南山“校傲江湖”名師寶典|張繼芳：每個(gè)孩子都潛力無(wú)限 個(gè)性化培養為學(xué)生的終身發(fā)展奠基
深圳客戶(hù)端·深圳新聞網(wǎng)訊（記者 曹文麗）“萬(wàn)物得其本者則生，百事得其道者則成?！边@是北大附中深圳南山分校高中部語(yǔ)文科組長(cháng)張繼芳老師所信奉的教育理念，他深信，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都潛力無(wú)限，他說(shuō)“對于學(xué)生的培養，可能過(guò)去大家有一個(gè)誤區，更多的關(guān)注于孩子們的智力也就是學(xué)業(yè)成績(jì)，而忽略了一個(gè)人的成才，還有他的興趣，愛(ài)好，特長(cháng)，如果我們能夠全方位的思考一個(gè)孩子，特別是德智體美方面，那么，對于一個(gè)孩子的成長(cháng)就給了更多的機會(huì )，我們就可能通過(guò)一個(gè)興趣、一個(gè)愛(ài)好打開(kāi)一扇新的大門(mén)，孩子們的成長(cháng)空間也會(huì )更深廣?！?/span>
談及自己的教學(xué)生涯，張繼芳老師充滿(mǎn)成就感；說(shuō)起優(yōu)秀學(xué)子，他笑著(zhù)說(shuō)，那還真是一時(shí)半會(huì )說(shuō)不完。
如果你成績(jì)很差，覺(jué)得自己沒(méi)希望，也不知道自己能做什么，該怎么開(kāi)啟自己的高中生活呢？滿(mǎn)臉愁容的秦同學(xué)就在高二時(shí)找到班主任張繼芳老師，希望老師能夠為自己的人生指點(diǎn)迷津，張老師問(wèn)他，你喜歡什么？他說(shuō)，我喜歡車(chē)。于是，張老師就給天他介紹了與車(chē)有關(guān)的知識，并分析當時(shí)國內汽車(chē)行業(yè)情況，且根據當時(shí)深圳地鐵正在興起地實(shí)際，給他推薦了深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的地鐵維修專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后，秦同學(xué)順利進(jìn)入深圳地鐵維修行業(yè)，并在該領(lǐng)域取得不錯成績(jì)。近年，秦同學(xué)還特地邀請了張繼芳去他工作單位看看，“我去的時(shí)候，他帶領(lǐng)他負責部門(mén)的員工齊刷刷地在門(mén)口迎接我，我真的深感自豪！”張繼芳老師自豪地說(shuō)道。
如果你有自己的故事，并不想跟任何人分享，只想一個(gè)人靜靜地待在自己的世界，該如何開(kāi)啟自己的高中生活呢？張繼芳老師的教室也曾轉學(xué)來(lái)一位沉默寡言的吳同學(xué)，來(lái)校兩周都不怎么說(shuō)話(huà)，也不與同學(xué)、老師有任何溝通。張老師暗中觀(guān)察，心里想著(zhù)用什么辦法“撬開(kāi)”他緊閉的嘴巴。一次偶然的作文批改，張老師發(fā)現了教育契機，吳同學(xué)的作文文思細膩，寫(xiě)得不錯，于是，張老師心里一樂(lè )，有了想法。
在一堂語(yǔ)文課上，張老師給學(xué)生們介紹了這篇作文，并要求學(xué)生們進(jìn)行分析但并不告訴學(xué)生們這是誰(shuí)寫(xiě)的作文，一陣熱烈討論后，大家都給出了較高的分數。這時(shí)，張繼芳發(fā)現了吳學(xué)生臉上有了笑容，于是就約他一起聊聊天，告訴他老師通過(guò)作文，看到了他的才氣，并給他推薦了林清玄的散文集，隨后經(jīng)常跟他就散文的內容交流分享，慢慢地，一向沉默的吳同學(xué)慢慢開(kāi)始融入班級，有了自己的朋友，最后考取了適合自己的學(xué)校，成為了一名出色的工程師。
如果你又沒(méi)有什么才藝特長(cháng)、又沒(méi)有什么特殊愛(ài)好，又沒(méi)有什么獨特氣質(zhì)，學(xué)習成就又墊底該怎么規劃自己的高中生活呢？張繼芳老師說(shuō)，自己曾經(jīng)遇到了很多這樣不自信的學(xué)生，其中有一名侯同學(xué)，雖然成績(jì)不好，但是對老師特別禮貌，跟同學(xué)關(guān)系也非常融洽，于是，他就給這位學(xué)生副班長(cháng)的職務(wù)，讓他建立自信：“雖然我的成績(jì)不好，但是我的人品受到老師肯定”。在后面的班級生活管理中，張繼芳發(fā)現他的動(dòng)手能力特別強，鼓勵他多多動(dòng)手，設計模型，于是在填報志愿的時(shí)候，就給給他介紹了深圳某職業(yè)院校的模具專(zhuān)業(yè)，在后期職業(yè)生涯中，侯同學(xué)還在該領(lǐng)域的全國性競賽中獲得多項大獎。
如果你已經(jīng)是小有名氣的小演員，并且具有很好的發(fā)展潛質(zhì)，那該如何規劃自己的高中生活呢？在張繼芳老師的教育生涯中，就有這么一個(gè)突出例子，張同學(xué)在進(jìn)校時(shí)就已經(jīng)是一位已經(jīng)參演了多部影視劇的小明星。針對他表演底子好，家庭條件不錯，但是文化功底不足的的情況，張老師給他規劃出階段性古今外課外閱讀書(shū)單，并在讀完后與他進(jìn)行探討，既是對他進(jìn)行文化的培養，也是豐富他的見(jiàn)識，為他以后拓寬戲路奠基。此外，還與他的家長(cháng)進(jìn)行溝通，由于在校時(shí)間短，便為他的文化課輔導方面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導，還建議他在學(xué)校組建了電影社團。最后，張同學(xué)考進(jìn)了北京電影學(xué)院表演系，在表演的道路上也有了越來(lái)越多的成績(jì)。
如果你學(xué)習成績(jì)一般，沒(méi)有什么特質(zhì)，學(xué)習興趣不濃，也不知道自己以后想干什么，那該如何開(kāi)啟自己的高中生活呢？詹同學(xué)就是這么一位在班里成績(jì)普普通通的高中生，張老師剛接觸她的時(shí)候，就對這個(gè)性格開(kāi)朗、氣質(zhì)好的女生有了自己的一個(gè)判斷，在與其父母溝通中，建議她走特長(cháng)生路線(xiàn)，并推薦她去找北京電影學(xué)院的一位教授，為其做一個(gè)是否適合走演藝圈的初步“診斷”，通過(guò)接觸和了解，詹同學(xué)也找到了自己的興趣和目標，并開(kāi)始了艱苦的培訓和練習。同時(shí)，張繼芳老師也迅速為其制定文化課培訓方案，給她設置輔導老師與幫扶小組。最后，詹同學(xué)順利考進(jìn)北京電影學(xué)院表演系。
如果你體育素質(zhì)優(yōu)秀，成績(jì)倒數，學(xué)習起來(lái)很吃力也沒(méi)有興趣，但是就是喜歡打籃球等運動(dòng)，該怎么開(kāi)啟自己的高中生活呢?針對這個(gè)學(xué)生的困惑，張繼芳老師與其溝通后，便與其商量確定了走體育特長(cháng)生路線(xiàn)，但是在校內運動(dòng)成績(jì)優(yōu)異的付同學(xué)，去往更大的平臺參與水平測試后，發(fā)現自己的運動(dòng)方面并沒(méi)有優(yōu)勢。這時(shí)，張繼芳就建議他尋找一個(gè)比較冷門(mén)的體育項目進(jìn)行突破。通過(guò)調查研究發(fā)現北大的皮劃艇項目人員空缺，便迅速確定目標，開(kāi)始練習。在文化課上，張繼芳想盡一切辦法幫他補上，并制定了幫扶計劃，最后付同學(xué)順利考進(jìn)北京大學(xué)法學(xué)系。
如果你中考成績(jì)優(yōu)異，目標北京大學(xué)，還練就一身絕技，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，該如何開(kāi)啟自己的高中生活呢？這樣的一個(gè)學(xué)霸王同學(xué)來(lái)到張繼芳老師的班級后，他一直思考的是，如何能讓學(xué)霸得到更加全面的發(fā)展。張老師認為她需要鍛煉的是組織能力和領(lǐng)導力，便邀請她當班長(cháng)，為高一學(xué)生制定一年的學(xué)生活動(dòng)規劃。王同學(xué)果然也不負所望，制定出的方案十分詳盡，其中在英語(yǔ)節跳騷市場(chǎng)美食競賣(mài)活動(dòng)中斬獲佳績(jì)。
王同學(xué)的高考目標是北京大學(xué)，在一次高三考試上，她排名19，而只有排名前5的學(xué)生才有問(wèn)鼎北大的可能，一向堅強自信的她在與張老師通電話(huà)時(shí)哭了。張老師冷靜地幫她分析對手，找到對方的優(yōu)勢和劣勢，也找到自己的優(yōu)勢和劣勢，最后針對王同學(xué)弱在物理幾個(gè)題型的情況，開(kāi)展專(zhuān)題突破，找到物理老師，進(jìn)行有針對性的指導訓練，并利用其他學(xué)生的一些休假時(shí)間，堅持練習，最后排名由最開(kāi)始的十九再到十一再到第六，最后，順利沖進(jìn)北京大學(xué)醫學(xué)院。
如果你家庭條件一般，成績(jì)也是一般，對未來(lái)一片迷茫，該如何度過(guò)自己的高中生活呢？張同學(xué)曾經(jīng)是張繼芳老師班上的學(xué)生，出于對張老師絕對的信任，張同學(xué)的媽媽在孩子進(jìn)到班級的時(shí)候，就來(lái)找張老師求助，希望他能給自己女兒的人生規劃給出一些具有前瞻性的指導。一段時(shí)間的接觸后，張老師與張同學(xué)母女一起坐下來(lái)溝通，分析張同學(xué)的優(yōu)勢和劣勢，張老師認為張同學(xué)普通話(huà)非常好，氣質(zhì)出眾，可以考慮播音主持專(zhuān)業(yè)，建議張同學(xué)去找一個(gè)播音主持專(zhuān)業(yè)的教授進(jìn)行“摸底”，隨后，張同學(xué)得到教授認可后，迅速確定目標，半年后，張老師根據她的目標規劃進(jìn)行指導幫助，最后，在高考中，張同學(xué)順利考進(jìn)深圳大學(xué)傳播學(xué)院，在畢業(yè)后，入職某大型國企。
……
張繼芳老師說(shuō)，培養一個(gè)學(xué)生，就是對一個(gè)家庭的關(guān)愛(ài)，一定要幫助學(xué)生規劃人生，讓他們學(xué)會(huì )放眼未來(lái)。談及為什么自己會(huì )有這么一雙善于發(fā)現學(xué)生個(gè)性的眼睛，張繼芳老師坦言，除了自己三十多年的教育經(jīng)驗以外，更重要的是北大附中深圳南山分校的辦學(xué)理念——為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基?；谶@個(gè)理念，學(xué)校在高中學(xué)生個(gè)性化培養方面，扎實(shí)有效地落實(shí)“三大”工程，做到建立完整的檔案，做到人員、計劃、內容、時(shí)間、地點(diǎn)五落實(shí)。
一是針對臨界生實(shí)行導師工程（愛(ài)心導師）。
在高一高二，學(xué)校會(huì )結合學(xué)生的實(shí)際確定重點(diǎn)臨界生，本科臨界生、專(zhuān)科臨界生，結合老師的特點(diǎn)把臨界生分配給每個(gè)老師，成為孩子的愛(ài)心導師，導師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，還要關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，找準學(xué)習上的不足，制定后期學(xué)習計劃，快速提高成績(jì)。
二是針對尖子生實(shí)行陽(yáng)光工程。學(xué)校針對尖子生的實(shí)際實(shí)施陽(yáng)光工程，有側重，有區別，有重點(diǎn)地進(jìn)行拔高、拓寬訓練，做好培優(yōu)工作，促使尖子生快速提升。
三是針對學(xué)困生實(shí)行月光工程。結合后進(jìn)生基礎差、學(xué)習不得法、有自卑心理的實(shí)際，學(xué)校實(shí)行月光工程，加強學(xué)生心理輔導，建立自信，注意夯實(shí)基礎，教給適當的學(xué)習方法，讓后進(jìn)同學(xué)也能盡快得到提升。
此外，學(xué)校還建立靈活高效的術(shù)科培養服務(wù)機制，針對學(xué)生藝術(shù)特色術(shù)科學(xué)生，根據具體情況，為每一位考生設計發(fā)展方向。為術(shù)科生單獨組班進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，有針對性的組織學(xué)生學(xué)習，真正落實(shí)為每一位學(xué)生發(fā)展負責的備考理念。
為了保證“三大工程”扎實(shí)有效落實(shí)，北大附中深圳南山分校還制定了非常詳細的制度作為保障，高一學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)校會(huì )根據他的中考成績(jì)和基本情況，進(jìn)行導師分配。到了高三，學(xué)生可以自愿選擇自己的愛(ài)心導師。而每一位導師，不僅要對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)負責，更要對學(xué)生的生活以及人生規劃負責，要找到學(xué)生的特長(cháng)所在，因材施教，注重學(xué)生的個(gè)性化培養。
每位導師還都會(huì )有多本筆記，像“階段性本科臨界生教師工作手冊”，會(huì )詳細記錄學(xué)生每次考試的成績(jì)和針對每一個(gè)學(xué)生的考試簡(jiǎn)要分析。導師之間也會(huì )經(jīng)常就各自學(xué)生的情況進(jìn)行溝通交流，并針對各科情況進(jìn)行探討并制定詳細的解決之道。
學(xué)校以北大精神為標桿，以“傳承北大精神，培育明天棟梁”為育人目標，以“勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新”為校訓，致力于培養學(xué)生獨立思想、浪漫氣質(zhì)、自由情懷、高遠志向，使學(xué)生具備終身學(xué)習能力、用心做事以及良好素質(zhì)和能力。學(xué)校大力提倡“自主管理、自主學(xué)習”的學(xué)風(fēng)，堅持嚴格管理與人文關(guān)懷相統一、封閉式管理與開(kāi)放式教育相統一，創(chuàng )造了素質(zhì)教育、藝術(shù)教育、國際教育多元統一的教育體系。
據了解，《南山校傲江湖》校園文化品牌，旨在通過(guò)一系列持續性活動(dòng)，讓廣大家長(cháng)與學(xué)生全方位、立體式、多平臺、多維度地了解南山各學(xué)校、了解南山學(xué)校名師、了解南山優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、了解南山教育特色。今年4月份，南山區教育局與深圳新聞網(wǎng)聯(lián)合推出的校傲江湖第一季第一期活動(dòng)——南山優(yōu)質(zhì)高中群英薈圓滿(mǎn)收官，先后采訪(fǎng)了南頭中學(xué)、育才中學(xué)、華僑城中學(xué)、南外高中、北師大附中、北大附中等學(xué)校校長(cháng)、名師和優(yōu)秀學(xué)子，六期節目反響熱烈，總訪(fǎng)問(wèn)量達到了30W+。
目前，正在開(kāi)展第二期名師寶典項目，進(jìn)一步通過(guò)老師的角度展現南山各校的優(yōu)質(zhì)教育理念和優(yōu)秀的教師團隊。后期還將開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)子訪(fǎng)談與優(yōu)質(zhì)社團或特色課程類(lèi)實(shí)地探訪(fǎng)類(lèi)采訪(fǎng)宣傳活動(dòng)。
人物介紹
張繼芳：1987年畢業(yè)于吉林師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。在吉林市省級重點(diǎn)高中任教十五年。2002加盟北大附中深圳南山分校。中學(xué)高級教師，全國中語(yǔ)會(huì )優(yōu)秀教師，省級骨干教師。吉林省書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員。在北大附中深圳南山分校曾歷任年級主任，校兼職教研員，語(yǔ)文科組長(cháng)。曾多年獲“深圳市、南山區兩級高考優(yōu)秀教師”稱(chēng)號?，F為南山區“張繼芳名教師工作室”主持人，南山區首批授牌名師，北京為明教育集團語(yǔ)文學(xué)科特聘專(zhuān)家。共發(fā)表20篇國家級論文，參加過(guò)“開(kāi)放式教學(xué)”“自然分材”“階段性測評命題研究”等國家課題。其中課題“班集體建設與學(xué)生的文化品質(zhì)培養”獲省級教改成果一等獎?，F已主編《名師伴讀》、《名師視點(diǎn)》、《跟我學(xué)作文》、《高中古詩(shī)文題典》等二十余本著(zhù)作。
