作者：前海港灣學(xué)校 七（1）班 李俊逸 指導老師：肖璇
時(shí)間：2019-03-11 天氣：多云
主旨：偶爾冷靜地停下來(lái)——偶爾深思地停下來(lái)
深圳新聞網(wǎng)3月29日訊 停下來(lái)，這是人們對那些“打破常規，不聽(tīng)指揮”的人所說(shuō)出來(lái)的嚴厲話(huà)語(yǔ)。但在我看來(lái)，停下來(lái)還適應那些不懈努力，卻依然沒(méi)有獲得成果的迷茫人士。因為這是我們?yōu)樗该鞣较虻淖詈梅绞健?/p>
偶爾冷靜地停下來(lái)。初次深刻獲得這個(gè)體驗，是我10歲那年的一個(gè)夏天。那天，我在小區內學(xué)騎自行車(chē)，而導師就是我的爸爸。早晨，我興高采烈的來(lái)到停放自行車(chē)的小車(chē)庫，費了九牛二虎之力才將我心愛(ài)的坐騎從車(chē)棚中移出來(lái)，我從上到下從左到右打量著(zhù)這機械玩具，無(wú)不表現內心喜愛(ài)。父親見(jiàn)我心情如此亢奮，立馬也展開(kāi)實(shí)地教學(xué)。首先讓我認識變速車(chē)各部件的功能及使用規則，然后告訴我在騎行中如何控制好方向及平衡。自認聰明的我，感覺(jué)這點(diǎn)知識難不到我，摩拳擦掌躍躍欲試。如是父親讓我進(jìn)入實(shí)戰狀態(tài)，一手扶著(zhù)車(chē)身，一手扶著(zhù)我的后背，讓我在他的雙手支撐下尋找那份安全的平衡感。剛開(kāi)始，我還漸入佳境，總能找到一點(diǎn)騎行的感覺(jué)，只要父親松開(kāi)雙手，立馬就會(huì )搖搖擺擺無(wú)法自控。倔強的我反倒自己跟自己較上勁了，還是自以為是使用自己的方式反復上車(chē)、摔倒；十幾個(gè)來(lái)回后，滿(mǎn)身的疼痛已將我的信心拉到低谷，我開(kāi)始變得急躁，沖動(dòng)得有摔車(chē)的情緒。父親見(jiàn)狀，厲聲的讓我停下練習，并詢(xún)問(wèn)我為何如此毛糙？沮喪的我輕聲地回答到：“我想早點(diǎn)學(xué)會(huì )它，早點(diǎn)體驗那種自由的感覺(jué)”。聽(tīng)后，父親提出：“你先冷靜的停下來(lái)，好好的思考一下，哪方面出現的問(wèn)題，我們再好好的研究一下”。我抬頭，擦了一下眼角說(shuō)：“好，我們一起分析一下”。
偶爾深思地停下來(lái)。我和父親席地而坐，立馬展開(kāi)之前練習失敗的分析，經(jīng)過(guò)一輪人與車(chē)的平衡論的思考與討論，最終我們鎖定了原因：“我將注意力集中在父親的雙手上了，而非自己雙手控制平衡”。為此父親讓我披上他的外套，降低他的雙手在我后背的體感。帶著(zhù)這份深思的結論，我們開(kāi)始新一輪的練習，剛開(kāi)始，我還是一時(shí)難改之前的注意力，但隨著(zhù)父親的引導，我慢慢地放松了對他的雙手的關(guān)注，也漸漸的將注意力轉移到自己控制車(chē)身平衡上，明顯車(chē)身不再那么搖擺，車(chē)輪也能平穩地向前轉動(dòng)。這時(shí)從遠處傳來(lái)父親的呼喚聲，我猛一回頭發(fā)現父親早已松開(kāi)了雙手，說(shuō)這時(shí)急那時(shí)快，又因這個(gè)注意力分散，人車(chē)完美地摔倒在路邊的草地上。父親徑直跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么樣？我開(kāi)心的回答:“沒(méi)事，我已學(xué)會(huì )騎車(chē)了“。父親笑著(zhù)說(shuō)：”別美了，加緊趁熱打鐵，再熟悉一下吧“。經(jīng)過(guò)幾輪的練習，我已能成功的繞小區花園一圈騎行了。這份思考后的成功，讓我久久回味中！
通過(guò)這次學(xué)習，我深刻意識到，停下來(lái)，不只是代表失敗，還是一份調整與思考。在未來(lái)的人生中，偶爾停下來(lái)，去冷靜地思考一下，調整一下自己的狀態(tài)，不忘初心，繼續前行！最后我想大聲說(shuō)：“偶爾停下來(lái)，真好”！