暑期兒童安全系列評論之一
深網(wǎng)評論員 濟愚
水，是大部分孩子都喜歡的介質(zhì)。無(wú)論是水龍頭里的自來(lái)水還是地上的一灘泥水，孩子們都能像小豬佩奇一樣玩得不亦樂(lè )乎。然而，由于認知能力受限，兒童對危險的識別和感知能力不足，身邊潛藏著(zhù)許多危險因素而不自知，水很容易從“玩具”變成“死神”。
6月21日，重慶市15名十二三歲的小學(xué)生相約在河灘上玩，其中一名學(xué)生不慎失足落水，旁邊7名學(xué)生前來(lái)施救，結果8名學(xué)生通通落水，最后全部溺亡。6月25日下午，海南省澄邁縣發(fā)生兩起學(xué)生溺亡事故，分別導致一名14歲初一學(xué)生和一名10歲小學(xué)4年級學(xué)生落水溺亡，事因均為家人帶孩子在非安全水域嬉水。6月26日下午，惠州市一名6歲的小孩在東江沙公園內水域游泳時(shí)，監護人看管不到位，孩子獨自在江中游動(dòng)，后從游泳圈以及安全繩中脫出，沉入水底，不幸溺亡。
每年假期，兒童溺亡的新聞都會(huì )見(jiàn)諸報端、網(wǎng)端，一出出悲劇刺痛著(zhù)公眾神經(jīng)。據世界衛生組織的調查，在中國，溺水是導致1－14歲青少年兒童死亡的第一大原因，嚴重威脅著(zhù)孩子的生命安全。意外溺水死亡事件占兒童意外死亡事件的57％。0至14歲兒童溺水死亡，占全部溺水死亡的56．04％。青少年溺水事件頻發(fā)，我們能做些什么才能減少悲劇的發(fā)生？
安全教育“聯(lián)防聯(lián)控”，家庭、學(xué)校、社會(huì )、基層管理部門(mén)要時(shí)刻將兒童安全放心上。中國疾控中心曾發(fā)布一組數據，不同年齡段的孩子，溺水的地點(diǎn)大致如下：1－4歲的孩子，主要為臉盆、浴盆、浴缸和室內水缸；5－9歲的孩子，則為游泳池、水渠和水庫；10歲以上的孩子，溺水高發(fā)地點(diǎn)則是江河和湖泊。兒童溺水隨時(shí)隨地都可能會(huì )發(fā)生，家長(cháng)一定要記住，在兒童安全教育當中，最重要的角色是家長(cháng)，沒(méi)有任何設備可以替代成人的有效監護。這些不是偶然的“事故”，而是可預防的“傷害”，概率再小的事件都有可能發(fā)生到自己身上，一旦發(fā)生將是無(wú)法挽回的損失和巨大的家庭傷痛。
學(xué)校應摒棄刻板、單一、走流程式的安全教育，將生動(dòng)有趣的安全知識帶進(jìn)課堂，結合案例教學(xué)、實(shí)際教學(xué)，讓兒童收獲真正管用的安全教育知識。同時(shí)，各地要結合實(shí)際情況，力爭普及游泳課教育。社會(huì )和基層管理部門(mén)對于水庫、池塘、河壩等有安全隱患的場(chǎng)所設置隔離網(wǎng)，設立標志牌，安排專(zhuān)人巡查，切實(shí)防范未成年人到危險的區域進(jìn)行活動(dòng)。要特別關(guān)注留守兒童的安全問(wèn)題，基層政府、孩子監護人應積極協(xié)調、共同負擔起孩子生命安全的重任。
從成長(cháng)教育到安全防護，孩子就是家長(cháng)那一顆“操不完的心”。僅僅依靠父母的提醒來(lái)保障孩子的生命健康是遠遠不夠的，我們更需要家庭、學(xué)校、社會(huì )共同筑起安全的“防火墻”。再多的提醒都不嫌多、再多的防護都不嫌過(guò)，孩子的生命安全容不得任何一處“隱秘的角落”。
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