自從孩子上了幼兒園，爸爸媽媽紛紛從手工“白癡”成了手工“達人”，沙畫(huà)、水果拼盤(pán)、彩泥、便當，經(jīng)過(guò)幼兒園手工作業(yè)的歷練，家長(cháng)們都被培養成“全能超人”了。不光是爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)候連家里老人也要充壯丁。近日，一位媽媽用洗衣液桶制作的大象引起圍觀(guān)。

不少網(wǎng)友紛紛曬出自己的“巔峰之作”：

市民李小姐給兒子做的“海底世界”，海草與海魚(yú)齊飛，美人魚(yú)的出現，體現了海底世界物種的多樣化。

鄉村小學(xué)一家長(cháng)給孩子扎了條龍，看著(zhù)栩栩如生的樣子，只能感嘆一句：村里的稻草都沒(méi)能躲過(guò)手工作業(yè)。

還有花大幾個(gè)小時(shí)做房子的家長(cháng)，看這情況，手上沒(méi)點(diǎn)活兒還不行了。

其實(shí)做手工，考驗的是孩子家長(cháng)的靈巧程度。有的不僅力能扛鼎，還能純手工造鼎。

鼎都能做？考慮自己開(kāi)個(gè)班吧。

沒(méi)有動(dòng)手能力的，貼個(gè)花都費勁。

做手工作業(yè)，最怕的就是好不容易做好，老師來(lái)一句：主題錯了。

每當做作業(yè)之時(shí)，就是家長(cháng)大顯神通之際。

當娃在臨睡前，悄咪咪地告訴你：媽媽?zhuān)蠋熥屛覀儙?0根雪糕桿，明天就要哦～

你會(huì )怎么做？是連夜吃雪糕，還是熱水洗冰棍？

當貼畫(huà)需要瓜子皮……只能現嗑。

當手工作業(yè)是做“玩偶”，

要是接娃放學(xué)回家，看到好多家長(cháng)在撿樹(shù)葉樹(shù)叉，那是手工作業(yè)又來(lái)了。

如果十個(gè)家長(cháng)有九個(gè)在刨南瓜，那就是幼兒園要過(guò)萬(wàn)圣節了。

所以說(shuō)，娃一旦上了幼兒園，就得有時(shí)刻準備好手工材料的覺(jué)悟。另外，別管家里多大，請收拾出來(lái)一個(gè)雜物間。

人到中年，往往覺(jué)得沒(méi)有什么能難倒自己。

老師：明天帶兩根20厘米的細鐵絲。

老師：除四害要交老鼠。

這樣令家長(cháng)“聞風(fēng)喪膽”的手工作業(yè)真有必要存在嗎？

家長(cháng)費盡心思找材料想創(chuàng )意，孩子在這其中起到的作用是什么？

網(wǎng)友認為：手工作業(yè)就是給家長(cháng)留的

半月談曾撰文《作業(yè)傍上形式主義？家長(cháng)給折騰瘋了！》，認為這些“別出心裁”的作品背后，是不少家長(cháng)內心的無(wú)奈哭喊：“快被小學(xué)老師折騰瘋了！”當技術(shù)化、套路化的作業(yè)逐漸淪為另一種形式主義，教育界應引起警惕。

關(guān)于手工作業(yè)，你怎么看？

資料來(lái)源：微博、人民視頻、搜狐、新華社、半月談

校審：李曉蕾

資料整理：施冰冰 劉詩(shī)瑾 黃春才