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文化講堂開(kāi)進(jìn)南頭中學(xué) 祝安順解讀《論語(yǔ)》

文化講堂開(kāi)進(jìn)南頭中學(xué) 祝安順解讀《論語(yǔ)》

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12月4日,中華優(yōu)秀傳統文化公益講堂開(kāi)進(jìn)南頭中學(xué),祝安順教授與高一年級同學(xué)分享了研讀《論語(yǔ)》第一章的心得,他引經(jīng)據典耐心引導,聽(tīng)眾共同背誦,參與討論,課室氣氛輕松活潑,同學(xué)們上了一堂生動(dòng)難忘的國學(xué)課。

深圳商報2019年12月06日訊 (記者 夏和順)12月4日,中華優(yōu)秀傳統文化公益講堂開(kāi)進(jìn)南頭中學(xué),祝安順教授與高一年級同學(xué)分享了研讀《論語(yǔ)》第一章的心得,他引經(jīng)據典耐心引導,聽(tīng)眾共同背誦,參與討論,課室氣氛輕松活潑,同學(xué)們上了一堂生動(dòng)難忘的國學(xué)課。


這是中華優(yōu)秀傳統文化公益講堂第22場(chǎng),由深圳市文化和健康發(fā)展促進(jìn)會(huì )主辦,得到中華炎黃文化研究會(huì )文明傳承工作委員會(huì )傾力指導,深圳市文明辦重點(diǎn)支持。祝安順現任中華書(shū)局編審、深圳大學(xué)饒宗頤文化研究院副教授、什剎海書(shū)院和海淀敬德書(shū)院學(xué)術(shù)委員會(huì )委員、深圳奉元書(shū)院執行院長(cháng)。


開(kāi)場(chǎng)白之后,祝安順老師與同學(xué)們一起背誦《論語(yǔ)》第一章。他請同學(xué)們用簡(jiǎn)潔、嚴密、簡(jiǎn)短的話(huà)注釋“子、學(xué)、時(shí)、朋、慍、君子”。有同學(xué)認為“學(xué)”是學(xué)習,也有人認為是學(xué)習和利用知識;有人認為“時(shí)”是常常、經(jīng)常、按時(shí),也有人認為是合適的時(shí)候。祝安順總結說(shuō),“這些注釋其實(shí)沒(méi)有標準答案,回望過(guò)去的大學(xué)者,許多人一輩子就在注解《論語(yǔ)》。我們要站在巨人的肩膀上才能前行,祖先為我們創(chuàng )造的文字和語(yǔ)言系統,經(jīng)過(guò)幾千年的總結,現在拿起來(lái)就能用。我們繼承和學(xué)習過(guò)去的知識,是站在巨人的肩膀上?!?/p>

 


[責任編輯:肖紅艷]
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