要想真正實(shí)現學(xué)生體質(zhì)健康的普遍提升，不斷豐富體育教育資源，提高體育教育地位，讓學(xué)生更熱愛(ài)運動(dòng)，積極參與鍛煉，才是教育者根本的目標。
日前，深圳市教育局就深圳市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試辦法向公眾征求意見(jiàn)。在這一輪中考項目的調整中，教育部門(mén)擬從2022年起將深圳中考體育滿(mǎn)分從現在的30分調整到50分，體育成績(jì)占中考總分的比重將提高約1．5個(gè)百分點(diǎn)。重視學(xué)生體育教育是推進(jìn)建設健康中國的一項重要工作，凸顯中考等考試中體育科目的重要性，勢必提高學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校對體育教育的重視程度，有助解決學(xué)生缺乏體質(zhì)鍛煉、學(xué)校重文化課輕體育課等現實(shí)問(wèn)題。
調整考核方式，用“分數”的有形之手推動(dòng)孩子們走上操場(chǎng)，固然是行之有效的方式，然而，我們也必須認識到，要真正讓更多學(xué)生“文體兩開(kāi)花”，得到全面的發(fā)展，不能陷入“提分”式訓練的陷阱，考察分數的同時(shí)，也必須重視體育教育的質(zhì)量，尤其注重提高平日學(xué)生參與體育活動(dòng)熱情。目前體育考試考察項目，如田徑與游泳，當然也有突擊應試的訓練方式，若陷入應試教育的誤區，短期高強度訓練不僅可能有害學(xué)生身體，也可能磨滅學(xué)生的運動(dòng)熱情，體育“提分”的良好初衷可能會(huì )造成適得其反的效果。
此次改革，深圳特別提出注重平時(shí)成績(jì)的考核，過(guò)程性考核分數達到了12分，一定程度上可以規避“臨時(shí)抱佛腳”的現象。但目前對學(xué)生體育學(xué)習態(tài)度的考核由學(xué)校任課教師負責，這可能有為“升學(xué)率”給“人情分”的疑慮，是否能真正起到督促作用可能還需更多輔助措施，尤其需要發(fā)揮“飛行檢查”的監督約束力。
體育鍛煉并沒(méi)有某種定法，不同的個(gè)體身體狀況不盡相同，學(xué)生對于體育項目也各有所好，體育考察要注意引導體育教學(xué)避免淪為流水加工模式。在體育教育資源不夠的時(shí)代，田徑往往成為體育課的“主菜”，但跑圈和實(shí)心球并不一定是適合所有學(xué)生的項目，未來(lái)，要保證考試的公平，更重要的也是讓學(xué)生綜合體育素質(zhì)能夠真正提高，并養成終生鍛煉的好習慣，讓體育課的菜單和體育考試的選項更豐富勢在必行。
征求意見(jiàn)稿中另一個(gè)吸引人眼球的政策是將游泳加入必考項的選項，改變必選只有跑步的局面。女生800米、男生1000米的中距離跑步和100米不限泳姿游泳，對身體運動(dòng)機能和運動(dòng)技巧的考察方向各有側重，但并不能說(shuō)擅長(cháng)于哪個(gè)就更“健康”，有可能短距離的游泳健將在中距離跑步時(shí)并不出眾，反之亦然，給學(xué)生更多選擇，考試才能更實(shí)事求是的體現考生的體育素質(zhì)。隨著(zhù)體育教育資源不斷豐富，應當研究納入更多體育項目進(jìn)入考核范疇，讓更多學(xué)生能在自己喜愛(ài)和擅長(cháng)的項目上獲得分數、獲得成長(cháng)也獲得體育鍛煉的快樂(lè )。
文明其精神，野蠻其體魄。體育在培養身心健康和具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的現代化人才中具有重要的作用，在考試中更重視體育的考察只是方法，要想真正實(shí)現學(xué)生體質(zhì)健康的普遍提升，不斷豐富體育教育資源，提高體育教育地位，讓學(xué)生更熱愛(ài)運動(dòng)，積極參與鍛煉，才是教育者根本的目標。（王森）
