深圳商報05月22日訊 停車(chē)難，無(wú)疑是當今許多城市的一大痛點(diǎn)，開(kāi)車(chē)十分鐘、停車(chē)半小時(shí)，已經(jīng)成為許多有車(chē)一族的口頭禪。之所以如此，在于深圳車(chē)多而車(chē)位少的現狀，停車(chē)位是一種稀缺資源。在這種情況下，南山區華僑城中學(xué)高二（1）班的盧紫菡認識到，共享停車(chē)位可謂是深圳的剛需性需求。這一想法，催生出她的研究課題——共享停車(chē)位。2018年，盧紫菡和高一（1）班的唐洲在指導教師李鮒瑞的指導下，最終做出樣品。
科技教育是培養學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力的重要手段
中學(xué)階段是學(xué)生好奇心、想象力最強、最豐富的階段。華僑城中學(xué)為全面開(kāi)發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣愛(ài)好，培養每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養和創(chuàng )新實(shí)踐能力，首先從校內組織形式多樣的科普社團，有機器人社、科技創(chuàng )新社、OCT ELE&MOD LOFT（電子與模型社）、YMP環(huán)境社團等學(xué)生社團，從全面普及科普知識抓起。其次，對于有特殊興趣有特長(cháng)的學(xué)生，華僑城中學(xué)非常重視對他們的培養，學(xué)校由指導老師從知識領(lǐng)域對他們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導，帶領(lǐng)他們進(jìn)行科學(xué)探究。
科技教育是學(xué)校創(chuàng )新教育中非常重要的一環(huán)，在推動(dòng)科技教育工作中，華僑城中學(xué)校長(cháng)蔡樹(shù)男指出，推動(dòng)學(xué)校的科技教育認識是非常關(guān)鍵的，只有認識到位，那么課程、項目、資源、平臺就是水到渠成的事情。實(shí)踐中，華僑城中學(xué)把科技教育作為培養學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力的重要手段，根據自身特點(diǎn)全面培養每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養。
記者了解到，僅2018-2019年度，該校學(xué)生獲獎人數達80余人次；2018年，學(xué)生申請深圳市課題6個(gè)。
共享停車(chē)位項目獲多個(gè)獎項
“如果你有空置的停車(chē)位，比如你去上班了，家里的停車(chē)位空著(zhù)，能不能讓他人知道你有空置停車(chē)位可供共享？能不能進(jìn)行停車(chē)收費？這個(gè)發(fā)明是一種新型的車(chē)位鎖，它的安裝位置可以被手機APP搜索到，通過(guò)掃描車(chē)位鎖上的或者貼在掃碼方便的地方的二維碼，進(jìn)行停車(chē)費支付，實(shí)行支付后開(kāi)鎖。這個(gè)發(fā)明將空置的停車(chē)位及時(shí)利用起來(lái)，提高社會(huì )資源的利用率?！北R紫菡敘述她當時(shí)研發(fā)共享停車(chē)位的想法。
盧紫菡的基本思路是，用普通的遙控車(chē)位鎖進(jìn)行改裝，加上GPS定位、移動(dòng)4G上網(wǎng)、支付控制、超聲波檢測等模塊，實(shí)現手機APP搜索車(chē)位的位置，微信或者支付寶掃碼支付打開(kāi)車(chē)位鎖，實(shí)現計費停車(chē)?！斑@個(gè)搜索原理與共享單車(chē)的原理相同，停車(chē)位每10秒鐘發(fā)出一次定位信號，平臺將定位信號轉化為地圖標記。地圖的導航系統可以規劃到達停車(chē)位的導航路線(xiàn)，幫助車(chē)主找到停車(chē)位?！北R紫菡說(shuō)。
這個(gè)系統支持微信和支付寶支付。掃描二維碼后，手機將掃碼信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳到支付確認平臺，平臺發(fā)出開(kāi)鎖指令通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )傳送到車(chē)位鎖的網(wǎng)絡(luò )模塊，模塊解碼后發(fā)出開(kāi)鎖指令，車(chē)位鎖開(kāi)鎖。平臺將收入打入經(jīng)營(yíng)者的個(gè)人賬戶(hù)。
共享停車(chē)位項目研發(fā)成功后，獲得南山區第十九屆教育科技節比賽一等獎，第33屆深圳市青少年科技創(chuàng )新大賽一等獎，第33屆廣東省青少年科技創(chuàng )新大賽“專(zhuān)利獎”與“科創(chuàng )精英獎”，并獲得5500元獎金和機器人套件。
科技教育素質(zhì)培養離不開(kāi)基礎教育
今年3月23日，首屆國際中學(xué)生人工智能交流展示會(huì )在北京舉行，來(lái)自5個(gè)國家的42支高中生隊伍進(jìn)行激烈角逐，作為深圳市唯一一支參賽隊伍，華僑城中學(xué)高一級趙一鳴、王羲川同學(xué)在比賽中應對自如，發(fā)揮穩定，最終拿到了特等獎并獲得大賽獎金5000元。
在2018年高交會(huì )南山區重大科技活動(dòng)發(fā)布會(huì )上，商湯科技人工智能教育試點(diǎn)學(xué)校舉行揭牌儀式，華僑城中學(xué)正式成為商湯教育在深圳市的首家合作學(xué)校。商湯科技配合《人工智能基礎（高中版）》教材搭建的“SenseStudy教材配套教學(xué)平臺”，讓學(xué)生們掌握基本的理論知識，同時(shí)培養他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。
作為南山區人工智能教育基地，華僑城中學(xué)還部署用于全區的超級計算中心，并為相關(guān)的指導老師進(jìn)行培訓課程。
科技教育素質(zhì)培養離不開(kāi)基礎教育。蔡樹(shù)男特別強調，在教育全球化和信息化的21世紀，就要培養出有真正祖國情懷、有國際視野的具有競爭力的下一代接班人。蔡樹(shù)男表示，人與人的相處更注重既有競爭又有合作的團隊合作意識，學(xué)校從日常教育教學(xué)中不斷地灌輸這種溝通意識，在學(xué)習中培養學(xué)生獨立思考的能力以及與他人分享的精神。每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì )如何去關(guān)心、尊重別人，在課堂上學(xué)習不是單打獨斗，而是有競爭的團隊合作。這種從文化傳承的素養到科學(xué)素養的培養對學(xué)生的未來(lái)成長(cháng)有非常重要作用。