深圳晚報2019年12月3日訊 羊臺山下，石巖湖畔，坐落著(zhù)一所美麗的校園——深圳市石巖公學(xué)。學(xué)校融山之氣勢，通水之靈氣，集深圳人才之銳氣，24年來(lái)，不斷發(fā)展革新教育理念，培育出一批批優(yōu)秀畢業(yè)生。
新時(shí)代，新氣象。近年來(lái)，在繼承發(fā)揚優(yōu)秀教育理念的基礎上，石巖公學(xué)以廣東新高考為契機，以學(xué)校善本教育理念為引領(lǐng)，主動(dòng)轉變育人方式，著(zhù)眼學(xué)生未來(lái)發(fā)展和終身幸福，以生涯教育為切入點(diǎn)，構建全方位育人體系，教育教學(xué)取得優(yōu)異成績(jì)，贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
目標先行 規劃美好人生
11月29日，深晚記者穿過(guò)極具年代感的紅色校門(mén)進(jìn)入石巖公學(xué)。滿(mǎn)目皆是綠色的植被，幾棟黃白色調的建筑低調地掩映在其中，主干道兩旁的公告欄上貼著(zhù)校規校訓、人生規劃圖、社團活動(dòng)等宣傳資料和通知。正值上課時(shí)間，靜謐的校園內不時(shí)傳來(lái)陣陣朗讀聲，不遠處的操場(chǎng)上正在上體育課的學(xué)生喊著(zhù)口號精神抖擻地從深晚記者身邊跑過(guò)。
在這幅美好的校園圖景之下，更難能可貴的是校方堅持育人為本，不斷創(chuàng )新，大膽嘗試推行生涯教育的精神底色。莊子曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。生涯教育不僅在當今世界的教育過(guò)程中具有越來(lái)越重要的地位，而且對我國開(kāi)發(fā)寶貴的龐大人力資源、造就與新時(shí)代相適應的具有文化自信、民族自信和個(gè)人自信的德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人具有不可或缺的重要作用。
石巖公學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導都十分重視生涯教育工作，于2017年成立了生涯發(fā)展指導中心，負責指導全校各學(xué)段生涯教育工作。高中部成立了由學(xué)部校長(cháng)為組長(cháng)的生涯教育領(lǐng)導小組，建立了以班主任為主體的專(zhuān)兼結合的指導教師隊伍，實(shí)行年級主任負責制，整合各類(lèi)教育教學(xué)資源，推動(dòng)生涯教育工作有序進(jìn)行。
文理分科怎么選？是否該走藝考這條路？這是很多高中生都要面臨的典型困惑。而石巖公學(xué)的學(xué)生們面對此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，多了一個(gè)強有力的幫手——大數據分析和測評工具。據了解，學(xué)校利用大數據平臺，組織學(xué)生完成大量測評工作，如《霍蘭德興趣量表》《多元智能量表》等多項測評，幫助學(xué)生發(fā)現個(gè)人優(yōu)勢學(xué)科，揚長(cháng)避短，提高選科的科學(xué)性。通過(guò)多維度分析，幫助學(xué)生探索自己感興趣的專(zhuān)業(yè)、類(lèi)別，為學(xué)生了解自己、理性選科提供科學(xué)依據，幫助學(xué)生建立客觀(guān)良好的自我認知與學(xué)業(yè)規劃。同時(shí)，也為教師優(yōu)化學(xué)科教學(xué)提供參考依據。
來(lái)自高三年級的黃同學(xué)對此深有感觸。她表示，自己各科成績(jì)都比較平，在文理分科時(shí)，非常迷茫，不知道選擇什么，最后在老師的幫助下，做了科學(xué)的測評，發(fā)現自己理性思維能力比較強，最后選擇了理科，分科后自己的優(yōu)勢得到了發(fā)揮，學(xué)習成績(jì)也節節高升。
適性育才 多途徑開(kāi)展生涯教育
其實(shí)，除了利用大數據分析和測評工具之外，石巖公學(xué)開(kāi)展生涯教育的主要途徑還有很多，它們體現在校園管理和教育的方方面面，且都各具特色。
為了拓寬生涯規劃教育視野，學(xué)校采取走出去請進(jìn)來(lái)的策略，爭取社會(huì )支持和家長(cháng)配合。據悉，學(xué)校多次邀請教育專(zhuān)家來(lái)校作新高考專(zhuān)題講座，并組織骨干教師赴浙江、山東實(shí)地學(xué)習考察新高考和選課走班的具體作法。同時(shí)，積極尋求家長(cháng)支持，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，舉辦高一家長(cháng)選科指導專(zhuān)家講座，提高家長(cháng)對新高考的理解和認識，實(shí)現家?；ヂ?lián)互通，形成教育合力。
石巖公學(xué)充分尊重學(xué)生意愿，穩步推進(jìn)“選課走班”。學(xué)校相關(guān)負責人告訴深晚記者，學(xué)校重視學(xué)生未來(lái)發(fā)展，通過(guò)各類(lèi)生涯教育活動(dòng)，積極指導學(xué)生根據興趣傾向、學(xué)科優(yōu)勢和發(fā)展潛能規劃未來(lái)職業(yè)，迎接新高考，學(xué)生的生涯觀(guān)和發(fā)展觀(guān)得到整體提升，實(shí)現科學(xué)地選擇高考科目組和報讀專(zhuān)業(yè)。學(xué)校充分尊重每位學(xué)生的個(gè)性化需求，開(kāi)足每個(gè)科目組，不僅“分科”，還做到了“分層”?！案叨昙壃F有13個(gè)行政班，教學(xué)班多達55個(gè)，盡管教學(xué)組織、學(xué)生管理難度巨大，但師生們克服重重困難，選課走班運行半個(gè)學(xué)期以來(lái)，取得顯著(zhù)成效，受到學(xué)生和家長(cháng)一致好評?！痹撠撠熑苏f(shuō)。
此外，學(xué)校還開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，如利用假期進(jìn)行人物訪(fǎng)談、開(kāi)展應急救護培訓、參加校內安全體驗營(yíng)活動(dòng)、組建模擬法庭等，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解社會(huì )、感悟人生；將生涯規劃課程化，形成系列教育活動(dòng)；開(kāi)展多樣化的生涯規劃校園活動(dòng)，如個(gè)案跟蹤、生涯特色宣傳、積極打造社團組織等。
造善境教善行 生涯教育結碩果
生涯教育中很重要的一部分就是立德樹(shù)人?？v觀(guān)古今中外，“善”是廣受認同的價(jià)值觀(guān)。石巖公學(xué)以善為核心，構建學(xué)校善文化，營(yíng)造善境，打造環(huán)境育人新模式。并將善的理念落實(shí)到教育教學(xué)之中，以課堂為主陣地，培養學(xué)生閱讀習慣，積極開(kāi)發(fā)校本課程，通過(guò)課堂教學(xué)滲透善德教育思想，引導學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，廣泛參與社會(huì )公益實(shí)踐。
熱愛(ài)祖國(忠)、孝敬父母(孝)、珍愛(ài)生命(仁)……走在石巖公學(xué)內，其戶(hù)外宣傳欄上隨處可見(jiàn)這些寄托著(zhù)美好品質(zhì)的“公學(xué)十善”，學(xué)生穿梭其間，耳濡目染，悄然將“善”文化根植于內心。
在學(xué)科設置上，各學(xué)科教學(xué)確立了育人目標，通過(guò)課堂教學(xué)滲透善德教育思想，將中華傳統文化與學(xué)科教學(xué)有機結合，培養學(xué)生家國情懷。同時(shí)有計劃地讓小、初、高學(xué)生分別誦讀《弟子規》《了凡四訓》《太上感應篇》等國學(xué)經(jīng)典，編印《公學(xué)十善班會(huì )課教材》，培養學(xué)生的善心、善言、善行。
在實(shí)踐中，積極開(kāi)展社會(huì )公益活動(dòng)，組建義工隊。團委組織團員青年赴石巖敬老院開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)、組織學(xué)生參加義工活動(dòng)、跳蚤市場(chǎng)、春蕾募捐活動(dòng)，奉獻愛(ài)心，培養學(xué)生社會(huì )責任感。大力推廣并踐行CAS社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。每年組織高二學(xué)生赴革命搖籃——井岡山開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，將學(xué)習與活動(dòng)相結合，活動(dòng)與探究相結合，增強學(xué)生的愛(ài)國情感，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐探究能力的提升。
作為寶安區首批生涯教育試點(diǎn)學(xué)校，一年多來(lái)，石巖公學(xué)取得了一定成績(jì)。其中，高一級長(cháng)李雅麗在全區作《充分發(fā)揮班主任在生涯教育中的骨干作用》經(jīng)驗分享，高一（3）班林楊同學(xué)榮獲寶安區首屆中學(xué)生生涯規劃大賽二等獎。通過(guò)多元備考戰略，石巖公?？忌M(jìn)步顯著(zhù)，多次榮獲深圳市高考工作先進(jìn)單位，其中2018年、2019年連續二年獲得“超越獎”。 （孫中春 秦瑤）