今天，深圳各中小學(xué)迎來(lái)了新學(xué)期。相信全市各個(gè)學(xué)校會(huì )在“第一課”上展開(kāi)“頭腦風(fēng)暴”，給孩子帶來(lái)一個(gè)難忘的開(kāi)學(xué)體驗。其實(shí)，“暑期”是輿論焦點(diǎn)，每一年的開(kāi)學(xué)季更是牽動(dòng)不少人的心。無(wú)論是對中小學(xué)“開(kāi)學(xué)第一課”的關(guān)注，還是對大學(xué)新生開(kāi)學(xué)“三大件”新變化的熱議，均展示著(zhù)國人對追尋知識的共同的精神守望。
開(kāi)學(xué)迎新的形式在與時(shí)俱進(jìn)，其中的情感主題卻從未更易。弘揚愛(ài)國主義、安全教育、文化傳承等，是每一年新學(xué)期的重要旋律，其蘊含著(zhù)學(xué)校、社會(huì )以及家長(cháng)為孩子“扣好人生的第一?？圩印钡拿篮孟＜?。萬(wàn)事貴乎始。新學(xué)期，新開(kāi)始，孩子也有一百種新期望?？梢哉f(shuō)，“開(kāi)學(xué)”如同一個(gè)極具象征意義的儀式節點(diǎn)，隨著(zhù)年級的提高，見(jiàn)到新老師和新同學(xué)，孩子不由從內心生發(fā)新的目標和愿景。認識更多的小伙伴、做一名講文明懂禮貌守紀律的孩子、在學(xué)習生活上能夠做得比以往更好……相信每一個(gè)成人都會(huì )對孩子的期待和憧憬會(huì )心一笑。在一定意義上，開(kāi)學(xué)季為什么倍加引人關(guān)注？正因為它是一個(gè)“孕育希望、感悟成長(cháng)”的時(shí)刻。
新學(xué)期新氣象，全市各區也紛紛送上“教育大禮包”。比如福田區將新增教育用地，建設高科技預制學(xué)校；南山區正在建設西麗湖國際科教城,努力打造灣區優(yōu)質(zhì)教育高地；寶安區要打造“幼有善育、學(xué)有優(yōu)教”的寶安樣板；龍崗區預計將給民辦學(xué)校學(xué)生發(fā)放補貼約4億元；龍華區今年內將實(shí)現區域學(xué)校5G全覆蓋……這樣的利好，展示出“教育”兩個(gè)字在深圳發(fā)展中的分量，更是教師、家長(cháng)以及孩子安心走在教育路上的重要依持。
換個(gè)角度看，激動(dòng)中伴隨著(zhù)幾分焦慮，這是許多家長(cháng)在孩子開(kāi)學(xué)時(shí)的共同心情。尤其是對新入學(xué)的幼兒新生家長(cháng)、幼小銜接階段的孩子家長(cháng)以及小升初的孩子家長(cháng)來(lái)說(shuō)，多少都存在一些焦慮和迷茫。孩子踏上一段新的學(xué)習旅途，在對未來(lái)感到好奇和緊張的同時(shí)，家長(cháng)何嘗不是也要經(jīng)歷角色的轉換？家長(cháng)首先克服內心的焦慮情緒，學(xué)會(huì )高質(zhì)量的陪伴，才能有效減輕孩子對新環(huán)境的不適應感。由此，認知自我及自我調整，是家長(cháng)首先所面臨的“開(kāi)學(xué)第一課”。
有人說(shuō)得實(shí)在，“孩子成長(cháng)的同時(shí)，其實(shí)也是全社會(huì )共同成長(cháng)的過(guò)程”。孩子踏上新的成長(cháng)旅程，家長(cháng)、學(xué)校乃至教育部門(mén)的腳步不能停滯更不能退后。認真傾聽(tīng)孩子的聲音，尊重孩子的發(fā)展需要，共同為孩子營(yíng)造健康快樂(lè )的成長(cháng)空間，這是全社會(huì )需要時(shí)時(shí)審視的重要命題。
充滿(mǎn)期盼的眼神，嘴角上揚的臉龐，無(wú)不昭示著(zhù)放飛夢(mèng)想的青春激情?？鞓?lè )學(xué)習，茁壯成長(cháng)，不斷發(fā)現更廣闊的天地，遇見(jiàn)更好的自己，這是全社會(huì )對孩子的衷心祝福與期待。每一次開(kāi)學(xué)，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，是一段嶄新的開(kāi)始。愿每一個(gè)孩子在這充滿(mǎn)希望的時(shí)刻秉持對自己的小小期望，開(kāi)啟最美好的時(shí)光！
