也有不少幼兒園教師、教育專(zhuān)家對此表示反對,認為幼兒教師的工作如隨時(shí)在監控之下,教師將承擔很大的壓力,容易導致原本正常的教學(xué)受到家長(cháng)過(guò)多的疑問(wèn)及紛擾,最終反而不利于整個(gè)教育效果的提升。學(xué)前教育專(zhuān)家郭淑娟擔心,如果監控老師,會(huì )導致老師不能真誠與孩子進(jìn)行溝通,甚至會(huì )產(chǎn)生“面具微笑”來(lái)面對監控,這些對孩子的人格成長(cháng)都是不利的。
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