸》，他仔細觀(guān)察這個(gè)學(xué)生的表情，當她面對黑板思考時(shí)，很久說(shuō)不出詩(shī)句來(lái)，只要扭頭看身邊的湖，身旁的樹(shù)或草地，漂亮的詩(shī)句馬上脫口而出……“這是校內教室里無(wú)法達到的效果。在過(guò)去教學(xué)中，童詩(shī)的重要性往往被忽略，華新小學(xué)慧眼識珠，先人一步，找到支點(diǎn)，積極探索，大膽創(chuàng )新，通過(guò)童詩(shī)綠色課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了鑒賞、學(xué)會(huì )了表達、學(xué)會(huì )了創(chuàng )作、學(xué)會(huì )了綜合演繹，特別是將童詩(shī)與閱讀、寫(xiě)作、繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈和大自然融為一體，讓學(xué)生感受到了詩(shī)之美、畫(huà)之美、曲之美、舞之美、景之美、人之美，讓美浸入心靈，讓學(xué)習成為美的享受，從而快樂(lè )、健康地成長(cháng)，為擁有一個(gè)健全的人格打下了堅實(shí)的基礎。華新小學(xué)的童詩(shī)教學(xué)將會(huì )成為中國童詩(shī)繁榮的助力器?！?/p>
肇慶市高要區第二小學(xué)黎燕燕校長(cháng)用四個(gè)詞分享了自己的體會(huì )：感動(dòng)，她說(shuō)細節決定成敗，華新小學(xué)全體師生在細節上特別用心，表現出極好的學(xué)校管理；融合，她感嘆華新小學(xué)善于利用周邊資源，大膽開(kāi)發(fā)出綠色課程，與國家課程相融合；幸福，她從華新學(xué)生燦爛的笑臉，大方、自信的神態(tài)，看到了他們因有優(yōu)秀的領(lǐng)導和老師而幸福，老師也因為培育了優(yōu)秀學(xué)生而感到幸福；祝福，她衷心祝愿華新小學(xué)的綠色課程吹起詩(shī)意之風(fēng)，普惠更多學(xué)子。
“華新小學(xué)的成功探索，為教育改革起到了先行示范作用?！闭貞c市高要區教育局馬宏斌書(shū)記認為，華新小學(xué)把大自然融入教育教學(xué)當中，讓學(xué)生養成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、社會(huì )觀(guān)，通過(guò)“綠韻筆架·詩(shī)意市場(chǎng)”等有特色的活動(dòng)，培育了學(xué)生的社會(huì )責任心，讓他們從中學(xué)習美、發(fā)現美、創(chuàng )造美。