韓世國和喀什十八小的孩子在圖書(shū)室閱讀。
原標題：將大愛(ài)撒播在祖國的邊疆——記深圳援疆教師韓世國
深圳特區報2019年06月27日訊 “教育需要大愛(ài)?！备Ｌ飬^園嶺外國語(yǔ)小學(xué)校長(cháng)韓世國如是說(shuō)。
做了31年教師，從鄉村到城市，從特區到邊疆，從教學(xué)到管理，韓世國說(shuō)，自己越來(lái)越珍視教師這份工作，也越來(lái)越理解教育的內涵和真諦?！盁o(wú)論在哪里，我都是一名老師，我的工作就是教書(shū)、育人。用自己的努力來(lái)成就孩子們的明天，就是我們作為教育人的初心和使命?！?/p>
31年從教，初心不變
在園嶺外國語(yǔ)小學(xué)六（4）班，韓世國正在與學(xué)生們作畢業(yè)前的交流?！澳銈冏钕矚g這冊語(yǔ)文課本里的哪篇課文？”“《匆匆》”“《為人民服務(wù)》”“《我最好的老師》”……同學(xué)們給出了各種答案。
有同學(xué)的答案則是《跨越百年的美麗》?！斑@也是我非常喜歡的一篇課文。是什么讓居里夫人的美麗能夠跨越百年？是她身上的科學(xué)、求真的可貴精神?！表n世國對同學(xué)們說(shuō)：“你們即將告別學(xué)習六年的校園，對于我們老師們來(lái)說(shuō)，有不舍，但更多的是祝福。希望你們帶著(zhù)在校園學(xué)到的這些可貴的精神品質(zhì)，踏上新的人生階段，創(chuàng )造自己的精彩人生?！?/p>
轉眼間，韓世國已經(jīng)從教31年。從一名普通的老師逐步走上學(xué)校管理崗位，雖然所處位置不同，但對教育的專(zhuān)注、對學(xué)生的關(guān)愛(ài)從沒(méi)有改變。
“韓校長(cháng)非常勤奮，每天都是早早來(lái)到學(xué)校，很晚才回去?！痹趫@嶺外國語(yǔ)小學(xué)安全主任沈華俊看來(lái)，韓世國是一個(gè)認真負責、很有愛(ài)心的教育者，不僅是遠赴新疆支教令人敬佩，他在學(xué)校的工作也關(guān)注到各個(gè)細節，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著(zhù)每個(gè)學(xué)生。
一家三口，遠赴喀什
在韓世國辦公室的書(shū)柜里，擺放著(zhù)他與妻子、女兒在新疆時(shí)的照片，一家三口笑得十分歡暢。這也是他們一家記憶中特殊而美好的兩年。
2011年底，深圳市教育局在全市范圍內選拔到新疆支教的老師。這讓已經(jīng)當了20多年教師的韓世國又激動(dòng)了起來(lái)?！拔矣羞@個(gè)能力，也一直有支教的愿望，當自己的愿望能夠與國家援疆戰略通過(guò)這樣的機會(huì )連接在一起，這是非常值得去做的事情?！彼屯瑸榻處煹钠拮訌堛懸黄饒罅嗣?，結果如愿以?xún)?，兩人同時(shí)被選為深圳市第四批援疆教師。
高興之余，一個(gè)棘手的難題擺在了他們面前：爸爸媽媽都去新疆支教，4歲多的女兒怎么辦？把女兒帶到新疆去吧，從深圳特區到祖國的大西北，他們難以想象。但如果把女兒留在深圳，作為老師，韓世國夫婦很清楚，父母的陪伴對孩子成長(cháng)是多么重要。整整一年時(shí)間父母的缺席，將對孩子的成長(cháng)造成難以彌補的損失。
2012年初，經(jīng)過(guò)反復考慮，他們帶著(zhù)女兒一家三口來(lái)到了新疆。夫婦倆在喀什市第十八小學(xué)工作，女兒在喀什上幼兒園。剛開(kāi)始女兒鬧著(zhù)要回深圳，韓世國夫婦就哄孩子：我們一家是來(lái)新疆度假的，度完一個(gè)長(cháng)長(cháng)的假期之后，就可以回深圳了。慢慢的，小孩有了小伙伴，也適應了當地的生活。每天，孩子早早就被送進(jìn)了幼兒園；有時(shí)他們倆下班晚了，只好委托其他隊員幫忙接孩子。盡管這樣，他們從來(lái)沒(méi)有因孩子影響過(guò)工作。
專(zhuān)注教學(xué)，改變課堂
在喀什，作為語(yǔ)文老師，韓世國面對的最大難題就是怎樣提高孩子們的漢語(yǔ)水平。韓世國、張銘夫婦支教的十八小是喀什一所民語(yǔ)系學(xué)校，孩子們學(xué)習漢語(yǔ)有很大的難度。他發(fā)現，一堂語(yǔ)文課，有的時(shí)候老師只能教3個(gè)生字，講完了拼音就數筆畫(huà)，然后就讓學(xué)生反復念，反復背，效率很低?！拔液途S吾爾族的老師交流，他們也很想改變，但不知道怎么變?！?/p>
在他的策劃下，學(xué)校研修團隊推出3節公開(kāi)課對全市民語(yǔ)系學(xué)校進(jìn)行了展示，高效而又生動(dòng)的課堂讓聽(tīng)課者耳目一新。這樣，維吾爾族教師慢慢地接納新的課程理念和教學(xué)方法，部分老師開(kāi)始嘗試著(zhù)改變自己的教學(xué)，嘗試著(zhù)把“深圳元素”帶進(jìn)自己的課堂。
為了更好推動(dòng)當地的漢語(yǔ)教學(xué)，韓世國還承擔了喀什市小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員工作，在各個(gè)學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)。夫婦倆還深入帕米爾高原的塔什庫爾干塔吉克自治縣城鄉寄宿制小學(xué)、達布達爾鄉小學(xué)等學(xué)校聽(tīng)課、評課。
牽掛千里，情緣不斷
2013年初，韓世國、張銘夫婦結束援疆。2013年2月，他們再次提出了援疆申請，夫婦倆再赴喀什支教。有人問(wèn)韓世國為什么再次援疆，他回答很簡(jiǎn)單：舍不得曾經(jīng)教過(guò)的孩子，放不下剛剛開(kāi)始的支教工作。
在離開(kāi)喀什前，援疆教師們最后一次上帕米爾高原到塔縣去上課。課后，孩子們團團圍著(zhù)他們：“老師，你們還會(huì )回來(lái)嗎？”“老師，你們下次什么時(shí)候來(lái)給我們上課？”塔吉克族孩子們那明亮又清澈的眼神，讓他至今牽掛。
回深圳之后，他與新疆的情緣并未中斷。2014年5月，他們一家為喀什十八小捐贈5萬(wàn)元設立雙語(yǔ)教學(xué)獎勵基金，獎勵在雙語(yǔ)教學(xué)中取得突出成績(jì)的老師。2015年9月，他聯(lián)系深圳愛(ài)心企業(yè)，向十八小捐贈了40多萬(wàn)元圖書(shū)。2016年10月，在福田區第十七屆“深圳讀書(shū)月”啟動(dòng)儀式上，他發(fā)起“益讀”行動(dòng)倡議，為新疆塔縣的孩子們捐贈圖書(shū)。
援疆結束后，當地維吾爾族同胞贈送了他們一家三口一份特別的禮物，給他們一家都取了維吾爾族名字：韓世國叫海力力，妻子叫海仁莎，女兒叫海麗古麗。如今，新疆的話(huà)題仍然在他們的生活中不斷被提起。妻子懷了二胎寶寶后，有一次，一家子散步的時(shí)候，女兒突然冒出一句：“等媽媽肚子里寶寶長(cháng)大了，我們一家四口再去援疆吧?！狈驄D倆相視而笑。 （記者韓文嘉/文 任憲平/圖）
