幼兒學(xué)前教育不是“小兒科”，它是一個(gè)人接受教育的起點(diǎn)。率先實(shí)現幼有善育、學(xué)有優(yōu)教，是深圳建設中國特色社會(huì )主義先行示范區的一項重要內容，也是打造民生幸福標桿的關(guān)鍵一環(huán)。
學(xué)前教育問(wèn)題向來(lái)備受關(guān)注。今秋新學(xué)年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我市學(xué)前教育發(fā)展駛入快車(chē)道：一批新型公辦幼兒園建成開(kāi)辦，全市22所公辦幼兒園移交市教育局，加快小區配套幼兒園“民轉公”……深圳不斷加大學(xué)前教育投入，通過(guò)一系列改革創(chuàng )新舉措，學(xué)前教育迎來(lái)快速發(fā)展。
幼兒學(xué)前教育不是“小兒科”，它是一個(gè)人接受教育的起點(diǎn)。率先實(shí)現幼有善育、學(xué)有優(yōu)教，是深圳建設中國特色社會(huì )主義先行示范區的一項重要內容，也是打造民生幸福標桿的關(guān)鍵一環(huán)。
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)前教育是我市教育體系中的薄弱環(huán)節，主要問(wèn)題體現在政府財政投入規模較小、辦學(xué)結構不合理公辦園占比低、保教隊伍待遇和整體素質(zhì)偏低等。如今，隨著(zhù)外來(lái)人口的增加和全面二孩政策的激勵，深圳迎來(lái)適齡兒童入園的高峰，學(xué)前教育資源愈發(fā)緊張，幼兒園學(xué)位連連預警。由此，深圳各界呼吁加大學(xué)前教育投入力度，提高公辦幼兒園比例的呼聲不止。
值得肯定的是，以問(wèn)題為導向加強學(xué)前教育問(wèn)題治理現已成為深圳的教育共識。瞄準建設中國特色社會(huì )主義先行示范區的目標要求，深圳近期動(dòng)作頻頻，就學(xué)前教育領(lǐng)域出臺了一系列新政。先是在全市學(xué)前教育工作推進(jìn)會(huì )上提出，深圳將加大學(xué)前教育財政投入規模，預計2020年投入資金將超過(guò)100億元，到2020年深圳幼兒園總量預計達1967所，公辦園在園兒童占比將達到50％左右；今年9月，市委市政府發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》提出，到2020年每個(gè)有條件的社區原則上至少有1－2所公辦幼兒園；10月出爐的《深圳市小區配套幼兒園治理工作實(shí)施方案》要求“新建小區配套幼兒園須列入首期建設，違規將被約談等”。這些密集出臺的新政，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，直接回應了民生關(guān)切。
大力建設公辦幼兒園、普惠園并提高其比例，是擴大總量、調整結構、提升質(zhì)量與公益普惠的供給側結構性改革，牽住了幼兒教育發(fā)展的“牛鼻子”，有助于解決“入園難”“入園貴”問(wèn)題。以市民足額、優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育需求為導向，不斷克難題，亮實(shí)招、出硬招，才能答好深圳實(shí)現“幼有善育”“學(xué)有優(yōu)教”的民生考題。（■深圳特區報評論員 謝仕亮）
