△黨員面對黨旗莊嚴宣誓，重溫入黨誓詞
△歷下區教育和體育局舉行集團化辦園揭牌儀式
△盛福實(shí)驗小學(xué)“多彩校園 放飛彩色夢(mèng)想”開(kāi)學(xué)典禮
△歷下區舉辦中小學(xué)文化藝術(shù)節舞蹈專(zhuān)場(chǎng)比賽
△歷下區“體彩杯”中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )
△景山小學(xué)師生表演《閃閃的紅星》音樂(lè )黨課
今年以來(lái)，濟南市歷下區教育和體育局堅持以辦好人民滿(mǎn)意的教育為引領(lǐng)，不忘育人初心、牢記樹(shù)人使命，牢牢扭住立德樹(shù)人、促進(jìn)公平和提高質(zhì)量三大戰略任務(wù)，大力推動(dòng)教育改革創(chuàng )新，交出一份亮眼的成績(jì)單：聚力打造過(guò)硬黨支部，實(shí)現“一校一特色，一校一品牌”；全面推進(jìn)學(xué)區制管理和集團化辦學(xué)，構建學(xué)校發(fā)展共同體，全力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；不斷提升中小學(xué)治理能力和治理水平，形成“領(lǐng)航學(xué)校、特色學(xué)校、新優(yōu)學(xué)?！比?lèi)學(xué)校齊頭并進(jìn)的辦學(xué)格局；深化“教育英才五名工程”，打造了70人的名師、名班主任工作室團隊；探索未成年人思想道德建設新模式，構建了學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”育人格局，打造出“品質(zhì)卓越，成效突出，示范一方”的首善教育……各級各類(lèi)教育質(zhì)量全面提升，讓每個(gè)孩子在家門(mén)口都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。
在黨的旗幟下
辦人民滿(mǎn)意的教育
教育是國之大計、黨之大計，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，是辦好教育的根本保證。歷下教育以黨的政治建設為統領(lǐng)，全力推動(dòng)基層黨建全覆蓋，聚力打造黨建品牌，為全區教育事業(yè)發(fā)展注入強大“紅色動(dòng)力”。
打造過(guò)硬黨支部，筑牢首善教育基石。以基層支部黨員發(fā)展規范化、組織生活常態(tài)化、組織建設制度化為主線(xiàn)，通過(guò)區屬學(xué)校黨建工作標準化、規范化建設和民辦教育機構“建組織、擴覆蓋”，實(shí)現了教育教學(xué)與黨建工作一體化。目前，教育工委下設2個(gè)黨委、18個(gè)黨總支、138個(gè)黨支部，全系統黨小組達205個(gè)，夯實(shí)了黨建基礎。為全區274家民辦教育機構開(kāi)辟黨建“綠色通道”，成立了21個(gè)聯(lián)合黨支部，實(shí)現了全區民辦教育機構90%的黨組織覆蓋和100%的工作覆蓋。落實(shí)第一責任，將黨建工作成效列入校長(cháng)職級認定標準；推行黨支部評星定級，以標準促規范、以規范促提升，著(zhù)力解決基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問(wèn)題。
創(chuàng )新基層黨建管理機制，設立了甸柳中學(xué)學(xué)區黨委，開(kāi)創(chuàng )性地邁出了歷下教育“學(xué)區大黨委制”建設的第一步。學(xué)區大黨委覆蓋區域內的公辦中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、“兩新”組織、社區教育五大教育體，這一改革推進(jìn)了學(xué)區黨建工作從垂直管理轉向區域資源整合，形成“一圓五方”黨建工作機制。
6月28日，歷下區委教育工委舉行慶祝建黨98周年表彰大會(huì )，東方雙語(yǔ)學(xué)校的“黨旗引領(lǐng) 筑夢(mèng)東方”，匯波小學(xué)的“黨情暖童心”“黨員精品e課”等10個(gè)黨建品牌被表彰為2019年度優(yōu)秀黨建品牌。
品牌創(chuàng )建激發(fā)黨建新動(dòng)力。歷下區教體局按照“一校一特色，一校一品牌”黨建工作思路，引導各學(xué)校結合各自特點(diǎn)，明確黨建工作思路，培育出25個(gè)“一校一品”中小學(xué)校黨建品牌，打造了10個(gè)優(yōu)秀黨建品牌。同時(shí)，在全區黨員范圍內開(kāi)展了“榜樣在您身邊——2019年榜樣人物評選”活動(dòng)，共評選出10位黨員先鋒榜樣人物，通過(guò)身邊榜樣，引領(lǐng)全區教職工做德才兼備的新時(shí)代好老師。
“黨員精品課”是歷下教育精心打磨了16年的黨建品牌，是黨建引領(lǐng)教學(xué)的具體途徑。在精品課上，黨員帶頭上示范課、觀(guān)摩課、研討課，以精湛的教學(xué)藝術(shù)發(fā)揮黨員模范帶頭作用。將課堂搬上網(wǎng)絡(luò )的“黨員精品e課”內容緊扣立學(xué)、立行、立德三大主題，共開(kāi)設“理論中心組學(xué)習”“書(shū)記論壇”“黨員悅讀”等十大課程。這一品牌延伸出的“黨員精品公開(kāi)課”將授課形式轉化為情景劇、唱紅歌等，讓課程更加喜聞樂(lè )見(jiàn)，全系統中小學(xué)、幼兒園、“兩新”組織和社區黨組織的26萬(wàn)余名黨員和群眾進(jìn)入微課進(jìn)行了學(xué)習。
為確?！安煌跣?、牢記使命”主題教育取得實(shí)效，區教育和體育局黨組選派了9個(gè)巡回指導組，按照“守初心、擔使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，推動(dòng)學(xué)習教育、調查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)“四點(diǎn)同進(jìn)”，指導91個(gè)主體單位開(kāi)展主題教育。同時(shí)，組織區屬學(xué)校與全區21個(gè)“兩新”組織一對一結對子，齊頭并進(jìn)開(kāi)展好主題教育。
“讓有信仰的人講信仰，引導學(xué)生扣好人生第一?？圩?，把愛(ài)國主義的種子播種在孩子們的心里，這是歷下教育138個(gè)黨組織2986名黨員教師為黨育人、為國育才的初心和使命?！睔v下區委教育工委常務(wù)副書(shū)記，區教育和體育局黨組書(shū)記、局長(cháng)顧朝霞表示。
讓每個(gè)孩子享受
公平而有質(zhì)量的教育
怎樣辦好公平而有質(zhì)量的教育？歷下區教育和體育局大力推進(jìn)教育供給側結構性改革，通過(guò)擴大普惠性學(xué)前教育資源、消除大班額、深化義務(wù)教育階段招生改革、推動(dòng)集團化辦教育等一系列舉措，讓每個(gè)孩子都能享受公平教育的陽(yáng)光。
今年歷下區啟動(dòng)劉智遠配建初中等22所學(xué)校和幼兒園建設，確保龍鼎學(xué)校、盛景二幼等10所中小學(xué)、幼兒園交付使用，新增學(xué)位9600個(gè)，破解大班額、入園難入園貴等群眾反映強烈的突出問(wèn)題。
6月4日，歷下區教育和體育局集團化辦園揭牌儀式在紫苑幼兒園舉行。歷下區第一實(shí)驗幼教集團、第二實(shí)驗幼教集團、歷下區紫苑幼教集團等六大幼教集團正式掛牌成立，涵蓋轄區23所公辦幼兒園。
據了解，歷下區率先在濟南市推行“集團化辦園”，按照“優(yōu)質(zhì)園+”模式，建立集團總園負責制，采取“多個(gè)園區(分園)”、統一管理、資源共用、智慧共享、共同發(fā)展的運行方式，實(shí)行黨組織建設、安全、人事、經(jīng)費、業(yè)務(wù)、資源配置、考核獎懲等統一管理。理念領(lǐng)先、管理科學(xué)、師資優(yōu)良并能發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的優(yōu)質(zhì)幼兒園為集團總園，新建園或小規模園為分園。同時(shí)，創(chuàng )新用人機制，集團教師實(shí)行“區管團聘園區用”管理模式：由歷下區統一管理，幼教集團簽訂合同，集團各園內統一調配使用。
這一模式將教師由“幼兒園人”變?yōu)椤凹瘓F人”，通過(guò)盤(pán)活骨干教師資源，加快集團名師建設，形成一支集團“領(lǐng)航教師”隊伍；以課程開(kāi)發(fā)為紐帶組建集團專(zhuān)項教研團隊，建立優(yōu)秀教師引領(lǐng)下的集團教學(xué)研訓一體化制度，促進(jìn)幼兒教師隊伍專(zhuān)業(yè)水平的整體提升，實(shí)現歷下學(xué)前教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展、全面提升。
義務(wù)教育是基礎教育階段的重中之重。歷下區以“三類(lèi)學(xué)?！眲?chuàng )建為引領(lǐng)，積極創(chuàng )建國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區，全面提升學(xué)校發(fā)展動(dòng)力，12所學(xué)校被評為市級領(lǐng)航學(xué)校、特色學(xué)校、新優(yōu)學(xué)校。為推動(dòng)中小學(xué)治理能力現代化、提升治理水平，區教育和體育局分別組織了6所“領(lǐng)航學(xué)?！?、10所“特色學(xué)?！?、14所“新優(yōu)學(xué)?！爆F場(chǎng)會(huì )及答辯活動(dòng)。通過(guò)調整招生計劃、增加教育資源、擴大招生規模、設立彈性學(xué)區等方式，著(zhù)力破解招生難題，讓每個(gè)孩子在家門(mén)口“有學(xué)上、上好學(xué)”。
探索學(xué)區制集團化辦學(xué)新模式，拓寬優(yōu)質(zhì)教育資源，共享優(yōu)質(zhì)教育成果。引導甸柳一小、盛景小學(xué)、盛和小學(xué)成立甸柳一小教育集團，發(fā)揮名校帶動(dòng)作用，促進(jìn)新?？焖侔l(fā)展和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡化。
不僅如此，歷下區在打破中小學(xué)壁壘實(shí)現有效銜接上的新實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng )了義務(wù)教育先河。
歷下區教育和體育局黨組副書(shū)記、副局長(cháng)孟薇帶著(zhù)中學(xué)教研員、小學(xué)教研員及部分小學(xué)校長(cháng)、業(yè)務(wù)校長(cháng)到燕山學(xué)校中學(xué)部進(jìn)行中學(xué)和小學(xué)跨學(xué)段聯(lián)合教研。中學(xué)教研員和小學(xué)教研員同聽(tīng)一節課，小學(xué)校長(cháng)和中學(xué)校長(cháng)坐下來(lái)深入探討育人理念，讓小學(xué)教研員、小學(xué)校長(cháng)和教師深入了解中學(xué)課堂教學(xué)模式、方法及要求。組織開(kāi)展九年一貫制學(xué)校研討活動(dòng)，為中小學(xué)教育銜接提供可學(xué)習借鑒的經(jīng)驗；舉行中小學(xué)銜接同課異構研討活動(dòng)，推出了小學(xué)教育“樂(lè )考”改革……
為建立健全創(chuàng )新型人才培養體系，歷下教育打出教育信息技術(shù)改革、課程改革、提升研究水平等提質(zhì)創(chuàng )優(yōu)的“組合拳”。
2018年，歷下區在小學(xué)高年級正式推進(jìn)全國首家人工智能課程進(jìn)課堂活動(dòng)和STEM“項目化”學(xué)習專(zhuān)題研究，并分別開(kāi)展了Scratch優(yōu)質(zhì)課評比和學(xué)生編程作品大賽活動(dòng)，極大地調動(dòng)了老師的工作熱情和學(xué)生學(xué)習的積極性，歷下區被評為“全國數字化先行區”。青龍街小學(xué)、燕柳小學(xué)分別榮獲2019年度全國青少年人工智能活動(dòng)特色單位。
搭建創(chuàng )新平臺，建立“創(chuàng )客空間”和“區級創(chuàng )客活動(dòng)中心”，11所學(xué)校評為“濟南市中小學(xué)創(chuàng )客空間”。在第34屆山東省青少年科技創(chuàng )新大賽中，歷下區選手共獲得省一等獎17項、二等獎7項，5個(gè)項目代表山東省參加全國比賽；在第19屆山東省青少年機器人競賽中，獲得省一等獎6項、二等獎7項。
全面推行“智慧教室+翻轉課堂”課堂教學(xué)改革，僅“十三五”期間，全區獲得省、市教育科學(xué)規劃辦立項課題78項，數量及立項通過(guò)率均位居全市前列。2018年，在四年一度的基礎教育省級教學(xué)成果評選活動(dòng)中，山大附中的研究成果《指向批判性思維的“數學(xué)質(zhì)疑式學(xué)習”養育系統建設》獲得國家級教學(xué)成果二等獎、省級教學(xué)成果特等獎，歷下實(shí)驗小學(xué)的《小學(xué)語(yǔ)文樂(lè )學(xué)課堂構建與實(shí)施》獲得省級教學(xué)成果一等獎。
打造高素質(zhì)
專(zhuān)業(yè)化教師隊伍
2019年剛過(guò)半程，歷下區1人獲評全國優(yōu)秀教師，4名校長(cháng)、2名教師分別獲選齊魯名校長(cháng)、齊魯名師，3人分別獲評齊魯最美教師、山東省教書(shū)育人楷模和省優(yōu)秀教師，3人被評為濟南最美教師和教書(shū)育人楷?！?/p>
這得益于歷下區創(chuàng )新鍛造過(guò)硬教師隊伍。堅持把教師隊伍建設作為教育發(fā)展的第一資源，通過(guò)全員全程培訓、實(shí)施名師建設工程，深化用人制度改革，打造出一支有著(zhù)“過(guò)硬的政治素養、高尚的職業(yè)道德、較高的專(zhuān)業(yè)能力”的卓越教師隊伍，形成了助力教師成長(cháng)的歷下培養模式。
教師節前夕，“歷下名師建設工程人選遴選活動(dòng)”接近尾聲，100名優(yōu)秀教師將成為打造歷下名師的重點(diǎn)培養對象。
孟薇介紹，評選標準是參照了“四有好老師”標準制定的，有無(wú)擔任班主任經(jīng)歷、課時(shí)是否達到標準、近幾年有沒(méi)有參與課題等都是考察內容。重點(diǎn)培養對象選出后，“扶上馬，再送一程”，將他們送到浙大進(jìn)行培訓。三年考核期后，區教育和體育局正式將達標者命名為“歷下名師”，并擇優(yōu)為他們開(kāi)設“名師工作室”?！罢嬲_到‘一個(gè)好老師帶動(dòng)一個(gè)好學(xué)科，一個(gè)好學(xué)科帶動(dòng)一所好學(xué)?！Ч?，實(shí)現以點(diǎn)帶面的發(fā)展?！?/p>
除了打造名師，歷下區還按成才計劃梯次培育教師隊伍。比如，教齡3年內的教師可參加“教學(xué)新苗”選拔，教齡5年以上可參加“教育新秀”選拔，教齡8年以上且獲得區優(yōu)質(zhì)課一等獎或者教齡在15年以上的教師則可以參加“教學(xué)能手”選拔，讓不同階段的教師都有發(fā)展目標。
全員培訓助推教師成長(cháng)“加速度”。歷下區構建了“新教師培訓為源頭，名師培訓為龍頭，心理教師培訓為覆蓋，帶動(dòng)輻射全員教師發(fā)展”的模式。區教育和體育局教學(xué)研究中心繼續教育科負責人袁彬表示，新教師崗前培訓、骨干教師培訓、名師培訓、校長(cháng)培訓是每年的重頭項目，滿(mǎn)足了各個(gè)階段教師的發(fā)展需求。上半年參訓教師達1000余人，300余人參加了國家級高端培訓。先后有8人獲國家級一等獎，培育省、市級學(xué)科工作坊主持人44人，獲評省級優(yōu)課269節，全省領(lǐng)先。
開(kāi)學(xué)前，兩天時(shí)間內80多位“落聘教師”變身為“可聘教師”，開(kāi)開(kāi)心心地找到了“新東家”，新學(xué)校校長(cháng)也不再為缺人而苦惱。
原來(lái)，歷下區教育和體育局深化“縣管校聘”改革，開(kāi)發(fā)出信息化“雙選”交流平臺，將教師從“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y人”，讓他們通過(guò)網(wǎng)上平臺對接空缺崗位進(jìn)行雙選，消解了新學(xué)校校長(cháng)“喊缺人”、落聘老師鬧情緒的矛盾和聲音。同時(shí)，深化職稱(chēng)制度改革，健全職稱(chēng)層級設置，中小學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)均新設置到正高級，暢通了教師職業(yè)發(fā)展通道。
在對學(xué)校靈魂人物校長(cháng)的選聘考核上更有獨到之處。歷下區今年將校長(cháng)作為考核個(gè)體單列出來(lái)，將是否有課題、專(zhuān)著(zhù)等列入考察內容，引導校長(cháng)由行為領(lǐng)導力轉向研究領(lǐng)導力，借助校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展引領(lǐng)教師隊伍成長(cháng)。以校長(cháng)職級制改革為契機，2018年以來(lái)，選聘校長(cháng)73人，提拔使用34名校級干部，所有學(xué)校、幼兒園黨政領(lǐng)導班子成員實(shí)行“雙向進(jìn)入、交叉任職”，全面落實(shí)校長(cháng)選聘副職和中層管理干部工作，建立了314人的后備人才庫，激發(fā)了校長(cháng)隊伍活力。
師德師風(fēng)是評價(jià)教師隊伍素質(zhì)的第一標準。歷下區加強師德師風(fēng)建設，全面落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、大中小幼教師職業(yè)行為十項準則等；各學(xué)校組織每一位教師簽署《拒絕有償補課公開(kāi)承諾書(shū)》，校長(cháng)簽訂《治理教師有償補課專(zhuān)項活動(dòng)責任書(shū)》。開(kāi)展了教師職業(yè)道德、師德師風(fēng)建設“三個(gè)一”主題活動(dòng)，組織40名骨干教師參加教育部“厚植弘揚師德風(fēng)尚做新時(shí)代黨和人民滿(mǎn)意的好老師”網(wǎng)絡(luò )培訓示范班。
“通過(guò)積極搭建‘向上伸展、向下扎根’的多維發(fā)展平臺，賦予校長(cháng)更大治校權力，打造出教師人才良好的發(fā)展生態(tài)，培養出一批品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有情懷的教育家校長(cháng)和高素質(zhì)教師，為歷下教育再升級打下了堅實(shí)基礎?！鳖櫝颊f(shuō)。
家校合作
點(diǎn)亮學(xué)生心靈的明燈
“立德樹(shù)人，以德為先?！比绾巍敖o學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導學(xué)生扣好人生第一?？圩印?？歷下區教體局以首善教育為抓手，引導創(chuàng )新成立名班主任工作室，引領(lǐng)打造班主任隊伍體系，牢牢守住思政課堂陣地，開(kāi)展豐富的系列化主題教育活動(dòng)，讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育入眼入心；牽手社會(huì )、家庭，走出一條具有歷下特色的未成年人思想道德建設家校合作新路子。
班主任工作的核心是德育工作。通過(guò)自主報名、學(xué)校推薦、教體局考核等程序層層選拔，歷下區先后分兩批建立了40個(gè)名班主任工作室。發(fā)揮名班主任的輻射帶動(dòng)作用，幫助班主任隊伍盡快成長(cháng)，進(jìn)而提升全區班主任的專(zhuān)業(yè)能力。
丁家小學(xué)成立“王書(shū)麗名班主任工作室”，團隊成員8人。他們以“個(gè)案研究做智慧班主任”為主題，開(kāi)展了“團隊閱讀—優(yōu)秀案例—探討解決方案—發(fā)現學(xué)生成長(cháng)點(diǎn)”的項目探索，讓全校甚至兄弟學(xué)校班主任受益。
據悉，歷下區為每個(gè)班主任工作室提供專(zhuān)項經(jīng)費，通過(guò)組織教育論壇、沙龍、報告、講座等實(shí)踐活動(dòng)，引導名班主任不斷完善工作規劃和自身的發(fā)展規劃，逐步形成了以名班主任領(lǐng)銜的名班主任—優(yōu)秀班主任—骨干班主任—初任班主任隊伍體系。結集名班主任工作室建設成果，發(fā)行了《走在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的路上》《立德樹(shù)人修己奉公》等教育合集?！懊嘀魅喂ぷ魇摇表椖勘蝗珔^列為優(yōu)秀人才創(chuàng )新項目。
既打造班主任隊伍，又加強學(xué)校德育品牌建設。歷下區教育和體育局指導各中小學(xué)制定《學(xué)校德育工作三年建設規劃》，在全區48所學(xué)校自主申報的基礎上，建立7個(gè)德育項目合作體。突出課程育人，開(kāi)展了“全區中小學(xué)德育精品課程”征集活動(dòng)，23所學(xué)校德育課程編印成書(shū)，燕柳小學(xué)德育課程被教育部評為全國典型。
主題教育活動(dòng)是思想道德教育的重要載體。歷下區教體局以慶祝新中國成立70周年為契機，先后組織了“學(xué)習新思想，做好接班人”主題閱讀、“青春心向黨 建功新時(shí)代”“我與祖國共成長(cháng) 爭做小小追夢(mèng)人”等主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生的家國情懷和社會(huì )責任意識；開(kāi)展了“尋訪(fǎng)70年印記 紅領(lǐng)巾禮敬新時(shí)代”主題活動(dòng)，引導學(xué)生在尋訪(fǎng)中感受新時(shí)代青少年的責任與擔當，傳承紅色基因，立志報效祖國。
曾經(jīng)，匯波小學(xué)的很多孩子放學(xué)后處于“脖子上掛著(zhù)鑰匙在大街上晃悠”的狀態(tài)。學(xué)校85%的孩子是外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女，他們的父母大多忙于生計，無(wú)法接送孩子。
為了解決這一難題，校長(cháng)于冬梅與菜市新村居委會(huì )商議，在居委會(huì )開(kāi)設四點(diǎn)半課堂，很多黨員走進(jìn)四點(diǎn)半課堂，幫忙照料孩子。2019年3月，家社校管理委員會(huì )成立，孩子們不僅能在四點(diǎn)半課堂享受延時(shí)服務(wù)，還能免費學(xué)習繪畫(huà)、剪紙等課程，實(shí)現了學(xué)校、家庭、社區共榮共享共進(jìn)。
歷下區本著(zhù)“政府主導、多方參與、整合資源、完善體系”的工作思路，逐步構建了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育“三位一體”的育人體系，打造出家校合作未成年人思想道德建設品牌，成為歷下教育一張新名片。
今年5月，歷下區教育和體育局召開(kāi)了全區中小學(xué)(幼兒園)家庭教育工作會(huì )議，并制定了《關(guān)于加強中小學(xué)(幼兒園)家庭教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》。聘請多名全國知名專(zhuān)家，舉辦了2期8天的家庭教育教師培訓班，同時(shí)廣泛開(kāi)展家庭教育大講堂活動(dòng)，上半年累計學(xué)習17.1萬(wàn)人次，為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)、家庭社會(huì )和諧發(fā)展起到極大的助推作用。
《意見(jiàn)》引領(lǐng)各校的新實(shí)踐。山大附中成立了專(zhuān)門(mén)的研究和實(shí)踐團隊——“家校合作項目組”，燕柳小學(xué)建立了“陽(yáng)光家長(cháng)義工團”，趵突泉小學(xué)開(kāi)展“踐行《弟子規》，傳承老家規”家庭教育活動(dòng)……山東省實(shí)驗初級中學(xué)、燕柳小學(xué)、歷下區第一實(shí)驗幼兒園等被評為山東省家庭教育示范基地。
區委、區政府每年投入專(zhuān)項資金100萬(wàn)元，支持各單位家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展。支持打造的以家庭教育為主的“百課千講民生公益大課堂”和家庭教育公益平臺“慧愛(ài)父母學(xué)堂”，被評為全國“終身學(xué)習品牌項目”。歷下區被確立為“全國家長(cháng)學(xué)校建設實(shí)驗基地”。
始終把“人民滿(mǎn)意”作為最高追求，歷下教育瞄準“內涵發(fā)展，質(zhì)量提升，辦有溫度的教育”目標，創(chuàng )新辦好“均衡而有特色、公平而有質(zhì)量”的人民教育，實(shí)現了“有學(xué)上”到“上好學(xué)”蝶變，讓歷下居民的獲得感和滿(mǎn)意度與日俱增，得到了老百姓的普遍認可。（江玉寶）